房山高中外语组的面貌焕然一新,充满活力,整体素质呈上升的趋势,体现在教学和教研能力上:
第一、教学听了八节课,其中三节优秀,上课优秀的教师:陶西真、谢晓芳、董鸿群。这些老师上课凸显课改精神,小组合作学习恰当,体现了自主、合作的精神,精讲点拨到位。
第二、教师听课节数多,远远超过全县其他学校。其中,高三平均49.6节,高二平均37.6节,高一平均36.4节。其中听课较多的教师有:朱海燕75节,杨晓宇59节听课记录加19次教研活动记录,周利利57节,倪桂业55节,赵红53、林波50,这些教师的听课记录书写认真、摘抄有条理,同步点评和总体点评有针对性,有深度、有等地。
第三、二次备课很好的老师有杨晓宇、董鸿群、赵红、朱海燕、陶西真。
第四、教研活动19次,活动的形式很好,有评课、讲座、赛课、课改研讨、会议交流等。
第五、学案制作水平高,链接高考,针对性强。
第六、课堂教学,高三更好,体现在以下三点:
1.听力训练扎实,每周两节听力课,听完进行指导,指导过后再听进行巩固。
2.读写量增加,超过全县其他学校,是高三教学中的一个亮点。
3.周练必改,有订正,精讲点拨到位。
4.写作指导分层次,对于基础较差的学生,写作前给予铺垫,如相关词组、句式的积累,范文挖空,让学生填空等,对于基础较好的学生,有美化句子、美化全文的要求,提高得分档次。
建议:
1.英语教学要有英语味,应尽量用英语组织教学,不能大量的使用汉语。
2.要注意学习语境的创设,让学生在语境中掌握运用语言。
3.检测题的形式可以多样化,检测题的反馈不应该留到下节课。
4.关注青年教师的成长,青年教师有活力,但是对教材的把握和整合能力有待提高,因此要多向本组的老教师、骨干教师学习。