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2019学年度第一学期初中班主任工作总结

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xxxx-xxxx学年度第一学期初中班主任工作总结

今年已是我担任班主任以来的第二年,班级管理工作对我来说并不是那么陌生了,反倒感觉轻松自如了许多。我认为,当好班主任需要一种坚韧,一种淡泊,一种奉献。这个由42个孩子组成的班集体是我从初一带过来的,通过一年的相处,我对他们真的非常了解,我对他们的爱也溢于言表,我真正的把他们当成是自己的弟弟妹妹甚至是自己的孩子。也许他们是我第一次当班主任以来的第一批学生,因此心里倍感珍惜。我真的很感谢能够拥有这四十二个孩子,我们就是一个大家庭!

与学生的相处的微妙:总起来说,我对初二一班的孩子们还是严慈相济的。初一的时候,我感觉自己还是很凶的,对孩子们该严格的时候还是很严格的,我感觉比起第一年参加工作的自己变化真的是蛮大的,不少老师也说我变了许多,变厉害了。但在领导看来,好像我对孩子们太好了,这样领导就会有些担心,偶尔会跟我谈几句,我心里也很有数,也是怕以后孩子到了初二初三没法管了,但我总感觉这个班的孩子不会。不过,初一一学年,我跟孩子们相处的真心不错,几乎每天都跟孩子们呆在一起,孩子们干值日的时候,吃饭的时候,甚至午休的时候(刚开始接手这个班时,中午在教室陪着孩子睡觉有近一个月的时间),各种活动的时候我都陪着他们,给他们拍照,留下各种宝贵的照片,作为以后他们珍贵的回忆,我喜欢跟他们在一起。到了初二,或许是因为又教着初一一个班的英语,责任和压力更大了,我的脾气没有之前好了,有的学生跟我QQ聊天也说我脾气差了,说我变了,没有初一的时候好了。我自己也深有体会,动不动就发脾气,暴躁了许多。其实也是怕孩子们变坏,怕这个班集体会乱。第一年参加工作的时候,自己真的还是个大学生,对待初三的学生,不敢管理,只想着能教好学就好了,不知被初三二班的孩子气哭过多少次。在成为13级孩子的班主任之后,我就没再哭过,除了那一次:孩子上课气氛很沉闷,回答问题的声音不响亮,有的同学甚至不做声,我特别生气,如果学生不积极回答问题,老师一个人在唱独角戏,老师如何能痛快的将这节课上完,我不光是为了让孩子们在英语课上好好表现,我希望他们能在其他课上积极主动,因为当时历史老师就跟我反映一班的学生怎么问都不作声,这样很影响老师上课的状态和情绪,我很了解,如果这样的班级状态,我想学生是很难学好的吧,一班一直以来学习成绩就不如二班三班,我想这不光是因为一班后进生面大,更因为上课状态,我当时真的是失望极了,我觉得孩子们应该能表现的更好,应该要按照我所期待的好好表现,可现实却是一片鸦雀无声,给他们真心实意的说着掏心窝子的话,情绪一激动,就哭了,大半节课没平静下来,学生们也自发起立跟我道了歉,其实道歉并不能让我满意,我需要的是他们课堂上积极配合老师积极回答问题的表现。那次是我唯一一次在这批孩子面前掉眼泪。之后上课,我都会积极鼓励学生回答问题,我会跟他们说:大胆说,错了不要紧,想学好英语就不要怕丢脸,老师就是用来帮助你们的,你们为什么不用呢,有问题才需要解决啊,学生不就是犯错误的吗。学生的表现会好很多。

