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2019学年度第二学期二(4)班班主任工作总结

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xxxx—xxxx学年度第二学期二(4)班班主任工作总结


  周二考完试,孩子们都已经收拾好行囊回家了,我还以为那只是一个平常的周五,只不过是要过一个很平常的周末而已。第二天紧接的是改卷和发成绩家访,这才意识过来又是一个学期结束了!其实我还有好多事情没有做,还有好多话没有说,望着空荡荡的教室,心里凉凉的,原来时间在我们批改的每一本作业,上的每一堂课中悄悄地往前走了。一个学期以来,我开心过,感动过,愤怒过,惆怅过,当然,最重要的是幸福过。

  一、家长的支持和理解提高了我的幸福感

  虽然一个学期以来和个别家长也产生过争执,也曾因为意见不统一而稍微不愉快过,但是当双方都冷静下来之后,都能知道让我们产生争执、不愉快的主人公正是孩子,如果从这个角度来说至少我们是在统一战线上,至少我的工作不至于让家长忽略。感谢这些不一样的声音,让我不断提高自身业务能力,也让我知道沟通是一门需要长期学习的艺术。当然,和大部分家长平日里朋友式的交谈让我倍感轻松,工作起来也越发有斗志。不管是愉快的或不愉快的,没有被忽视就是幸福,未来的路上,我们会继续站在统一战线上,见证花朵成长的幸福。

  二、每个人都有一个班长梦

  在我的班级管理中,有这样一句话:只要你肯努力,就能当上班长!如果你还没当上班长,不是你不努力,而是你需要更努力!,因此,我们班采取班长轮流制,每月换一次,由同学民主投票选举。让我感到欣慰的是一学期以来同学们都严于律己,积极参与到班级管理工作当中来,并且集体荣誉感迅速提升。

  三、每个人都有一个目标

  在班级管理工作中,我喜欢激发学生的上进心,因此每个月都会让他们制定一个目标,目标的内容包括语文数学英语三科的考试分数、要超越的同学是谁,每次月考结束后考核,实现目标的同学受到嘉奖,并帮助没有实现目标的同学分析原因,根据实际情况调整目标,鼓励他们继续努力。从小给他们设立目标意识,我想对于他们今后的学习习惯也是有好处的!

  这学期以来,在班主任工作中虽然收获很多,但是不足之处也有很多。比如有时候容易受情绪左右,跟家长的沟通不及时导致没必要的误会,孩子调皮捣蛋时我没有做到耐心教育,更多时候是严厉批评,教育应该多一份温情!

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