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老师的话有什么魔力？
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01
老师更清楚孩子在想什么
当过老师的人都知道，“老师的话更好”，主要适用于10岁以下的儿子，也就是小宝宝。 3-6岁儿童的主要心理特征是：爱表达、维护自我形象、寻求关注。
爱心表现：教师会通过同伴榜样的方式鼓励良好的行为。 大多数孩子会学习模型的行为并展示它们。
维护自我形象：孩子想在老师面前树立自己的良好形象，所以家长一告诉老师，孩子马上就变好了。
寻求关注：在家里，所有人的目光都集中在孩子身上，孩子什么都不做也能得到关注。 而且，在幼儿园里，两名老师面对的是三十多个小学生。 为了得到老师们的关注和喜爱，孩子们才会表现得很好。
正因为幼儿教师更懂孩子，他们才会合理地利用以上三个特点来激励孩子，促进女儿的行为向更好的方向发展，而不是在家里唠叨宝宝。
02
幼儿园教师具有专业资格
一般来说，在成为幼儿园老师之前，在中学要学习的各种课程：
专业的
陶保平：《学前教育研究方法》
梅克、陈秀云主编：《陈鹤琴全集》
庞丽娟：《教师与儿童发展》
余永平：《幼儿教育新论》
邱雪晴：《学龄前儿童游戏》
蒙特梭利：“童年的秘密”
简初英：《学前教育课程模式》
李胜兰：《比较学前教育》
Gunnedah Polberg：超越教育的儿童保育质量：后现代视角
文件类别
《幼儿园教育指南》
《幼儿园工作规定》2016年最新版
《3-6岁儿童学习发展手册》
《3-6岁儿童学习发展手册》解读
《幼儿园班主任专业标准》
《基础教育课程改革纲要》
虽然，除了以上的专业和文献学习（可能每个中学书本上有差异），老师们也会进行各种技能培训，都是为了了解孩子，走进孩子的内心，了解女儿的幼儿园老师。
03
幼儿园教师越来越客观理性
父母与子女之间有血缘关系，老师与子女之间有师生关系。 因此，父母在与儿子交往时，难免会没有人情味，或者过于情绪化。
虽然老师会爱所有的孩子，但教育者的形象会促使老师更客观、更理性地处理问题。
当孩子发脾气时，老师不会马上起身去哄或指责儿子，而是先让儿子冷静下来，再和女儿说这件事。
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如何让孩子在家和幼儿园长得一样
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那么教师节老师回复家长的话，如何让自己的言词像老师一样轻松呢？ 您可以尝试这样做：
01
改变你与女儿沟通的方式
幼儿园老师经常这样跟儿子交流：
1、先了解女儿的状态，女儿状态不好就停止交流；
2、带儿子到安静的角落，平静、平等地与他沟通；
3、在认定某件事之前，要耐心听孩子解释，不要轻易下定论；
4、不要以大人的是非来判断孩子的行为；
5、不要简单粗暴地与孩子交流，没有负面情绪。
案例：孩子摔瓶子，家长老师怎么做
父母可能会责怪儿子，然后帮女儿打扫卫生，提醒女儿把上顿饭的事情告诉父母。
老师会和儿子打扫卫生，然后问孩子为什么，发现孩子想主动吃，不小心打碎了瓶子，所以老师会表扬孩子的主动，并在同时提醒儿子如何端酒杯倒水。
02
与您的儿子一起学习并以身作则
“父为原件，子为印本”这句话看似老套，但在实践中得到了检验。 就像下面这个视频，是父母对孩子最真实的影响。
（请在wifi下观看视频）
案例：在幼儿园，老师陪儿子看书，做游戏； 孩子回到家，父母拿着手机对儿子说：“多看书教师节老师回复家长的话，别玩IPAD了，对耳朵不好。”
父母对儿子提出要求，自己却不去做。 如果是这样，儿子们不会听你的。 但是老师会用实际行动去影响孩子。 老师的话，儿子自然更愿意听~
03
积极与老师联系
有时候，孩子更听老师的话，是因为家庭和老师的教育方式不一致，形成了“隔阂”。 所以，女儿就会钻空子，不听父母的话。
案例：在幼儿园，女儿们在玩各种活动，老师会提醒孩子们穿圆领的简单衣服，这样玩起来会更好。
但也有家长抱怨，“今天早上孩子在家不听话，我给她穿好衣服，她就是不想穿，只想穿长裤。”
上述案例是家长与老师沟通不畅的典型案例。 女儿不听你的，因为老师说得对，你为了美观给孩子穿衣服，儿子不听。
但是，3-6岁的儿子有时会出现言语表达错误。 如果你的儿子总是用老师的话来欺骗你，那你可能需要多联系老师了。 一方面，确认信息； 可能是你不够关心你的孩子。
以防止儿子断章取义，用老师的话打压家长。 因此，通常，您可以尝试以下操作：
因此，我能及时了解幼儿园的活动，多了解女儿的情况，积极配合老师的教育行为。
最后的话
后来儿子不听话了，先别着急，先想一想问题出在哪里，找到原因后再想对策。 其实你的话跟老师一样有用~
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