本学期我感觉在一班孩子发生的最让我失望和震惊的两件事情,也是我最生气的事情:第一件事情:那次忘记是因为什么原因我没有在学校,经了解和其他老师叙述,起因是初一的一个孩子说我们班学生宋景赟偶像TFBOYS的坏话,宋不乐意了,让李柄里去帮她揍那个孩子,听李柄里说只是摸了那个孩子的脸一下子,哪有这么简单啊,只是摸了一下就能引起矛盾?后来又再次碰面,动起了手,吕柏村去拉架,被老师撞见,误以为是他在打架,就被叫到办公室了解情况,还没等老师说别的,只是问怎么回事,吕柏村便非常大声的说话并带有不文明的语言,当时把在办公室的老师都给震惊到了,吕柏村同学一直以来都是很听话很能干活的好孩子,怎么突然变成那样,老师们都觉得很不可思议,这是对老师极大的不尊重,这个事情可不是小事,我很生气,更多的是失望,我打电话给吕柏村的家长,跟他说明了情况,让家长将孩子带回家教育并反省。当天晚上我就给孩子打电话,在电话里跟孩子聊了很久,也没发脾气,只是很心平气和的聊天,柏村态度很好,我也不想让他耽误太多的课,我们谈完之后我就跟他家长说第二天就可以来上课了,柏村回来之后到目前为止一直还是很好的,我想孩子都是挺好的孩子,当时我确实很生气,我真怕自己因处理不当,给这孩子造成不好的影响或者留下阴影,还好自己控制的还算可以。不尊重老师,我是很生气的,这个现象真的不是好现象,我当时很担心很害怕,我担心孩子们现在就要叛逆就要逆反吗?幸运的是,这只是个特例,而且柏村之后表现的就很好了。另外一件事情是郭华烨敲办公室的门事件:11月3日,周一,上午第四节课为音乐课,上课之前孩子们先在门口站好队,然后由音乐老师带到音乐教室,我在走廊看着他们,顺便看看班级无人状态下的桌面桌洞物品摆放,刚从教室走出来,就听到有敲门声,我一看,是有孩子在敲办公室的门。他们有事要进办公室吗?不是。我先看到的是吕柏村,他的事先不说,后来从他口中得知还有郭华烨,我把他俩叫到办公室,当时我真的是十分的气愤与恼火,这些孩子最近是怎么了?难道要造反吗?今天的这种行为就是对老师极大的不尊重啊!一气之下让两个孩子给家长打了电话,当然,当时的说话口气可想而知好不到哪里去,后来也做了检讨并向家长表示了歉意。两位孩子家长还是很给力,说完马上就来了。跟吕柏村妈妈聊了一会,问题其实并没得到彻底的解决,然后就让家长将其带回家了。郭华烨的家长还没来,中午又得大扫除,还得贫困生家访,事情真是特别多。刚下课,贫困生家长就打电话,就忙这个事儿去了,出校门的时候见到了郭华烨家长,但是当时以为是其他班孩子的家长就没在意,等家访结束后回来,看到郭华烨在这位家长身边,才恍然大悟,啊,这是郭华烨妈妈啊~~当时真的感到特别抱歉,郭妈妈也很通情达理,说看着我很忙,就没打扰我,我当时一下子感动了,有这样为别人着想的妈妈,孩子应该是差不到哪里去的。郭华烨其实一直以来表现还不错,偶尔的会有点小调皮,但是孩子确实是聪明,情商不低啊。郭今天的表现让我有些失望,本想狠狠“惩罚”一番,但念在出犯,家长又如此明事理的份上,我改变了初衷,只是稍微象征性的加以了小惩。孩子应该懂事了,我相信之后一定能管好自己,好好表现。郭妈妈在校门口怎么样也得等了我半个小时,当我们在交流的时候,却一句怨言,一点抱怨的情绪都没有,让我真的很感动。郭华烨一直表现很好,在男生里面算是比较优秀的了,只是平时稍微有点调皮。从那以后,他表现一直蛮好的,偶尔会小调皮一下,比如,在放学的时候会跳到桌子上,但不小心被我发现,他应该知道班主任是无时不在、无处不在的,哈哈~~初二一班的孩子总体来说还是很好的,很听话,也挺团结,这是让我欣慰的。

班级的收获:这学期,我们共同经历了运动会,魅力双语展演,冬季长跑比赛三项大的活动。我们班学习成绩和体育成绩在三个班里都是最弱的,但是我也充分把握各种机会给孩子们加油打气,增强班级的凝聚力,提高孩子们的信心,运动会,孩子们知道自己在体育方面不如二班三班,运动会期间,一直保持着良好的秩序,几个孩子积极写稿投稿,为班级赢得了“道德风尚奖”;魅力双语展演,我为孩子们提供了英文剧本,孩子们自己进行的排练,时间紧,英语节目任务又重,马上期中考试,英文歌只能在英语课上学习练习,当时确实也急躁了,老是对孩子发脾气,还好他们的抗击打能力比较强,虽然我是那样的口气态度,孩子们还是“不屈不挠”的认真唱着,其实自己也挺愧疚的,感谢给力的他们,是他们的努力为自己争取到了一等奖;冬季长跑比赛,虽然孩子们还是没有拿到名次,但是在我心里他们已经非常棒了,因为几乎每次跑步一班的孩子都得有倒数第一的,可这次一个也没有,这就是进步,另外竟然还有一个孩子跑了第二名,太棒了,这真的是非常让我惊喜的。孩子们在跑得时候,我一直在为他们加油,他们是班级的小英雄,学生自发为他们鼓掌,我也发现了这几个孩子尤其男生的变化。我也为这八位孩子准备了小礼物,激励孩子:只要你们努力了,你们还是很有希望的!

其实,总体感觉这个班的孩子还是蛮不错的,虽然老师们普遍反映一班后面的学生比较多,但是我想只要孩子们在一起开开心心的,爱护这个大家庭就足够了,学习这个方面是强求不来的。不管孩子们是怎么看我的,我是非常爱这四十二个孩子的,我爱他们,能拥有他们我感到很幸福很快乐很满足。我们会一起,更加努力的相互扶持着走下去,我们会一起好好守护我们这个大家庭,我始终相信!

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