去年一个偶然的机会有幸聆听到了李希贵校长的精彩报告，瞬间我就被李校长的胆识和魄力所吸引。做语文老师，他改变传统教学，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体。做校长，他为每一个学生创造属于自己的跑道，并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。李校长和北京十一中学的种种改变无一不在说明学校教育学生才是主体，学生才是第一位的。
带着对李希贵校长的敬仰和好奇，更带着从这位教育大师的身上撷取教育智慧的渴望，假期我认真的拜读了他的《学生第一》。每翻看一篇小故事，对李校长的崇拜就增加一分。惊讶并感叹于别人连想都不敢想而十一学校却敢大胆实践的做法，惊异于十一学生们的过人的才华和韬略，更感叹每一个行动背后的所折射出来的教育理念：学生第一。因为学生第一，开学初才有了学生自己设计的别出心裁的开学典礼；因为学生第一，校务会上才能响起学生的声音；因为学生第一，学校处处都体现着对学生的呵护和关爱。
学生第一。在十一，学生不仅是学校的主人，更是自己的主人，学校所做出的几乎每一个规定都是在学生的共同参与下完成的。李校长给予学生无限的尊重和信任，他认为让学生参与到学校真实问题的解决中来，是培养学生能力的一个很重要的方法。例如处处可见、精彩纷呈的宣传海报，是学生们创作能力的积极展示；自习室里学生每一次精心的研讨，每一项社团活动的开展，是学生们的青春活力的释放；“校园机会榜”是展示和锤炼学生能力的舞台......作为教师，我们需要及时大胆的为孩子提供一个宽松自由的舞台，尊重他们主人的角色，用充分的信任来激发这些惊人的潜能。相信我们的孩子会在舞台上无限释放，精彩纷呈。
教师第一。试想一个学校如果只关注了学生，而不重视教师，就称不上是一个好学校。在“学生第一”的背后，在每一个故事的背后，我看到了教师的影子，感受到了老师们的智慧和付出的心血。书的扉页卷首语亲切的写道：谨以此书献给我亲爱的同事们。李校长心中装着老师，在他的眼中，在他的管理中，教师永远是第一位的，只有教师第一，才能真正实现学生第一。赫然写满扉页的教师名字，让我感动万分。每每想到我们教师“相约星期四”的体育锻炼活动，教师畅所欲言的民主座谈会，我就倍感幸福，这不就是把我们教师放在了学校发展的第一位吗？
拜读完李希贵先生的《学生第一》，就如同走在明媚的阳光里，让我心情豁然开朗。作为一名教育工作者，努力做到学生第一，让每一个学生都沐浴在灿烂的阳光中；努力做到教师第一，让亲爱的同事们都体验在教育的幸福中！
