“不要输在起跑线上”是多少中国家长乃至教师所坚信观点，然而芬兰教育却一直奉行“不做起点不公平的较劲”这一理念，并且在这样的教育环境下，芬兰的孩子在全球学生评量的PISA测试成绩却是十分平均和优异。为什么会这样？因为人生并不是一场短暂的百米冲刺，起跑并没有那么重要，学习并不是争一朝一夕的成败，而应是一场与自己竞赛的马拉松，学习和最终目的是为了培养学生的终生学习的能力。
从不强调“精英教育”的芬兰教育讲求“不让一人落后”，因此，他们将很大的力气花在了“零年级”学前教育上，让不同特点与能力的孩子在正式进入基础教学前能做好充分准备，根据不同情况设计出适合他们发展的课程。这些看似延缓入学孩子获得更多发挥潜能的机会，有助于他们自由发展。曾以为“有教无类”，“因材施教”不过是孔子提出的一种理想化的教育境界，却扎扎实实地在芬兰这样一个教育界的传奇得以实现。
作为一名接受了许多先进教育理念熏陶的教师，更应该学会用发展的眼光看待学生，努力挖掘孩子的不同潜能，让孩子百花齐放。
