迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，我校的新课程改革有序地进行着。回顾这学期紧张、充实、有序、奋进的教育教学工作，我们深感欣慰，因为我们切实地向新课改迈进了一步。这是全体老师积极转变教学观念，积极实践、共同努力的结果。
一、学习新课程标准，转变教师观念
1、组织教师集中学习新课程理念,了解新课改最新动向,力求通过学习和培训,使教师的教师观,人才观,教学观和评价观迅速转变过来.
2、鼓励教师借阅学校购买的课改丛书<新课程师资培训教程><创新教学与活动>等系列书籍,鼓励教师积极订阅教育类的报刊杂志,多阅读,多学习.
3、支持教师外出观摩,学习.本期,张瑾老师赴常德参加教育部十五规划课题<自我教育与素质全面协同自主发展>的观摩活动,张卫芳老师赴张家界参加科学教研活动.
4、继续开展青年教师读书活动.45岁以下的教师每人阅读了一本教育名著或书籍,写好了一万字的读书笔记,期末交学校行政办检查.
5、继续开展骨干教师”四个一”活动,充分发挥了市区学区各级骨干教师的示范作用.每位骨干教师做到了读一本教育名著,写一万字读书笔记,上一堂研讨课,写一篇教学论文.
6、对教师集中进行了搜集、整理(选择、重组)网络资源的培训。通过培训后，大部分教师都能利用网络为自己搜罗更多有用的资源服务于教学。
二、大胆改革课堂教育，加强教育研究
1、加强对新课程教师教学的跟踪管理和辅导.课改教师做到随时接受学校行政的随堂听课,接受教导处的不定期巡查,每月一份教学小节,学校共收集教学札记40余篇.
2、学校本期迎接了区督导室的督导评估工作.咸嘉湖小学作好硬件和软件的各项准备措施,全体教师认真对待,精心准备,全校课堂教学优秀率达53%,得到督导室和教研室领导的肯定.
3、鼓励青年教师积极承担教研任务.本期开展了一次学区教学研讨活动,张瑾老师,李超老师上出研讨课,学区互相交流,共同进步.曾菁菁老师参加长沙市说课竞赛获得二等奖.
4、本校承接了岳麓区<合作学习与学生自我教育>课题研讨活动,张瑾老师上出研讨课<鲸>,李超老师上出研讨课<我选这一行>,得到湖南师大郑和均教授,师大附小,桐梓坡小学等课题组成员的高度称赞,张瑾老师的课更是送往常德参展.
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作.