今岁今宵尽，明年明日催，时光荏苒，转瞬又是新一年。一学期来，全体教职员工齐心协力，扎实工作、全心全意、认真研讨，取得了一定的成绩。当然，我们也看到在工作中存在的不足，针对不足，以便今后更好的开展工作。现将本学期工作小结如下：
一、主要工作与成效
（一）保教工作
1、创设环境，提高孩子各方面的能力。
我园的教师善于抓住每个节日对孩子们进行知识、技能、行为、品质等方面的培养与熏陶，如十月结合“重阳节”开展“孝敬、尊老爱幼”主题活动；九月结合“119消防日”开展“安全教育”教学活动，教师们将教育内容涉及各个领域，贯穿于早谈、饭前、离园前进行日常教育，组织幼儿参观消防大队，模拟演练“消防逃生”、“防震逃生”，培养幼儿良好的安全意识、自我保护意识。开展一系列的教育活动，如：大班段《我是大班小朋友》、《动物世界》等；中班段《幼儿园里真快乐》、《有趣的昆虫》等；小班段《北风吹》、《鞋子嗒嗒响》等等主题活动，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。
2、提高全园安全意识。
安全工作是我园工作的重要组成部分，是一切工作顺利进行的基础。我园从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，都积极消除不安全隐患，落实安全措施。严格执行各项安全制度，强化安全检查、管理，将值班、食堂、食品采购和验收、及大型玩具的巡查等重点安全工作责任到人，杜绝安全事故的发生。同时还注重结合工作实际，强化职工及幼儿的安全意识，防患于未然。通过安全工作会议、安全知识培训、层层签定安全协议、健全安全常规检查制度，教职工人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握一定的安全自救知识，做到发现问题、查找问题、解决问题，真正落实安全教育和管理主体责任三年行动。各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中对幼儿进行自我保护能力的培养，提高了幼儿自我保护能力。切实做好卫生保健工作，预防疾病，确保幼儿健康。认真细致做好幼儿预防接种工作。
3、落实素质教育，促进幼儿发展。
本学期，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进跨世纪幼儿教育素质教育工程。积极组织幼儿参加各级各项活动，如：参加青阳点“幼儿讲故事”比赛，汪玉婷、汪雨田、张芷岚小朋友获得三等奖；参加街道“金兔拜年”绘画比赛，有八名幼儿入围总决赛，这些活动大大的有效的提高了幼儿的技能技巧，锻炼了幼儿的全面发展。
（二）教研工作
1、注重师资培训
我园坚持把建设一支师德高尚、业务精良、教育思想先进、教育能力强的师资队伍作为幼儿园建设的关键举措。为提高教师队伍的素质，我园采取“请进来、送出去”的方法，开展各种专业培训，让教师更新观念、不断学习新知识。在园内先后举办了“教师安全教育讲座”、“教师阳光心态讲座”等，积极参加青阳街道举办的“教师教育教学评价能力比赛”，赵庆彩教师获得二等奖；十月份选派蔡锡惠、曾丹教师到泉州参加上海名师观摩讲座培训；十二月份选派曾丹教师到泉州参加幼儿园业务管理培训。我园适时抓住机遇，选送骨干教师参加各级各类教学观摩活动，十月份分批选派若干名骨干教师到竹园幼儿园观摩晋江市“教坛新秀”现场教学活动，让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。并积极承担起各级各类的公开教学观摩活动，如：本学期杨秋兰、赵庆彩教师向青阳街道开放教学观摩活动，龚燕婷教师向青阳点片园开放教学观摩活动，促进了各教师间的相互交流、相互学习与相互提高。
2、开展“下班指导”活动
本学期，业务园长着重抓常态课，每周深入班级查看常规活动质量，检查教师是否准备好教具、学具才上课，教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，保证课堂教学的扎实开展。通过一学期的实施，取得了良好的效果，增强了教师之间的交流与合作，拓宽教学思路。
3、教研效果
（1）教研活动中教师的自评和他评水平有所提高。
观摩与研讨是教师最有效的相互学习的方法。因而本学期大量的采用了这一方法，从而促进了教师之间的交流及活动质量的提高，教师从中学到了别人的优点，取长补短，开阔思路，形成了良好的研讨气氛。大家在活动中各抒己见，平等的争论，极大地促进了大家主动的动脑动口，更有利于大家工作的改进和业务水平的提高。
（2）教研成果的实效性有所增加。
教师们的研究始终是在边学习边摸索的状态下进行的。对于礼仪这一新的课题，我们把它融入到每周的教育教育中去，在平时进行随机教育。结合节日开展相应的礼仪教育，布置礼仪教育的大环境，每天的礼仪小标兵，让家长、幼儿更直观地感受这样的氛围，也让教师有目的地进行教育研究。
4、目标完成
本学期，在以幼儿发展为本的教育理念指导下，我们结合了我园园本特色，将“角色游戏”及“礼仪”作为园本教研的研究主题。
教研组着重开展了角色游戏的专题研讨，在边学习、边实践、边思考中，教师能够全心的投入其中进行研究，基本上完成了本学期的教育目标。学期初，教师们先对幼儿的年龄特点进行了更细致的分析，对进行角色游戏时存在的一些问题进行反馈，组织全园教师一起制作角色游戏材料，对角色游戏进行随机听课等等。
礼仪是贯彻在一日生活常规的各个部分，以园长为领头人，有计划地开展了各年龄段的礼仪课题研究，我们把礼仪融入教育教学中，让教师重视幼儿从小养成良好的行为习惯。
5、教研收获
（1）教师对于角色游戏活动的组织幼儿更深入的了解。
“角色游戏”专题将研究的重点放在教师的活动组织与指导过程中。教师们通过材料的准备
