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本学期来，我以“三个代表”和邓小平理论为指导，遵照科学发展观的总体要求，按照上级部门和本校、本班实情开展班主任工作，现总结如下：
开学初，我秉承上学期培养学生自我管理、自主学习的理念认真开展工作。首先，班团干部的人选，通过上学期的工作表现，保留工作能力强，思想素质高，工作勤奋，学习努力的班团干，再从学生中选出有班干部替质的学生来充实班委。其次，在假期里，编排好座位，在开学第一个自习晚上就能让学生明确自己的座位，这有利于明天的教学工作。再次，配合教务处分发好课本及总务处的宿舍安排。最后，落实好宿舍的床位及清扫工作，教室及清洁区的打扫。这样，开学工作千头万绪，只要依据班主任职责开发工作，必能做到有条不紊地引领班级走上正轨。
二、针对班级实际，实是求是地开展班级工作
我班本有89人，因学生人数多，在管理与教学上投入的工作量太大。因此，开学初，经学校同意，分流了十五个学生。目前，本班有人数76人。经过分流，学生纪律明显好转，学风明显浓厚。表现在：第一，无论是上课、自习，学生都能安静地学习，没有过去打闹与喧哗。第二，上信习课，有部分学生留在教室，一学期来，他们都能安静地学习，这是难能可贵的。第三，晚读前及晚休第三节，几乎没有班干部向我上交违纪学生名单。第四，英语教师利用晚读前上来辅导学生，学生也适应了老师的做法。第五，班级自语文开展“少教多学”课题以来，学生在课堂的表现主动了许多，举手参与课堂的同学多了起来。
三、管理自主，活动自主，锻练学生的能力
每一学期，学校都开展许多工作。可任何一样工作，我只是引领和支持，主要的还是由学生自己负责。表现在自习堂上，纪律委员负责监管督促，宿舍内务由舍长负责，教室和清洁区有劳动委员具体布置。学校开展的宿舍卫生评比活动，班级墙报的出版及评比，元旦晚会节目的演出，一切均由学生自己负责，我只过问即可。我为了培养学生自主管理能力，与学校要求的到宿舍检查相冲突，使我在优班及经济上处于劣势。但为了能够提高学生自我管理能力，这一切都不算什么。
四、学生学业成绩突出，个别学生及科目稳定性不够
一学期来，学生纪风学生相对好转，本该学生学业成绩明显上升才正常。可却出现了几种现象，现分析如下：本次段考，全县网上评改。语文成绩竟没有过百分的，而且总积分屈居第二了，虽然尖子生比二班多，但不及格人数多达11人，本来平时学习较好的学生也不及格。历史、生物的成绩不尽如人意。前十五名的目标学生在此次考试中，成绩起伏不定，后起之秀明显，让我无所适从。不过，我班也有亮点，英语成绩较为突出，男生学习成绩比例增大。而且班级作文月刊也能够如期出版。
总之，本学期已近尾声，我班在控辍保学、安全教育、学业成绩方面都能平稳度过。但由于期中考试的不如人意，下半学期，我调整了教学方案，多以学生自学为主，自己讲与试卷的评改少了，多让学生自己去做。一言概之，在下学期的工作中，我依然发扬优点，改进不足，争取xxxx年中考目标的达成。
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