总结范本：学期五年级数学教学个人工作总结姓名：__单位：__日期：年月日更新五年级数学教学个人工作总结本人更新五年级、班数学教学工作。自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的更新，为了不断提高教学质量，促进学生更新发展，现将本更新数学教学工作总结如下：刚接手这两个班，我更新通过分析摸底，访问相关更新，大致掌握一些情况。针对更新数学基础不太好，尤其是班后进生面较大的现状，在更新中认真钻研教材，把握好教材的更新和难点，根据教材内容更新学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了更新几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的更新分成几个层次，由浅入深，步深入，一道题拆成几个小题，最后更新，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的更新;查漏补缺，铺路搭桥。新知识更新在旧知识中，在更新基础差的情况下，每节课安排更新复习旧知识的时间，这样既有更新督促学生复习巩固，又有更新基础差的学生接受新更新，跟上新的更新进度。
我有的放矢地根据两班学生的更新，开展一些丰富多彩的更新活动，如讲数学家的故事，搞一些更新小竞赛，等等，努力更新一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我更新各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位更新都能体验到学习数学的更新与快乐。上好课是更新教学质量的关键，只有更新上好每一节课，才能不断更新学生的学习兴趣和学习能力。在更新过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求更新“学会”，更重要的是要让他们更新“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对更新多提问，多盯着他们，把更新的注意力集中到“学习”这个更新上来，让每一个更新都能积极主动地更新教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的更新，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的更新方法也得到了改善，分析问题的更新比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。作业是对更新学习情况的检验，从作业中更新发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
所以，对更新所做的每一次更新，我总会认真批改，仔细分析，及时更新学生学习中的薄弱环节，进行更新。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个更新环节，学生都能学好，学透。所教的两个更新中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对更新进行跟踪辅导。通过更新教学、检测、作业反馈等，发现更新，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们更新奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学五年级数学教学个人工作总结，得到更新。一学期下来他们更新进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了更新好转。同时，课堂上，我更新做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子五年级数学教学个人工作总结，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以更新，学生的学习成绩有了更新提高。在认真搞好教学工作的更新，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校更新的活动和教研组活动，努力让自己在更新中得到锻炼、提高。利用各种更新，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我更新”，以提高自己的更新理论水平。