亚匡明小学书法教育现场会活动小结
“以字立人，以艺传情”书法教育现场会活动小结
4月16日上午，为进一步推进z市小学写字教学的深入研究，提高写字指导课的实效性，促进学生写字质量的整体提高，由教师发展中心主办、我们匡小承办的“以字立人，以艺传情”写字教学现场会在我校隆重举行。z市研训中心语文教研员、镇江市教研员张晨晖、句容开发区小学的部分行政领导以及来自市写字联盟学校和其他学校的写字教学骨干老师参加了本次活动。
当天，这些领导和教师来到我们学校，他们流连于学校幽静雅致的校园，驻足在每一块布置精美的师生书法作品展板之间，不断地点头赞叹，运河学校的一位老师说：“亚匡明小学真精致，走进校园，心一下子就静了，这就是一个能让人读书学习的地方。”邵云霞主任说：“这些展板都让我陶醉了。”开发区的一位老师说：“一个农村小学能出这么多的书法作品真让人想不到。”
上午九时，现场会正式拉开帷幕。第一节课，由张忠泽老师执教书法指导课《重心平衡——斜中求正》，特级教师张晨晖对亚匡明小学展示的写字课给予了充分的评价，认为这是一节非常朴实灵动的课，四十分钟的一节写字课，教师足足给了孩子25分钟的练字时间，孩子课前的字，经过老师的指导，在课后有了质的飞跃，让观摩的老师不得不承认书法指导的重要性和必要性。张特还特别表扬了张老师的课件制作非常直观、简洁，对学生的写字能给予有效、形象的指导。同时，她也善意地提出了两点改进意见，一是关注学生的执笔姿势，二是关注学生的写字姿势，她提出这两个问题在相当多的学校，甚至在书法特色学校中还是比较薄弱的，需要所有的学科老师在平时着力引导培养，纠正到位，为形成良好书写习惯奠基。
接着，在阶梯教室举行了师生书法动态展示。在优雅、舒缓的古筝音乐中，老师和学生平心静气，全身心地投入书写，现场的墨香引得与会的老师也不禁手痒，挥毫泼墨，留下了自己的书法作品。最后，领导、老师聆听了周校长的“以字立人，以艺传情”写字教学经验介绍。
张晨晖老师和邵云霞主任对本次活动进行了有效的点评和总结。可以说，这次的活动取得了预期的效果。对于本次活动，我进行了一点思考：
凝聚力很重要
在这次活动中，我们学校的行政、老师齐心协力，团结一致，在很短的时间之内高质量地完成了自己该做的工作。校长室对这项活动进行了认真的思考和策划，教导处、艺教处、德育处紧密配合，完成静态布置、动态展示的工作，教科室的王亚明老师为这个活动特别赶制了书法教育专刊。各个办公室的主任和教研组长完成了教师、学生书法作品的展板布置工作。后勤处的老师为活动提供了有力的保障和服务工作。很多老师参加了动态展示，为展板的布置提供了自己优秀的书法作品。可以说，这次的活动是我们学校老师凝心聚力的一次展示。认真参与的老师们都能从中得到历练，得到进步与成长。也有少数老师游离于活动之外，抱着事不关己，高高挂起的消极心态“作壁上观”，那么，这样的老师从活动中的收益将很少。
二、坚持很重要
我们学校的特色在于坚持，在于积淀。如果没有坚持的精神，没有领导班子尤其是我们蔡校长明确的思路、规划和高度的重视，这次的活动是不可能成功的。活动结束后，有很多老师问我，三字练习是不是可以取消了，因为现场会已经结束。我告诉他们，下学期，我们学校还要承接一个更为艰巨的省级书法现场会的活动，我们教师的基本功练习是不可以停止的。其实，老师也好，学生也好，我们的训练更多的是为了我们自身的成长，并不仅仅是为活动而训练。我们的书法教育还要坚持不懈地扎扎实实地抓下去，
三、面向全体很重要。
我们的书法教育要面向全体学生，让每一位学生都写好汉字。如果失去这个群众性的基础，那就只成为特长生的天地，我们的书法教育要惠及每一位学生。学生训练的面和度要拓宽，训练的时间要得到保证。我们要能看到学生书写不断提高的过程痕迹。我们也不必苛求他们都成为书法高手，想一想做好写字教学的工作对于孩子一生的发展该有多少好处，我们应正确领会开展书法教育的意义。下学期，要如期举行我们的书法教育现场会，我们还有很多的工作要做。比如采取多种举措调动学生书写的积极性，营造更为浓厚的书写氛围，针对学校善于书写的老师还不够多的情况，加强教师队伍的培训等等。