教研组资料活动时间：3月29日
活动地点：会议室
活动人员；全体数学教师
活动准备；三年级教师示范课《连乘连除应用题》。
活动过程：
一、由执教老师谈谈上课的体会发言人；沈云
这节课我尝试把连乘和连除应用题放在一课时内教学，结果发现这样是不行的。由于内容太多，有些题都匆匆带过，只讲了一些表面的东西，没有深层次去挖掘。，一堂课下来，看起来有许多学生在发言，回答的也很好，思路也很清晰，但是我觉得还是有一大半的人是云里雾里，不知在听什么，所以课堂效果也比较差了。所以下次再上这节课还是应以连乘为主，在练习中可加入乘加和乘减的内容，主要是把每道题的多种方法讲透，让每位学生都会找中间问题，因为这是解题的关键。
二、由各年级带着不同的观察点进行评课。
一年级：教师在教学中提取的信息或情景是否符合学习的需要。教材的处理是否合理，合理提取教学信息需要关注什么。（发言人：王治方）
我认为应把“创设数学情境”与“提出数学问题
