通过对本校的教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。《初级中学教学常规实施细则》从三大方面提出了明确的要求。一是对学校教学常规管理提出了明确的要求；二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求；三是对学生学习常规提出了行之有效的建议。
我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进教师的全面发展，提高教师的素质为目标的。因此我认为落实《初级中学教学常规实施细则》应该是一种管理手段，如果没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。
作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足。我认真钻研教材教法，做到心中有数，分析学生的学习基础及个别差异，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，充实课堂的内容，激发学生学习英语的兴趣。 作为学生应该彻底改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探索、合作交流的学习习惯。
常规作为学校教学的一种管理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。
要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位。俗话说没有规矩，不成方圆。作为一名教师，当然也得有一定的规则进行约束，遵守教师的规则，教师才能顺利完成各项任务，才能不辜负人们对教师的期盼。