我认为的随机教育也是陶行知“生活即教育”中的一种教育方式，今天实实在在的发生在了我家宝贝身上。一项粘人的宝儿跟我出去办事，回来路上被爱吃甜食的母亲引诱买了一个冰激凌。一路上两人边走边吃，即将到家时，儿子手一滑，冰激凌掉到了地上，这对于一个三岁的孩子来说，这可是一件极其可惜的事件，心疼得他大哭起来。我忽然想到些什么，给了他五角硬币，告诉他可以自己去再买一个，他停下哭声，看着硬币，迟疑了一下，还是决定听从我的建议，在矛盾纠结中朝店铺走去，这是他第一次独自出去买东西，而且是个他也不知道叫什么名字的冰激凌（抱歉我也不知道），只能告诉他：可以给售货员说说它的样子，圆圆的，5角钱的冰糕。天知道他能表达出来吗，能和对方沟通明白吗？能找到那家点吗？能成功吗？
看着他，我尾随而行，像个间谍，好笑。他终于走进去了，远远看着他，他在柜台前很迟疑，不知怎么表述，好像也不敢说明什么，我看不到他的面部，无法确定，只是他在徘徊。最后老板娘看到我，明白来到我的意思，主动询问下，宝贝儿找到自己想要的东西，把钱递给柜台，完成任务！
他奔了出来，开始奔跑着大喊，“妈妈我买到了！妈妈我买到了！……”尽管他并不知道我在附近，我紧随其后，他太快了，我没机会超到他前面，只好伪造现场，和他惊讶状的搭话。你买到了啊，你怎么买的？“我先不让自己流泪，然后就买了。而这时他的眼眶又一次要浸出泪水。
此时我才知道这小小的人在这次经历中克服了多大的心里障碍哦，不禁被他感动了。
想到我们现在通过努力不也是要这样的一个过程吗？宝贝，让我们一起加油吧！
