本学期，我们教研组根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，立足“创新型”品牌建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！以此来不断促进组内每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐教育教学质量！
一、所做的主要工作
1、加强教研组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，人人做好本职工作。
这里我主要谈一谈我们教研组团队意思和团结氛围的形成。教研组是一个团队。团结就是力量！在工作中，我们每一位教研组长都会体会到如果一个教研组，组内的老师人际关系复杂，不团结，或工作态度消极，组长没威信，那么这个教研组就像一盘散沙，没有战斗力。另外，人际关系如果不和谐，我们在工作和生活时就不会顺心！也不会快乐！思想态度是事情成败的根源！每个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。因此，做好加强教研组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，这项工作非常重要。
本学期开学之初，我在传达教研组工作计划时就要求全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！我们的具体做法是：
（1）传统引路。多年来我们组始终弘扬“团结协作、群帮互助”的优良传统！努力形成良好的工作氛围。让每一个人感受到集体的帮助和温暖，共同珍惜和分享团队的荣誉。
（2）名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理。淡泊名利，客观公正地看待他人，对待自己。
（3）行动感召。组长率先垂范，用行动唤起行动。关心他人，想他人所想，急他人所急。绝不自私自利，平等对待每一位同事，对组内事务努力做到公平、公正、公开。
（4）目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责，不断用目标来检测、激励自己。
（5）交流谈心。教研组长要及时观察和了解每一位组员的心态和情绪，通过交流谈心克服消极因素，充分调动每一位组员的工作积极性，帮助他们明确工作目标。
（6）表扬激励。通过表扬激励，调动老师们的工作积极性。让大家工作着，快乐着、收获着！
（7）名利原则。工作中的名和利，是影响团结和人际关系的重要因素。我们组在对待这类问题时，始终坚持按照推选原则和标准办事，大家公平竞争，集体评定。
2、创新和改革音乐教研组原来的管理方式
本学期音乐教研组改革了原来的教研组长一人管理的摸式，把教研组的整体工作细分为备课，学习，资料管理，宣传、声乐训练、器乐训练等工作小组、舞蹈训练小组。每个小组设负责人一名，形成和实现组内教师人尽其才，优势互补，合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。
如备课小组负责人是刘雅娜老师，负责按照教研组工作计划组织、督导全组教师的备课工作；学习小组的负责人是王艳老师，负责按照学校和教研组的计划要求，定期组织、指导、检查和落实本教研组的各项学习工作等。
3、继续加强本教研组的网站建设工作，为我校的音乐教育教学工作服务！
本学期，我们教研组的网站，能够始终做到持之以恒、形式新颖，内容充实，及时更新。目前我们教研组网站的浏览率已超过了39万次以上，这既是对本教研组网站建设工作的见证和肯定，也是通过互联网对我们学校一个强有力的宣传！
此外，本学期我们音乐教研组率先攻克了网络技术难关，在全区实现了网上观课和网上评课，使我组网站建设水平又迈出了坚实的一步。目前我们教研组网站的浏览率已超过了26万次以上，这既是对本教研组网站建设工作的见证和肯定，也是通过互联网对我们学校一个强有力的宣传！
4、充实、管理和使用好教研组档案资料
教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹，是大家智慧的结晶。本学期，我们除了对教研组和本组教师的常规资料进行正常收集和分类存档外，重点建立了音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行了分类。通过建立音乐特长生档案，从而形成了我校音乐人才库，这样既便于我们排练出高质量的文艺节目，又发挥了这些学生的专业引领作用，促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外，通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布，才艺进步，发展动态，以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。
5、建立和充实了本教研组的电子备课资源库
本学期我们教研组继续按年级根据组内教师个人所教年级教材进行分工，每人针对自己所教教材内容有目的、有计划地从互联网等各种渠道收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等资源，然后把组内每位教师搜集到的资料分类精选汇总，存入电脑，形成本组的的电子资源库。事实证明，教研组电子备课资源库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。
6、注重课堂反馈和教学心得
本学期继续实行本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
7、继续推行以“课堂教学录像反馈”为特色的评课、反思教研活动方式
具体方法是：我们在进行听课活动时，同时用摄像机将执教者的课堂教学实况完整录制下来，这样在开展评课活动时，评课者就会有理有据，而执教者通过观看回放自己的教学实况录像，必然对自己的教态、教学语言、教学设计等方面存在问题和不足，产生更直观、更准确、更深刻的认识。这样通过别人评，自己看的方式进行评课反思活动，执教者会不断提高认识，找到自己的不足和差距，同时教学水平必然会不断提高。
8、成功举办音乐才艺大赛
我们都知道：当今社会，广大家长非常重视孩子素质和能力培养，我们学校就有许多学生在校内外学着音乐特长，但是他们却很少有展示和锻炼的机会，目前，虽然社会上一些部门和专业机构也偶尔搞一些音乐才艺比赛，但全部都是收费的，或者以营利为目的的。而我校每年春季定期举办的音乐才艺大赛，就是为了给那些在校内外学习音乐特长的同学有一个相互学习，相互交流的机会，给他们搭建一个艺术实践、锻炼和展示的舞台。同时激发广大同学和家长热爱音乐，热爱生活，由音乐唤起人们对真善美的渴望和追求！
比赛分声乐、器乐、舞蹈和曲艺四项进行，分预赛和决赛。预赛在各班级、中队进行，由本班的班主任老师自行组织。预赛后每班选报4个节目参加学校组织的决赛。决赛按年级分项进行，由校评委会组织评奖。比赛顺序按1
