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本年度,承担的工作发生了变化,上半年担任7年级语文教学和班主任工作,下半年担任2年级语文教学和班主任工作。可以说不论教学内容上还是学生管理上跨度都非常大,凭借干一行爱一行的思想和让每个孩子在安阳特校,在自己的班级里健康、快乐成长的信念,去服务教学和班级。现在将一年度的工作作一总结。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以“务实求真、争创特色”为主题,全面贯彻党的教育方针,坚持以“全面育人”为宗旨、以“感恩”和“自我管理”教育为基本内容,引导学生形成了科学的价值观。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展了丰富而有意义的主题活动,为构建班级新特色做了充分准备。
二、班级工作重点
1、教给孩子怎样做。
2、习惯比成绩更重要。
3、同学生在一起。
具体工作:
1、开好了学期初的班会,实现开门红。
2、继续抓好常规养成教育,培养良好行为。
3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创优秀班级。
4、进行了自我保护教育,增强安全意识,形成了一定的自我保护能力。
5、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
6、制订了班级发展目标。
7、组织学生参加了冬季长跑比赛。
8、为创建有特色和谐班级举办了墙报、教室布置等活动。
三、实现学生自主发展目标
1、学习方面
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。另外,班里还定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗。
2、习惯养成方面
(1)学生在返校、课堂、课间、两操、离校等方面做到统一、规范。
(2)结合学校“五个一”行为规范教育和国旗下讲话内容,定期对学生进行日常行为规范的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比,促进了学生规范自己的行为,齐心合力创“优秀小组”。
3、卫生方面
(1)明确分工,责任到人,增强小组合作意识。
(2)卫生监督小组定时去卫生区检查,保持卫生优良。
四、德育工作
1、搞好班级的育人环境,在班内张贴班级目标等特色标语。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,用温馨提示提醒大家生活小细节,增进师生感情。
2、对班干部定期指导工作方法,号召他们积极帮助后进的同学。本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。
五、心理健康教育
1、积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予指导。坚持认真进行并填写心理辅导记录。
2、对少数有心理问题的学生,及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。经常与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行了帮助。
3、加强家校联系,家长、老师随时互通学生学生在校和在家的表现,给孩子一个宽松的心理空间。
六、安全教育
1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。强调上下楼梯时不要拥挤。
2、每天早晨7:30准时到校,转卫生区,进教室,和学生一起上晨会课或者早读。下午5:30准时让学生带上书本离开教室。
3、配合学校紧急疏散演练,多次指导了学生紧急疏散。
七、家校联系工作利用每一次与家长见面的机会,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。
对于家长的来访,热情地接待。下半年在2年级的一期家长会,成功的引领家长们重视和孩子在一起的时间,勤来学校看望孩子,传递了“孩子仅仅是暂时借住在家里的过客,请善待他(她)”的教育理念,让许多家长听着听着流下了眼泪,擦出了思想火花,帮助家长增进亲子关系。
八、成绩与不足
本年度,可以说是我们班学生主体发展比较令人满意的一学期,原来的班级在各个方面都有好的表现和成绩,现在的班级更是尽头很足。在冬季长跑比赛中,学生全体参与,培养了集体荣誉感,其中男生取得了小学低年级组第3和第4名,女生取得组内第5、第6名的优秀成绩。
在新学期的班级管理中,我会依据学生发展特点,探索更适合班级的好方法,让每个孩子能更健康、快乐的成长。
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