电子相册：虽然只有短短的4分钟，但是做之前的思路可是要深入思考的呀！那一张张照片可是一遍又一遍精选出来的，并且经过精心排列的呀！一遍一遍的修改，一遍一遍的播放，一遍一遍的替换，它凝结了多大了心血，尤其是许可老师不厌其烦地改呀改，直到现在这个样子......
教师之歌：这个歌伴舞，也仅仅上台表演了5分钟，但我们都训练了三个星期，几乎是天天排练，严格的说，有时是每天训练几遍，并且这些老师多是语文老师兼班主任，她们在繁忙工作之余，这边也安排下学生，马上进入排练，排练完之后又火速赶往教室......这个节目的排练不得不提两个人：李根强老师和张岩老师，李根强老师次次来得早，走得晚，因为他要提前把文体中心的门打开，把音响打开，把灯光打开，还要和贺雨佳一起练唱，张岩老师虽然身体处于特殊时期，但他工作起来组织排练的那么认真，指挥是那么细致，俨然是一个不折不扣的指挥家。在这里，我们把掌声与敬意送个参与本节目表演的16位老师吧！他们分别是：宗艺，龙思序，樊晶晶，盛雷，黄煜，殷敏，沈凌，孙晨阳，马娟，刘娟，尚路娉，田莉，李根强，贺雨佳，张岩
汇报材料：校本教研汇报材料也着实让我动了脑筋，查阅了大量的资料，结合我校开展校本教研工作情况进行构思，经过了若干遍的修改，字斟句酌，最终定稿，因为这个材料是我校开展校本教研工作的缩影，并且要下发给各位与会老师的呀！
在此，我必须感谢我们的掌舵人，王校长，当我的思维停滞时，当我们觉得山重水复疑无路的思维堵塞时，他总是轻轻一点，让我找到了柳暗花明又一村的明朗......汇报材料定稿，开始做PPT,PPT的制作是一个技术活，如何做得适用而又高大上，姜威老师也动足了脑筋，勤学好问的他一遍又一遍整改，直到现在呈现出来这个样子，效果还不错吧!
集体备课：高年级七位数学教师，你们辛苦了！这个过程是我们蜕变的过程，成长的过程。刚开始，我们选择是主题教研“概念课的上法”精心策划排练了若干遍，基本成型之后，邀请了教研室的教研员前来指导，虽然也肯定了我们做出的努力，但是没想到她们还是委婉地否定了，因为她们的初衷是想让我们展示一下集体备课的过程，最好是下一周将要学习的内容。于是我们改为了集体备课，五六年级数学教师合并为一个高数组，经过商讨，一拍即合，选择五年级即将学习的一个单元进行教研，重新策划集体备课程序，确定主持人，单元概述负责人，精备课任务分配等。每位老师在独立教研查阅资料的基础上，重组自己的发言稿，还要写出基于标准的教学设计，做出幻灯片，并且要能清晰的陈述自己，对教研教材的理解，目标的制定，重难点的确定，评价活动的设计，目标达成的检测。
做好这些开始进行教研活动。在活动中，大家各抒己见，尽显智慧，每个老师的文稿的都得到了修改，直到自己满意为止，接下来就是背稿，连接PPT，一遍一遍的磨，这些老师付出的智慧与心血也无法计量，要知道，她们每天都是在讲课，批改作业，辅导之后，挤时间进行的呀，功夫不负有心人，校本教研推进会上她们闪亮登场。口若悬河，你争我辩，自然流露，状态非常好，达到了我们集体备课展示的目的。
我想通过这次的演练，我们对集体备课有了更加清晰的认识，抽时间让参与的老师们给大家现身说法，好好分享一下他们的活动心得，尤其是如何鲜明地搞好单元集体备课，从中受到的益处与启发都可以跟大家一起分享。
课例展示：本次校本教研推进会上我们展示了六节课，语文、数学、英语各2节，这6位老师都异常下功夫，备课、试讲、改进教学方案，一遍又一遍，因为他们懂得磨课的过程就是成长的过程，冯丽娟老师磨课10遍以上，为了上好这节课，她屡次要求和我同课异构，我也亲自下水试探深浅，冯老师把我的录像课拷贝回去，一遍又一遍的观看，从中找出可以吸取的部分，可以改进的部分，如何把自己的课打造为自己最满意的精品课。
