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图书馆读书活动总结2019

  小编想问一下各位大学生,图书馆四年来你进去过吗?我相信有一部分同学是真的从来没有进去过的。接下来就由教师范文吧活动总结栏目小编为大家带来1份图书馆读书活动总结范文,鼓励大家多多读书。更多内容欢迎访问www.xueke8.com

  图书馆读书活动总结

长沙大学“读书随我行”总结

  为营造优良的读书氛围,鼓励大学生以书为朋友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成比较良好的一种读书习惯,提高现代审美情趣和提高文明水平,培养创新的精神和实践工作能力,让浓墨的书香伴随大学生的健康成长。我校开展了“读书伴我行”系列活动。

  本次活动内容丰富、形式多样,以“与经典同行为生命阅读”为主题,以“读书,为精神打底,为人生奠基”为口号,坚持“全面推进、全员参与”的组织原则。通过一系列活动的开展,取得了显著的效果。现将本次活动情况总结如下:

1、整合学科推荐书目

  学期初,年级根据学部的工作安排,结合德育处“爱心教育”活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时,结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎,鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传营造氛围

  除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、捕捉契机培养能力

  借助读书活动这一有利契机,除注重培养学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动,并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息,使学生形成了严谨地对待科学的态度,而且使学生的实践能力也得到了提高,更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作,以及查阅有关图书(中外名著、作者、及作者故事、)的发展、演变等活动,不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递,也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。

4、展示交流促进读写

  撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一,在活动期间,组织教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导,上一节读书笔记教学指导课,并在年级作业展中开展读书笔记交流活动,有利于学生们取长补短。同时,鼓励学生认真读一本好书,写一篇读后感,班级评选,择优展示在班级信息板上。

5、读书汇报体验成功

  “凡有所学,皆成性格”,为更好地鼓励学生多读书,开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目,也有知识常识及名人读书故事等内容,此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度,也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外,对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会,向全年级同学汇报他们的读书体会,促进了学生读书兴趣的进一步提高。

6、积极评价延伸活动

  读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,是一种长期的延续性的

  活动,而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯,积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学,在三楼走廊开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展,由同学们评选出优秀作品,设立单项奖和全能奖。此外,对班级呈现的特色也进行了表彰。

  另外,为使家校形成合力,我们还通过各种渠道向家长宣传读书的意义,引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭的活动。如五年八班利用家长会与家长共同探讨读书的计划,五年三班的班主任老师利用周末与家长、学生一起共赴书城,选择适合亲子阅读的书目。本次活动之所以能够有效、有序地开展,和学部领导的重视和关怀是分不开的。糟主任、朱主任曾多次对活动提出建议,并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来,根据活动方案,层层落实责任、分解任务,还配合年级的读书活动,召开班级特色读书活动。

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