让迟开的花儿在暖暖的阳光中绽放
智弱儿童在日常生活中常常被人冷落、歧视、瞧不起，同时伴随他们的是过多的失败和没完没了的落伍。他们享受不到正常儿童应有的权利，如缺乏应有的进取心、求胜心、上进心。经常无精打采、没有朝气；行为活动表现出畏缩和压抑等。自信心的丧失给智弱儿童的学习、生活笼上了一层灰色的阴影，他们没有快乐，就像一只没有翅膀的鸟儿怎么也不能起飞。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“智障生不是畸形儿。他们是世界上最脆弱最娇嫩的鲜花。”作为一个班主任应当悉心研究特殊学生的心理，运用科学的方法，热情关怀，循循善诱，正面引导，耐心帮助，这样才能收到良好的教育效果。
一、赏识
