读书对学习的促进作用是大家都了解的。教师们对如何提高读书效率的讨论也很多。多读、精读、带着问题读、分角色朗读，有感情的读等等，都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获。下面关于教师读书活动总结的文章都是由教师范文吧小编精心为您准备并且统一整理的，希望对您有帮助。感谢您对教师范文吧的关注哦!
篇一：
作学习型教师营造书香校园——小学读书活动总结
读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校得到发展的重要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动，对教师的阅读有方案，有督促，有交流，有评比。
一、明确目标，制定阅读措施。
学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以下的教师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45周岁以下的教师写读书心得，每学期选一篇与大家交流，交流后将电子稿上传教科室。班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教导处。各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务，技能科组共同承担一次读书交流主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教导处。
每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐。教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目，如本学期推荐数目为:《班会活动方案心里篇(上下篇)》、《美丽的教育--写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知--教育名篇》《教师礼仪》等。教科室负责推荐教学业务类的：如《小学语文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师--提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等。
二、开展多样活动，促进提高。
我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：
1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行交流。交流的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。
2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。年级组语数教师读同一篇文章(或片断。英语组读英文)。每人朗读不超过3分钟。年级组轮流展示。各年级精选了优美的教育文章，朗读声情并茂，听者深受教育。
3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、交流。
4、提倡网络读书，进行演讲比赛。学校鼓励教师上网阅读好书，每年还举行读书演讲比赛，要求先年级组内进行交流，然后选出一名代表参加校级比赛。活动激发了教师们阅读的热情，受到了良好的效果。
教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。
我校会把师生读书活动持续有效地开展下去，使校园充满书香，充满人文底蕴。
篇二：
时间匆匆而过，回望本学期忙碌的班主任工作，除了一些常规工作外，我时刻谨记着自己的职责，“做好思想引领，坚持做学生读书的引路人”。
一、谈心交流，引航思想。
因为我们是毕业班，学生已经很有思想了，而且很多同学已经进入了青春期，所以这学期我首先从“思想”入手，做好毕业班的思想稳定工作。
开学后，我和同学们一起感叹了时间的匆匆，回忆自己的童年，回想他们进入校门开始上小学的时候，仿佛就在昨天，而如今他们进入了小学阶段的最后一年时光，如何珍惜每天的时光，愉快而充实地度过呢?我让他们每个同学都写下自己的目标和计划，写成文章《六年级如何度过?》，引导他们树立目标、不虚度光阴。
利用早读和班会，我给同学们分享了一些优美的博文和文章片段，摘抄了一些激励人心的好词好句，以激励他们努力奋斗、用心做事、坚持执着。例如：我们分享了听雨轩的博文《优秀是一种选择》，还有《相信种子，相信岁月》、《机遇总在挑战的背后》、《看一眼哈佛大学就会明白中国教育缺什么》等文章，从思想上对学生进行潜移默化地影响和引导。
针对学生的思想情况，我还及时召开了主题班队会《男生女生》，知道男生和女生的优势，让男生和女生都发挥自己的优势，了解男生和女生相处时恰当的方式和不恰当的方式，对学生进行心理指导和思想引领，树正气，提倡正能量，促进形成良好的班风班貌。
二、树正气，创设健康向上的学习氛围，形成良好的班风班貌。
开学之初，我利用班会课，与学生共同讨论：“什么样的班级是优秀班集体?”从而确定了我们班的班级目标为：纪律严明、团结友爱、积极向上、卫生整洁。班风为：文明、勤奋、尊重、自信。并制定出了详尽的班规班纪，还选了一首激励人心的歌——杨培安唱的《我相信》作为班歌。
为了创设一个育人的学习环境，本学期我们班的班级文化，主要从读书特色和激励上进的方面出发，我和同学们共同讨论确定分了几大板块：班级宣传栏——《阳光班级》，评比栏——《群星闪耀》，读书宣传栏——《最是书香能致远》和《好书推荐》，艺术展示栏——《艺馨苑》，思想教育宣传栏——《放飞梦想》。然后，实施小组承包和组长责任制，分片包干，我根据每组设计师提供的设计稿，做辅助打印等工作 我还让班里学生轮流当值日班长，监督并记录每天班里的情况，主要分为：美的发现，我做的工作，我的感受等几大块。旨在让每个学生都参与班级管理，都能发现身边的好人好事。
在日常班级管理中，我及时鼓励表扬好的现象，在班里树正气，多树立身边的榜样，还及时了解学生的思想动态，纠正不良的思想认识，把一些不好的现象扼杀在萌芽状态，创建健康向上的学习氛围，形成“人人都比勤奋、比努力、比进步、比读书”的良好学习风气。
三、筹建班级书库，积极开展读书活动。
在开学第二周，我们就召开了本学期的第一次读书交流会——暑假读书交流会，以总结暑假读书活动，并发表了博文——《我们的读书交流会》。
然后，我率先捐了两本适合同学们阅读的书籍，同时号召学生每人捐了两本书，组建了我们班的班级书库，并举行了家长会暨“亲子共读动员会”，班级书库里目前共有图书138本，很多都是新书，有小说、有名著、有散文、有童话……
班级图书管理员李柯漾每天都认真负责地登记借书还书情况，我们班的“图书登记册”已经用完了，背面都已经用了好几页了。
我们每天中午到校后，师生会坚持午读半小时课外书，慢慢养成了“入班即坐，入座即静”的习惯，能够见缝插针地、利用每一分每一秒地认真读书。中午来得比较早的学生也不在楼底下玩耍了，而是在班里认真读书、积极借阅。每个同学都拿着自己喜欢的书静静读着，思想自由地徜徉在书的精彩世界里，班里已然成为了一个“图书馆”。
本学期，我们班还共读了名著《假如给我三天光明》，这是本励志书，作者是海伦凯勒，她是个又盲又瞎的作家、教育家，看她的文章很受鼓舞和感动，学生深刻地感受到：要珍惜自己的天赋、珍惜生命，不白白浪费时间，坚持努力才会成功。12月，班里每个同学都写了一篇读书笔记，我们评选出优秀的笔记，并召开了“名著共读之《假如给我三天光明》读书交流会”。( 期末，我还亲自给学生选购了一批以数学童话、趣味数学读本为主的数学读物，还有校讯通第十届“书香班级”推荐的书籍《猫武士》、《可怕的数学》《数学超好玩》等，以扩充我们的班级书库。
当校讯通第十届“书香班级”吹响号角时，我积极响应号召，撰写了《读写之间，绽放精彩》博文作为我们六一班书香班级动员令，并组织学生积极参加到“读书写博”的活动中来。
多少年之后，现在学到的许多知识，学生也许早已没有了印象，但读过的好书却永远留在了记忆深处，成为自己成长的一部分。阅读，开启了精彩的世界,为学生的一生奠定基础，身为班主任的我，要坚持做学生读书的引路人!
学校教师读书活动总结
营造书香校园活动总结范文