在厦门听课所感受到的
受学校委派，本人此次参加“全国第九届青年教师阅读教学观摩活动”这活动，这活动于2019年11月14日至16日在厦门举行，大会的主题词是“群英荟萃挥毫行文立学天地书写粉笔人生”；“把握课标理念精髓学习语言文字运用”，这次活动一共32节课参赛，分别在厦门工人文化宫和厦门一中进行，通过几天的角逐共评选出10个特等奖，22个一等奖，我们海南省荣获特等奖。
这次活动，给我们带来了丰盛的小语教学大餐，让我在享受的同时，也让我深感我们作为小学语文教师责任的重大，小学语文教学任重道远，以下是我的几点感受：
一、个性张扬的学生给我心灵带来的震动（活动读书字写）
1.课外活动。这次给我们展示课堂教学的学生是柏杨小学，在两节课之间，主办者都安排了一些节目，表演者为柏杨小学的老师和学生，其表演的节目有教师小提琴合奏、师生小提琴独奏、教师学生的独唱，健身舞，学生集体朗读，地方特色的文化的呈现等，一次次精彩的演出，一张张个性张扬的脸博得阵阵掌声的同时，也给我带来思考。后来，我又路过该校园，从外面看过去，让我重温了童年；一张张水泥的乒乓球台周围人头攒动，特别是那推圆圈赛跑，让我蠢蠢欲动……看似无绪的场面却处处充满生机，这让我沉思，为什么同是校园，给人却不同的感觉呢？我想丰富的第二课堂活动是一个原因吧！回来后，我对同学许诺，如果大家都守纪律，完成作业，星期五下午第三节活动，活动地点（教室），活动内容自我选择（打牌、下棋随你便）。不过你们要认真学习啊！”而那个星期学生纪律特好，完成作业质量也不错？为什么小小的一个活动就能让学生发生些许改变呢？
2.读书。在上课时，他们的学生无论是个别读、齐读，还是个别回签，都能做到声音响亮，字正腔圆，语调、韵律，节奏，特别是读书的姿势给我留下深刻的印象
