源教师范文吧课件
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”可如今，家长们十分重视孩子的身体健康和智力发展，却极少关注孩子的行为。在我班发现孩子们特别爱打架，打架后调查原因，发现孩子们也不是品德败坏孩子，只是控制不住自己的情绪，细想现在的孩子一家一个，生活造就了他们自私自利唯我独尊，在他们身上缺失的是彼此的理解，彼此的宽容，彼此的谅解。因此从以下几点培养他们做一个善良的孩子。
1.让孩子懂得关心他人。比如在值日时有的孩子来了在忙碌着把自己的任务干完就不干了，这时我就说他没来你帮他干了，可能因为他有事今天晚来，你帮他干了她来了一定感激你，这时孩子们就干劲十足，很快就把任务完成了，经常这样培养孩子，后来只要组里来一个人他们的任务都能保质保量完成，早上值日的同学一来了就去值日，把书包放在窗台上，来了的同学主动把他们的书包拿到教室。渐渐地在他们心里形成团队理念，有了责任感，面对困难时鼓励彼此不要轻言放弃，学会面对问题、解决问题。
2.用自己的行为影响学生。学生的“模仿”能力特别强，有一天中午我正要走学校，婆婆忙吧削好的苹果递给我，当时我想吃吧时间不够，不吃将婆婆的一片心意置之不理不好，于是我用食品袋装上来到学校，进了教室孩子们来的不多大约十xxx个，于是我用孩子的小刀将苹果一片一片的削开送到他们的嘴里，一个苹果吃了将近20人，我最后把剩在手里的苹果胡吭了俩口，从孩子们的脸上看到的不是嫌弃东西少而是满心的欢喜，满脸的笑容，第二天，我班的赵薇同学拿着一个大梨对我说宋老师你把这梨给大家分的吃了吧，我笑笑说你给大家分吧。这虽然对我们来说是一件再小不过的事，可对于孩子们来说却学会了分享。
3.扩大孩子的关心范围。几乎所有孩子都关心小范围的家人和朋友。我们的挑战是帮助孩子学会不要以自我为中心，要学会关心这个圈子以外的人。确保孩子对日常生活中的所有人保持友好和感激的态度。在元旦前夕，我对孩子们说过新年好不好，大家异口同声说好，我说我们是好，露宿街头的人他们好不好，十冬腊月吃不上饭，铺的地盖得天，我们开展送温暖活动吧，大家都表示赞同，我说每人给三元钱，要求：（1）在帮助别人的同时一定要保证个人安全。（2）全班同学不能帮助同一个人。（3）可以用三元钱帮助不同的人，也可自己用三元钱买食品自己做饭送给他们。经过实践，有的孩子完成了任务，有的孩子没完成，他们各自都说了自己的感受，有的说我们给他们不要，怕有毒，从他们的身上我也学到了很多，这些人还懂得保护自己，我以后更要学会保护自己；有的说做好事也很难，尽管这俩天没完成这项活动，但我会继续下去，只要以后碰到，我就不会失去机会；有的说当他吃到我给的馒头我觉得我很快乐。尽管每个孩子的感受不一样，但通过这样的活动他们懂得了自我保护，懂得了机会难得，懂得了将爱给予别人的同时自己也收获到了快乐。我觉得这样的活动开展得有意义。
实践证明，习惯于感谢别人的人往往更热心，更宽容，更具有同情心和包容心，也更加快乐、健康。如果每个孩子都有一颗善良的心，他们懂得彼此关心、、彼此爱护、彼此理解，彼此的宽容，彼此的谅解，他们还会打架吗，骂人、为一点小事而斤斤计较吗，如果能达到以上的境界我们的老师的管理还会那么难吗？我相信种子播在那里，哪里就会开花结果，我会持之以恒坚持下去。
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