运用唱
优秀案例背景：随着素质教育的改革和深入，器乐作为音乐表现形式的重要组成部分，引起了人们的重视和关注。国家教委明文规定进课堂乐器有口琴、竖笛、口风琴。其中口风琴以其音色优美、简单易学、携带方便等优点率先进入课堂。口风琴教学适用于各个年龄阶层的学生，但对入学不久、在唱名及五线谱方面是一片空白的一年级学生来说，口风琴相对的有一定难度。理论知识的教学往往也是比较枯燥的，要想很好地启发引导学生自己寻找其中的奥秘，探索其中的规律，是很困难的。尤其一年级学生对抽象的乐理知识更是不求甚解。但是，以直观的形式通过尝试运用“唱
