好好学习,天天向上,学科吧欢迎您!
当前位置:首页 >> 总结 >> 教学总结 内容页

小学英语教研组工作总结(2019)学年度第一学期)

小学英语教研组工作总结(xxxx-xxxx学年度第一学期)
何香坤
xxxx至xxxx学年度第一学期即将结束,回首瞻顾:我们这个团结,快乐,踏实,向上的英语组收获颇丰。因为新课程改革的全面推进,英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求:即“以树榜样为起点,以导学案为实验,以深化课堂教学实践为重点,以落实听说读写训练为抓手,努力提高教研水平和教学质量”。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:
一、注重理论学习,开展有效的备、上、听、评活动,提高教育教学水平
本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《英语教学法》、《PEP教材说明》、《新课程标准》等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。并认真落实各年级教学目标。如:三年级是起始年级,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,三年级老师共同认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了本年级的教学特色,课堂容量丰富、学生听课习惯好,学习英语的兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重,难度最大。必须从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,一学期下来取得了优良的成绩。并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,我们组织全组英语老师观摩优质录像课《Howdoyoufeel》并且认真进行评课,组员们从课的导学案的设计、导入、思路、驾驭课堂的能力……各抒己见,进行讨论,形成共同见解。在此基础上,我们在三、四年级开展每人上一节公开课活动,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课

TAG标签: