感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。感恩的心,永远年轻！感恩的人,永远快乐！每个人都有父爱、母爱的故事！每个人都有对父爱、母爱的感动！但不一定每个人都有对父亲、母亲的感恩！
90后的高中生虽然独立、自主、自信，但依然自私、以自我为中心、情感淡漠，不懂得关心他人，甚至自己的父母。我要每一名学生拿出一天的时间认真的关心父母的工作、生活或是身体，体验父母的辛劳、了解父母为生活奔波的不易。让学生亲身感受到每一分钱的来之不易。学生有了亲身体验才会发自内心的理解父母，感激父母
当班主任不到一个月，我就遇到了这样一个学生。一天我发现班上有个学生下午没来上课，自习课时他来了，我把他找出来和他聊了起来。原来他是因为中午妈妈说了他几句在和妈妈生气，并且一再表示妈妈的这种行为让他很心烦，以至不能学习。我听后很是吃惊，就是母亲多说了几句，就让孩子这样烦感，可见现在的孩子是一点点的理解都吝于给父母的，真有些让人悲哀！我决定要借机好好教育这个孩子。我了解了他父母的工作状况，他的父亲是开车跑线的，母亲不工作就为了给他陪读。我对他说父母每天既要面对工作上的压力，处理工作中的各种矛盾，又要担心孩子这一天的吃喝及学习，父母要心烦的事更多，可父母从不会把这种情绪带给孩子，不想因这些事影响孩子的学习。
进行了一番思想教育后，我给他一天的假，要他跟父亲跑一天的车，跟着卖票，体验一下父母的一天是怎样过的。第三天他回来上课时给我带来了一封很深刻的检讨书，详细检讨了他的错误，并且表示要好好改正自己的错误。看到我的这一教育方法初步取得了成效我很欣慰。现在的孩子真的需要对他们多进行亲情教育、感恩教育。后来的班主任工作中我尽量利用一切可利用的机会对学生进行感恩教育，如对住校生要求他们利用周末对父母感恩，帮父母干些力所能及的活；每天多与父母唠唠嗑，跟父母说说自己的学习，说说班级，说说同学，让父母多了解他们。
随着物质生活的日益丰富，学生拿着父母的血汗钱摆阔显富，互相攀比，上网成瘾不与父母交流等不良生活习惯，成为摆在当代学生面前的新问题。班主任在思想道德体验教育上应该抓住这一问题，创设情景或开展一些实践活动，让他们真实的体验和感悟勤劳节俭、自尊自爱、量入为出的生活方式和高雅的生活情趣，并转化成健康的生活习惯，也让学生学会感恩，理解父母。网络给学生带来了全新的世界，让学生原本闭塞的生活圈子豁然明朗，学生们从中学到了丰富的知识。但学生们无法把握自己的行为，很多人沉迷于网络无法自拔。上课精神萎靡颓废，无心学习。我让学生搜集有关网络的利与弊，在开班会时让学生自己阐述，通过学生的讨论与辩论让学生能正确利用网络。通过这些探索心灵式的体验教育，使每位学生变得自信、乐观、明理、感恩、上进，为自己的人生目标努力。
在中国五千年的文明史里，“孝”早已成为了中国人衡量某个人的品德和修养的标准。中国古语说：百善孝为先，孝子人人敬。中国的传统文化历来把儿女对父母的恩情视为比天高、比海深的事，忘恩负义，天理不容！ 是父母给了我们生命，养育了我们长大成人。虽然父母不能给予我们金钱、地位、名誉、豪宅，或者是美丽的容颜，但他们给了我们这个世界上谁也无法替代的最最重要的东西——生命！
因为有机会来到这个世界上，我们可以享受阳光，呼吸空气，尽情放歌，自由奔跑，品尝着生活的甜美；因为有机会来到这个世界上，我们可以体会冬日的暖阳，秋日的丰硕，夏日的激情，春日的婀娜，饱尝大自然给予我们的馈赠；因为有机会来到这个世界上，我们追寻着生活的梦想，憧憬着未来，可以展示自我，施展才华，解读活着的内涵，体会奉献的快乐；因为有机会来到这个世界上，我们充盈着丰富的感情，体会到人生的真诚。