2019年8月24日,在学校的召唤声中我们开始了师德学习.聆听了谢局长的《爱与责任——师德之魂》让我我深深的体会到要做一位无愧于光荣的人民教师称号的教师首先必须有爱：爱教育，爱学生，爱自己。
一、爱事业：
忠诚并奉献于党和人民的教育事业是我们每一位人民教师最起码的要求。只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。试想一名教师，如果不热爱教育事业，他还能担当起教师育人的重任吗？当然热爱教育事业不是一句空话而是需要我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此我们要学习将教师的将这份职业深化为事业，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。
二、爱学生：
教师对学生的爱，简称为“师爱”，师爱是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。师爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。心理学家称之为“动情效应”。这种效应会产生良好的后果，学生的表现是自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师反映内心世界，袒露自己的思想，真诚倾诉心里的秘密。关于这方面，相信老师们都有切身的体会。
师爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生成材，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。
三、爱自己：
以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己和自己的亲人。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传。"俄国的车尔尼雪夫斯基指出："教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。"首先，我们要做到顾书记所说的要“修建好自己的人生码头：在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车"，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到教室等堂，学生能遵守吗？；集体劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的影响，使自己真正成为学生的表率。
总之，我们教师的责任不仅仅是把知识传授给学生，更重要的是让学生学会做人、学会学习。记得着名歌星张信哲有这样一首歌《爱就一个字》。但对我们教师而言，我们对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识和信任的基础上所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师崇高的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。