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一种停留，便有一方水土的收留；一种情结，紧系着一族的人民；一个回眸，却
已走过半年，在这一段路中，在这一寸的时光里，感觉自己是一个回家的小姑娘，也
是一个初二学生们的姐姐，有的时候又像一个或年轻或年迈的母亲。这个学期里，生
活的总旋律是快乐、是责任、是阵阵地挣扎和丝丝的痛楚及期盼，然后是——在成长
！作为班主任，和学生们一起经历和完成了很多事情，回首总结这个学期以来在班上
做的好和不足的事，致以后的自己：及时嘉勉及修补。
（一）做的相对满意的事是：
1、班干部的选举。初到班上，班级制度及干部人员有，但是从大家的表现上，很多方
面不够满意，为了重振江山，就重新选了一批班干部。因为对学生不够了解，同时让
大家觉得公平，方便以后的工作，我实行了干部上台竞选，然后背对着全班学生，大
家举手投票选举。当然在此之前给大家具体介绍了各班干部的职责及以后工作的要求
，及当选干部对自身成长的好处及影响，适当展望了每一个班干部以后在班上的任职
愿景。学生非常积极，竞选非常精彩，一黑板的竞选名字与票数，感觉是一场激烈的
争夺PK赛，最后当选的人心安理得，不当选的也心服口服。
2、卫生工作。受吴冠录主任的启发，我先把班上的卫生区划分为几块，每一块要多少
人都明确出来，然后在班上让大家自主组合、自愿选择区域，最后达成协议，每一个
公共区都责任到人、到时间，然后打印出卫生工作安排表，填上“你我多一份自觉，
我们班就多一份清洁”的小标语，从理性和感性上启发大家完成好卫生工作，也经常
检查学生座位卫生情况，适当地表扬和惩罚，最终取得了不错的成效，甚至偶尔会有
“一劳永逸”的感觉。同时卫生委员的工作是专门检查卫生，每一天都要尽职尽责。
3、班级活动上。第一次活动：初上任184班班主任时，由于前一年多的工作经验及大
家的教导，总感觉对学生要严、凶，树立教师的威信，从气势上要压倒班上的歪风邪
气，所以开始非常严厉，大家和我相处或我在课堂时，都没怎么有声音，也没怎么闹
和犯一些纪律上的错误，但是总感觉那是表面上的东西，大家内心活动和厌气非常强
烈，背地里都说怕我，说龙老师太凶了。感觉我和学生们之间有一条鸿沟，谁也不理
解、不喜欢谁。在我过生日那天，几个活跃的学生组织班上给我唱了生日歌，当时特
别感动，晚自习时每人发了两粒糖，然后掏心窝地跟他们讲了很多很多的话，同时告
诉他们我也是一个正常的人，也会犯错误，也想做大家喜欢的老师，所以要大家也跟
我谈谈心里话。要他们写下（1）、以前你最喜欢的一个老师，喜欢他哪些地方？（2
）、给龙老师的建议，说说你觉得龙老师做的好和做的不好的地方。也是因为讲到这
里，我跟大家分享了自己一直很喜欢的一句话“优点使我自信，缺点让我成长”，同
时也让我特别感谢这一路走来所有鼓励、表扬、批评过我的朋友，因为有了他们，才
有了更好的、不断在进步的我自己。同学们都写了，而且很多学生写的特别真诚，我
和他们一起收益很多，在以后的班级管理和大家的相处中，我也改变了很多。第二次
大的活动：和大家一起过平安夜。那天先给大家介绍了西方的圣诞节和平安夜，然后
把主题转到了感恩，转到了自己与家人的亲情。举行这个活动的原因是,在和学生谈话
中了解到几个学生都说家里的人不爱自己，要不就是管教的太严，要不就是经常要他
们干家务、农活，还有就是当他们犯错误时吓唬他们说干脆别读出去打工算了……孩
子的世界是天真的，因为社会体验和经验比较少，想的不够远，感受和理解的不够深
，所以某些想法停留在表面上，没感受到家人培育他们的辛苦及用心良苦，所以我决
定要启发他们感受家人的爱。先从自己的亲身经历告诉他们，父母的严厉是一种更深
沉的爱，因为他们的严厉我们能改掉更多的坏习惯，我们能少走很多的弯路，所谓“
子不孝，父之过”，他们管教我们，是因为他们对我们更加的负责任……然后让大家
在满文军的《懂你》中感受家里人的爱，去理解家里人的爱，同时写上你觉得对不起
家里的谁，想跟他们说的话，有的学生甚至哭了……看到他们的触动，我觉得很高兴
