巷后实校责任督学工作总结
根据z市人民政府督导室的安排，今年9月份始，我走上了责任督学的岗位，根据分工，本人负责督导z市特殊教育学校、巷后实验学校、建山学校、鹤溪中学四所学校。
本学期里，我认真研读省、市责任督学挂牌督导的相关政策和要求，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，使我在本学期里督导工作有序开展。
本学期里，我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。
值得肯定的方面有：
一、办学行为规范。
1．各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；
2．严格划片招生，未有择校生现象，外来务工人员子女随地域入学，实行“零拒绝”，电子学籍管理规范；
3．规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；
4．无乱收费和乱订乱购教辅现象。
二、教学管理规范。
各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。
三、校校有特色
1.特教学校：医教结合，送教上门
建立了学生实践基地，并成立校本教材研发小组，进行相关校本教材的编写工作。根据教师特长及学生的能力，开设多个社团活动。
全市班就读工作指导中心建设基本完成，康复中心建设完成，学校将承担全市随班就读学校和教师的指导巡视工作。
2.鹤溪中学：抓住机遇，高调创建。
学校以创建镇江市教育现代化学校为抓手，力促学校常规更上一层楼。
根据学校申报，教育局初审，确定鹤溪中学为2015年创建教育现代化先进学校之一。一年来，学校紧扣创建工作这一主题，全方位、立体式为创建工作进行准备。在创建工作，学校“对标找差”，查漏补缺，从创建材料、环境、教育教学、常规管理、课堂教学、技术装备、师资队伍等方面进行了充分的准备，12月初学校全面接受了镇江市教育局组织的专家级成员的评估验收，验收组对鹤溪中学为创建工作所作的准备给予了较高的评价，同时也对学校创建准备中存在不中也提出了整改意见。我们在督导中发现，学校上下把本次创建工作作为学校管理向更高台阶迈进的动力，全校师生齐心协力，为本次成功创建提供有力的保障，顺利地通过了镇江市教育现代化先进学校的验收。
学校重视教师良好师德的管理，以省“五严规定”规范教师的言行，杜绝一切有损于人民教师形象的人和事。特别是许多学校能大树身边的模范典型，从正面引导教师充实正能量，提高教师自身的品质修养和思想素质。学生方面，学校普遍重视新的《小学生守则》的学习和实践，细化到学生的日常行为规范的操作和评比工作中，将学习守则落到实处。抓住学校特色，继续发挥“小篮球大教育”的特色辐射作用。学校重视青年教师的培养，为青年教师们主题组织了一次“立足岗位站稳讲台”的主题讲座。刘校长从班级管理的艺术和课堂教学两个方面给青年教师们分享了自己工作多年的心得和感悟，也给出了一些具体的实实在在的指导方法。青年教师们认真聆听，大家觉得刘校长的讲座贴近生活、贴近实际，对自己的班级管理和教育教学有很大的帮助。
4.建山学校：本土文化，因地治宜。
提升办学品味”是学校实施素质教育，打造“一校一品”是建山学校办学进程中的内涵创新项目。学校形成富有本乡土特色的校本文化，普及学校从“面、线、点”全面推进特色工作。面上，成立了科技特色创建团队，编制了科技小本教材，每周一节科技校本课；线上推广，组建科技社团，成立科技成果展览室和少女科学院；点上结果，大力培养科技小英才，积极参加上级各类科技比赛。“
存在的主要问题：
1.对现有教师，特别是年轻教师规划专业发展计划，采取请进来，走出去的方法，创造机会提升教师的业务水平。
2.聘请代课教师要专业对口，采取本校“一带一”形式，提升他们的教育教学质量。
3.与当地政府部门和执行部门沟通、商讨改善校园周边环境，确保学生安全。