xxxx-xxxx学年度初三毕业班九年级语文期末考试试卷分析表
本试卷总分为120分，难易度与中考相比，最多持平，应该说稍微偏低。试卷题目共分为三大类：即积累与运用（12分）、阅读理解（58分）、作文（50分）。其中阅读理解有四个，课内两个，课外两个，包括了文言文、记叙文、说明文、议论文四种体裁文章的阅读，其考试出题的倾向性与中考接近。一、基本情况：
九年级三个班，共有参考学生147人，其中96分以上共有21人，准优分率为14.3%；72分以上共有112人，准及格率为76.2；均分为77.8。
二、学生各题得失分情况分析：
（一）积累与运用：
1、默写上第（3）题一般没错，第（1）题失分最多，其次是第（2）题。总的来看，学生课外积累少，理解背诵方面还待加强。
2、客观题关于语病及语序排列的两题，全年级全对的只有15%左右，70%左右的同学只能选对一个，还有15%左右的全错。由此可见学生在语法知识上训练不够。
（二）阅读理解：
1、文言文上失分较多的是第8题关于“之”字的用法；
其次是第10题对文段内容的分析中，两个言外之意的题目，只有成绩优异者能得分。
2、课内阅读《范进中举》，学生失分最多的是第14、16、17题以及第13题表格中的最后一空，学生对题目理解有些偏差，答题是不能抓住要点，或者不规范，或者不能动笔。实际上这些内容，教师都在课堂中讲过，学生听讲不认真，不会加以变化，缺乏对文章的深入理解。
3、说明文《月落乌啼霜满天》，第25题只有极少数同学得分，另外在第23、24、22、20、18题上都有不同程度的丢分，是学生对说明文相关知识（说明方法、说明语言等）掌握不够扎实。
4、议论文《专注》，第29、30、31、32题失分最多。
（三）作文：
全年级均分在36分左右，40分以上的作文在15%左右，部分作文44、45分的只有2%，学生在作文方面失分的原因主要有：
1、审题不够严密，话题“逃避和面对”，只抓住了其中一点，没有把二者结合起来。
2、书写较乱，特别是男生。
3、文章的内容杂乱，结构层次不清楚。
三、应对措施：
1、按照中考出题的模式，加强对学生的综合训练，教师要精讲多练，力争多做题目，开拓学生的视野，提升学生的答题能力。
2、加强阅读指导，认真归纳说明文、议论文相关知识点，帮助学生积累阅读经验。
3、强化作文的阅读与写作指导，从审题、立意、结构等方面引导学生在作文上形成一定风格。
4、认真落实课内文言文相关知识。