一份耕耘，一份收获，当课例展示结束时我看到了刘晓霞老师，不由自主地问，“你今天听的是哪节语文课？”“冯丽娟老师的。”“她今天讲的怎么样？”“如果第一次听课给他打60分，第二次我会打70分，而这一次，我会给他打95分。”相信他以后再遇上公开课就不是什么难事了，知道怎么上了，听到这里，我心中的一块石头落了地，甚至还有一丝窃喜，我们的老师成长了，在磨课中成长了。
冯萱老师，任源春老师，龚小愁老师，任忠艳老师，胡钦钦老师也都异常地谦虚，下功夫，夜深了还在空无一人的教室里一遍一遍的试课，一遍遍的修改教学方案，写说课稿。
在这里我们相关的备课组长也起着举足轻重的作用，他们耐心地指导，给出建议组织听课评课，做好当天的服务，又是安排听课老师的凳子，又是引导听课老师入座，又是主持老师们评课，他们付出的努力也不亚于我们做课老师。在此，让我们也向各位组长表示深深的感谢。
版面展示：此次会议我们准备了6个版面，分别是：“校本研修，激励成长”“七彩世界，艺美飘香”“特色课程，百花齐放”“质量强校，打造品牌”“优质服务，赢得美誉”“社团活动，丰富多彩”。
这6个版面是对我校两年来的方方面面的工作一个浓缩，我们精心布置，从标题的拟定到文稿的拟定，及照片的选定，我们慎之又慎，一点不敢马虎。虽然仅仅是几个版面，要知道他需要花费多少时间和心血呀，因为我们追求的是最好，要把学校方方面面的工作做个小结，展现给与会的各位老师。
有形成果：我们把平时工作中所做的并与校本教研主题的档案资料和反思集，进行归类，汇总，设计封皮，打出台签，规划摆放方式，力求赏心悦目，让与会的老师一目了然，这里高云娟老师带领几位老师做出了大量的工作，他细心耐心，把此项工作表面做得轻松自如，背后却付出了许许多多。
资料分发：我们为每位与会的老师准备了一个资料袋，袋内装有本次校本教研推进会的活动议程，我校的校本教研汇报做材料，还有我校的宣传页，200多份资料档案，这三样东西都是朱张文老师一袋一袋地装的呀！200多份活动议程，200多份汇报材料，都是高云娟老师一张一张印出来的，一张一张折起来的，一叠一叠订起来的呀，且不说活动议程的设计变更，宣传页的内容设计，大家可以想象一下装好一个资料袋的背后需要作出多少不起眼的工作呀！
后台服务：文体中心座椅的摆放，台签的摆放与张贴台，各单位位置的划分，引导员确定与培训，3个指示牌的示意图张贴与摆放，6位引导老师的位置确定与到位，舞台卫生的打扫与物品摆放，集体备课展示前后的桌椅摆放与搬运，各班卫生的打扫，文化长廊的布置，铃声的调整，离不开每位老师的辛勤付出，感谢每位老师，这里特别要感谢张振仑主任，王超老师，李根强老师，张同焕老师，是他们思路清，目标明，责任明确，井然有序，按部就班，才把每一个细节落实到位，使整个活动有条不紊。
主持词：虽然只有短短的一页，不足一千字，但也颇费心思。既要揭示会议的主题，又要简洁得体，还要能给与会的老师一种指向，字斟句酌之后定稿，背稿，加上会议议程的几次更改，主持词也随之改动，这可难为了姜威老师。
清晰记得排练过程中，当姜威屡次出现失误时，我当时的焦急心情。记得我甩给他的一句狠话是：如果明天活动中出现一点失误，我永远都不会再给你说一句话，自己好好背吧！还好，他把压力变动力，活动中表现良好。
校本教研中的感动：许多老师悄悄小窗口告诉我，要多喝开水；要注意休息；别太累了，我们强力支持你；我们做的不对你就得使劲批评我；让我们一起努力；感谢你的精心指导，感恩有你；你放心我一定会做好；是不是我们班工作的不够到位……一条条消息让我一次次热泪盈眶，她进一步加大了我工作的动力，我想真诚的对大家说，有你们真好，亲爱的老师们，谢谢你们，谢谢！
