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二年级数学老师精选作业研讨活动记录

小结在减负的大前提下,我们人民路校区二年级数学组的教师一直做到不布置书面家庭作业。本周一,我们学习了张丰的《精选、先做、全批:作业管理行为的调查》一文,觉得作为教师做到“精选、先做、全批”很有必要,我们深有同感,而且我们也一直这么做的。为了“减负不减效”,提高有限的课堂35分钟的教学效率,我们认为应该做到:  
一、用好《课堂作业本》。  
我们对《课堂作业》进行“先做”,并对其中的重难点习题进行充分研讨,弄清练习的目的要求,并在课堂教学中渗透内化,在学生做作业时进行针对性的指导。  
二、选好补充作业题。  
我们在对《课堂作业》进行全批后,就学生在作业中反馈出的一些普遍问题,再进行研讨讲评。同时精选一些课外习题,通过剪贴复印,把这些习题见缝插针地利用课内时间,对学生进行专项练习。  
三、设计个性化作业。  
我们通过对补充作业的再次全批。对更少数学困生的错误分析,再次共同研讨,并针对学困生设计个性化作业,进行个别辅导,强化训练,努力使每个学生都能在精当的作业中,有限的时间里,轻轻松松地学有收获。 

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