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转眼间初二阶段已告结束,在这期间,班主任工作匆忙而扎实,遇到了很多新问题新情况,也有许许多多的新体会。为下一阶段的班主任工作顺利地进行,有必要进行认真地总结。
一、独特而有效的管理经验
1、讲究班主任工作的语言艺术,攻心为上,把教育工作引导工作做到学生的心坎上,学生心悦诚服。在班级管理中,针对学生出的问题,我总是以生为本,先站在学生的立场看问题,然后引导他们从他人社会及自身发展方面看问题,循循善诱,引领学生健康成长。不恐吓不打骂不乱告状,不体罚和变相体罚。所以我班学生心态健康,对教育没有敌对态度和情绪。
2、善于把班主任的要求转变为学生认同的行为准则,通过集体的力量优化育人的氛围和效果。这在方面常常是思想工作先行,舆论随后,行为监督落实。通过民主管理,大家评说等形式在班上形成一股正气,一种健康向上的思想潮流。
3、善于用中华传统美德和浓厚的文化作为教育的手段,引导学生形成正确的人生观世界观友谊观事业观金钱观等。“己所不欲,勿施于人”教育要善于从他人的角度思考问题;“人不知而不愠,不亦君子乎?”教育要有一颗宽容之心,允许别人有犯错的权利;“言而无信,不知其可”教育人要讲信用;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”教育人要注重细节;“近朱者赤,近墨者黑”“人以类聚,物以群分”教育人要注意环境的影响和对结交朋友的选择。
4、注重班级精神和内涵的建设。一个班级的精神和内涵不仅仅是从外在形式上显露,看墙上贴了些什么挂了些什么,更多的是从学生的精神面貌和言行举止上看到。为了达到这一目的,我班加强了班级文化建设和寝室文化建设。通过黑板报、座右铭、名人名言、班级标语等形式努力营造班级文化内涵和班级精神。这个精神和内涵就是:做得更优秀,有爱心有责任心有上进心。
5、善于造势、借势、顺势育人。造势是指自己营造育人的契机,利用活动或主题班会育人;借势是指借助学校社会有益活动或事件教育引导学生;顺势是指随时利用学生本身的优劣情况达到教育他本人。
二、效果
我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等方面都表现优异,全学期无安全事故,赢得大家认可。
三、不足之处
1、本身教育经验和水平所限,对极个别网瘾极重的学生有一种力不从心之感。
2、查寝的力度和次数都不够,对住校生关心不够。
3、班级管理有急功近利思想,方法有时也过于简单。
四、今后的努力
1、认真反思自己前阶段的工作得失,扬长避短,努力使工作做更加人性化和艺术化。
2、关注特殊学生(学困生、单亲学生、家庭离异、留守儿童)
3、认真研究个案,上升为理念。
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