，很成功！因为教师的职责，我的职责是“教书育人”，学生要先学会做人再去做事
！
4、习惯上。从学生的作业和考试试卷上，我发现了几个问题：（1）、很多学生的字
写的不好，甚至很潦草或歪歪斜斜的，这反映了大家还不够关注细节，学习和写字的
态度也不够端正。（2）、很多学生干脆不做作业，试卷上的题目不作答，空白上交甚
至不交。这说明这部分学生可能基础特别差，上课可能完全听不懂，还有就是非常的
懒，甚至就不在乎学习，不在乎读书。为了能帮助学生纠正或解决这揪心、复杂的问
题，我在晚自习的前20分钟里举行了两个活动：a、每天给学生讲一个小的励志故事，
例如短板故事、埋马故事、记得提醒自己的故事等等，讲久了有学生就提倡让学生轮
流每天讲一个故事或分享一篇好文章，甚至可以猜谜语等等活动，丰富了大家的见识
和锻炼了大家的表达能力和胆子，也启发一些学生要看课外书，感觉我和大家一样的
受益很深。b、每天练字10分钟。第一可以让大家从故事和活动中静下来，从浮躁中安
分下来，第二可以帮助大家改正错误的写字姿势，练习把子写好，这个过程中让石英
民（一个字写的非常好的学生，平时不怎么讲话）教我们大家写。大家都得到锻炼，
特别是成绩不好、基础不好的学生，有一个能让自己和大家一样认真学好写的机会，
有一项比较容易完成和进步的作业，增强他们学习的乐趣和自信心！同时从一开学我
就非常注重大家平时站姿、坐姿的训练与提醒，得到了一定改良的成效。
5、学习上。根据学生的学情：大部分学生基础较差、态度不够认真、学习被动、兴趣
不高等，我上课注重基础教育，在讲课过程中做到一讲一练，要求全部学生动手做，
讲课讲的慢、细、反复强调、变式强调等，部分学生有了明显的进步！
6、适时地奖惩学生，及时总结。平时给每一个科代表、班干部都发了职务登记表，要
学生做好登记情况，评优评先时以其作为参考的一部分内容。同时评了一些人人都有
机会拿到的奖项，如进步奖、学习之星、体育之星、劳动模范、优秀班干等等，涉及
到班级里任何一个群体，给每一个学生体现自己和拿奖的机会。
7、放权给学生，请得力的助手。班上学生充饭卡从来都是两个女生活委员负责，而且
每个星期都做的非常好。收生活费，一开始是我自己一个人收，总额经常出错。之后
请了数感较强又细心的学生王荣宇帮忙，帮忙指导学生签名、数钱、监督我找钱等等
，于是收钱的工作不容易出错，也轻松了很多。
（二）做的不足的地方是：
1、我是一个把握住大局，但不够细心的人，所以很多细节上的事情做的不够到位。比
如与学生的关系虽然总体融洽，但是又不是特别亲，开学初经常找一些学生谈话，之
后慢慢地变少了，致使和学生的彼此深度了解不够，始终感觉和很多学生有距离和鸿
沟。有时候学生有什么情况没有及时的发现。
2、有时候学生的奖励及惩罚落实的不到位。在事先强调的事情说好了做到了要怎么奖
励，没做到要怎么惩罚的，有时候没有履行承诺，这不仅减少了老师我自己的信用度
，也使学生更加不害怕犯错误了。
3、一直提倡赏识教育，在心里也一直告诉自己要多表扬学生，多发现学生的闪光点。
但是感觉一到教室，看到不好的一些现象就非常生气，经常骂学生，致使之后往往只
看到学生做的不好的地方，很少表扬学生做的好的地方，我们知道“反面教育对学生
的影响往往负面作用更强”，这个一定要加强更正。同时感觉站在教师及班主任的角
度，觉得自己有一些强迫感，比如对学生说话的语气往往有一种命令的感觉，然后对
人对事给学生的发言权较少，有时候潜意识里会有“自己说了算”的现象，并且还带
到了生活中，这是一个很不好的习惯，需要好好改正。
4、情感教育及励志教育还要加强，要多让学生知道读书的重要性，从本质和意识上热
爱读书，热爱学校和班级体。还要加强自己和学生的体育锻炼，大家活动的都比较少
。
总之，在这个学期里努力做好了一些事情，也有很多值得加强和再学习的地方！在
以后的生活和工作中，我一定要严格要求自己，在寻找自信的同时做到不断进步，为
自己和学生做出最大的努力！期待更好的下一个学期和更好的自己！
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