本学期工作接近尾声了,回顾班级工作中的点点滴滴,有成绩亦有不足。还记得开学前一天,我心里还在暗自高兴,这班学生经过了一年级的训练,熟悉了校园的学习和生活,行为习惯也改变了很多,这样我的班主任工作会得心应手的。可是,一开学面对一年级两个班的合并班共60个孩子时,我的自信少了三分之一,这些学生除了我原来一(1)班的30名学生外,还有因为并班,从原一(2)班并来了30名学生。班级人数多,学生年龄小,学生原来学习环境不一样,这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态,及时制定出可行的工作计划,把工作做细,做实。现就本学期工作的开展谈一谈:
一、组建班委,培养得力的小助手
学生多,老师一个人的精力也有限,那么,班干部就是老师最大的帮手。从一年级起我就注重班干部的培养,班里的任志伟、任心如、孙睿、李玉妍、刘雨祥、刘梦瑜等几个小班长和小组长,已经掌握了一些管理的方法方式。像收发作业,整理队伍,维持纪律方面都做得不错。但是,毕竟孩子年龄小,还有些特别调皮的孩子,小干部们也是“束手无策”的,这个时候我就是他们的后盾。除此之外,我还经常和这些小干部们谈心,告诉他们,要管好其他同学就要先管好自己,只有自己做好了,大家就会听你的了。一学期下来,由于班干部的出色表现,我的班主任工作也轻松不少。
二、多表扬鼓励,适当惩罚为辅
常言道“良言一句三冬暖,恶语半句六月寒”,也有教育学家提出“好孩子是夸出来的”。由此可见,表扬鼓励的魅力之大!在这学期,我充分利用班级的PK擂台,晨会课、校讯通短信等方式对学生的进步进行表扬,对暂时落后的孩子给予热情的鼓励。这些对于推动孩子对学习的兴趣和信心都有莫大的作用。房靖原同学在班里处以中等,对学习兴趣不浓,他妈妈几次给我电话,说在家不愿写作业,拖拖拉拉的。我尝试和他谈心,教育,但是效果都不大好。直到有一次,默写词语他默写得全对,我不仅在班级里表扬了他,还利用校信通短信发给家长,提出表扬。后来,房靖原妈妈给我电话,说那天回来乐得屁颠屁颠的。之后很长一段时间,房靖原作业拖拉的现象得到了改变,书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬鼓励外,我还有物质奖励,集红花换礼物就是其中一项,通过平时表现好,赢得老师的小红花,到一定数量后就可以换取小徽章,铅笔,本子等小礼物了。
表扬鼓励确实重要,惩罚教育也必不可少。孩子年龄小,自制力差,犯错也是难免的。面对学生犯错,我首先会和学生分析错在哪里,其次在使用适当的惩罚方式,比如:给他在PK擂台上画哭脸、取消他做值日班长的资格等,它传达给孩子的是:做错事了就要受罚,就要承担后果!
三、密切和家长的联系
从教17年,当班主任也有15年了,经验告诉我,家长的配合会让班主任工作事半功倍的效果。班级QQ群是我和家长联系的主阵地,本学期新进我班的30个孩子也陆续加进了二十几个家长的QQ,他们在这个相对自由的环境里,从熟悉我这个班主任到信任我,相互交流教育孩子的经验心得,大家之间除了老师和家长的关系,更多的是朋友般的相处。教育方向的一致,孩子们的学习也是更上一层楼!
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;学生的安全意识还很需加强。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。