为了提高学校的教学质量，申主任对我们北校区的全体教师进行了关于上课制度和作业批改制度及要求的培训。其实这些事是我们老师每一天都在做的，现在有了明文规定，那么我们就更应该把这些工作做好了。
我校独创的“一学二导三练”教学模式是经过时间沉淀下来的教学精髓，把教师的教和学生的学更好地结合起来，把课堂还给学生，这是值得我们马寨一中每一位老师传承和发扬的。上班一年，我也对这个教学模式有了更多的了解和运用，确实有其可取之处。每节课按照教学流程进行大循环或者小循环，但都要遵循“三三制”原则，即学生自学，教师讲，学生练，每一步均在15分钟左右。
由于我们更注重学生的学，因此我校把教学目标改为了学习目标。学习目标是一节课的“灵魂”，所以在每节上课时，教师都需要用小黑板或者多媒体出示本节课的学习目标。学生只有在知道了学什么之后，才会去思考怎么学，怎么学得更好。在上课时，教师必须始终围绕学习目标来进行授课，把握好课堂时间，不讲授与本节知识无关的内容。
关于作业，我想这是各位老师都老生常谈的一个话题了。作业是学生本身在实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，是课堂教学的延伸和继续，也是提高教学质量的重要手段之一。作为一名语文老师，我认为批改学生作业，确实是一项十分繁杂的工作。但这项工作却最能了解学生对知识的掌握程度，最能了解学情，因此它是非常重要的。本次教科室也对学生的作业以及老师的批改做出了明确要求。
“无规矩不成方圆”，有了规矩，就需要我们老师结合自己的实际情况来进行操作了。如在布置课外作业时针对性要强，对待不同程度的学生要有不同的要求。语文老师在改作文时，可以在适当的情况下采取面批、学生批改等形式，等等。
采用自己喜欢的，学生能够接受的教学方式，在“规矩”下舞动。希望每位老师都能够教得精彩，活得自在。
