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一、本周总结
1.本周我班举行了本学期的第二次书写比赛,本次书写比赛的作品均是当堂书写,从中可见孩子们半个学期来,识字书写的真正水平。本次书写比赛通过作品加微信投票的方式评出特、一、二等奖若干名。
特等奖获得者为:陈小楠、姜佳媛、魏思源、彭承焕、胡馨亓、林可欣、杜一菡。
一等将的获得者为:丁梓桐、余安轩、邵依婷、陈鑫鑫、苏铭涵、曾新铭、施文轩、李恩惠、施赫恩、林慧。
二等奖获得者为:周雅静、吴佳欣、李欣怡、吴佳豪、黄柯曼、林锶焓、王镇焕、林子桓、林诗雅、蔡文敏、蔡文瑞、陆薪宇、童圣杰、胡载晟、王楚楚。
2.本次书写比赛暴露出的最大问题是:孩子们的基本笔画写的很不到位,主要表现为以下两点:一、横不平,竖不直。二、笔画没有粗细变化。所以,请家长一定要督促孩子每天抽点时间,练习练习基本笔画,每次练习四五个笔画即可,一定要做到精,即孩子写什么一定要像什么。各位家长,一项技能的形成,缺少了勤奋练习,只能是一番空谈。班级中获得特等奖的孩子,平时就懂得“提笔即练字”,平常作业的书写就非常讲究笔画的轻重变化。
3.本周中午在教室里看书的孩子越来越多了,这真是让人欣慰的事。私底下听说许多家长每天都在坚持给孩子读故事,向你们致敬。“学习力就是阅读力”,现在你们的付出必将在高年级、初高中、甚至孩子的未来得到回报。课外阅读绝对是一件“低付出,高回报”的明智之举。
4.本周我对孩子们的预习作业进行了检查,读、圈、注、标、签5个预习工作都做到位的只有六名同学,他们分别是:苏铭涵、林诗雅、余安轩、李恩惠、丁梓桐和邵依婷,现提出表扬。大半个学期过来,其实我发现这六个孩子独立学习的能力也非常强,这可能跟家长的悉心指导有着非常大的关系。他们在孩子习惯形成的关键期(老师提出要求后的第一二周),悉心指导,严格要求,孩子的习惯很快就固化下来了。
而我们班没有完成预习作业的有三位同学,分别是:何一可、林锶焓、林子桓。这三位孩子虽然家长付出了很大的心血,但是独立学习习惯尚未养成,家长付出多,收效小。希望这几位家长能将前面没有付出的时间加倍补上吧!请抽出时间培养好孩子抄作业、独立认真完成作业、边做作业边检查、按要求预习课文、每天进行课外阅读的习惯,只有这样,您才可能在孩子年段高的时候真正放心的“放手”。
5.经过又一轮班干部的评选,以下同学因在班级管理中认真负责,将在下周二颁发“二杠”,他们分别是:胡馨亓、杜一菡、姜佳媛、陈小楠、黄志恒。我班的“二杠”奖励本学期到此结束。余下的几周中,我班将淘汰一批工作开始松懈,各方面不能起到一定榜样作用的“二杠”中队长。具体操作如下:一、下周开始,小干部将每周在班级述职,即自己为班级做了什么,全班举手表决,如果有一半的孩子都觉得该小干部没有认真履行自己的职责,干小干部的“二杠”将被撤销。二、“二杠”作为班级榜样,必须在班级学习、劳动、工作等方面起到一定的表率作用。如果小干部同一个错误,一周内连续犯三次,将被撤销“二杠”。此举是为了树立孩子作为小干部的责任意识和服务意识,以便为二年级的班干部竞选打好基础。
二、温馨提示
1.第17周(本周为第15周)周二我班将举行“生活自理能力大比拼”,比赛内容:系红领巾、系鞋带和穿衣服。请家长利用这一、两周进行训练。
2.第18、19周周二我班将举行“班级诗歌诵读会”,全班参与,请家长为孩子准备一篇课内、一篇课外的诗歌,鼓励配乐。配乐音乐上交时间截止为第17周周五。
三、周末作业
1.积累:
(1)背诵或熟读《日有所诵》上卷第十单元。(附表)
(2)背诵或熟读《古诗文诵读》21-25首。(附表)
(3)背诵语文书p74--p93。(附表)
2.书写:
练习基本笔画,并上交一张作品。(附表)
3.识字:
预习《日月明》和《语文园地四》。(签书上)
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