新学年我打算从班级的实际情况出发，进行文明礼仪教育的探索活动，力求通过学生、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动了其它各项教育工作的开展，为此我特制定以下计划：
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼仪的认知度，使之
能够更好的将之运用到生活中去。
2、班级内部开展丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明好榜样”活动，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范，并且调动学生的积极性和热情。
二、具体措施
根据掌握的资料和书籍制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位学生都能正确认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。我们班上还要建立考核记录，使学生乐意按《文明礼仪行为规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪记录本。
根据每月的文明礼仪教育工作引导学生建立文明礼仪记录本,并将在生活中和老师讲到的文明礼仪都记下来,进行整理。
2、加强日常管理。
在日常生活中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而使他们的文明礼仪水平逐渐提高。
3、加强教学领域中的教育工作
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《文明礼仪行为规范》细则渗透到教学中去。使学生在无意识的学习中加深对文明礼仪的理解和运用。
4、开展文明礼仪教育主题活动
每大周都要有计划地组织好一节文明礼仪教育课，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、举行文明礼仪竞赛活动
每周开展”文明好榜样”评比活动，通过以学生主体的相互监督和自我教育保证学生的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
三、活动安排
1、班级任课老师交流,探索学生文明礼仪培养的途径和方法。
2、制订班级礼仪教育计划。
3、每周要以小组为单位开展一次小学生文明礼仪竞赛活动。
4、文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，组织文明礼仪教育教学活动竞赛。
