二十年前老师会经常对学生进行家访，无论孩子是进步还是退步，老师的造访会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
周三下午我对一（3）班的xxx进行了家访。
首先我对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
xxx是我校退休老师的孙女，可以说是有一个良好的家庭教育环境，父母上班较忙，奶奶就承担起了教育孙女的任务，小女孩也很听话，奶奶也教育有方，所以孩子有着良好的行为习惯。
奶奶说：xxx平时要上舞蹈课，她们祖孙俩总是早早就去，让孩子在舞蹈教室练一练基本功，筋骨拉开了好为上课做一做铺垫。所以孩子的舞蹈学习的也不错。
平日里，奶奶还很注重培养孩子读书的好习惯。睡前讲故事，孩子听得很认真，还会提许多有趣的问题，奶奶都是很耐心的回答，所以这个小姑娘是个口齿伶俐很能讲话的小学生。
在家里，孩子的一张一弛奶奶给安排的很合理。学习时间，休息时间，看电视时间----都有的。有些家长害怕孩子看电视，其实这是不正确的，看电视可以增长孩子的知识面，开阔孩子的视野。只要正确引导，选择有益的电视节目即可。
通过此次家访我深深感知良好的家庭环境对孩子后天的教育是多么的重要，希望天下为人父母的家长都要重视孩子后天的教育，要给孩子营造一个良好的教育环境。
