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在16周我们进行了第三学月考试，从考试成绩上看，各班的成绩比较均衡，学生对基础掌握的比较好。具体分析总结如下：一、积累和运用部分，共15分，第一题拼音，第二题诗词填空1、2小题，填成语，学生做得比较好，只有少部分学生错，《口技》一课的填空有一半学生不会，可能是没有重点让学生记忆。第四题名作阅读大部分学生还是会做，看得出是看过的，但有部分学生根本没有读过。二、文言文阅读中，学生的词语解释做得较好，翻译句子时没有注意句型，如题中是反问句，有一部分学生翻成陈述句，问答题学生能找准答案，但不够简练。总的来说，还是比较好。三、现代文阅读，第一个文段1小题学生没有读透，答案漏要点；第2小题答得很好，第3小题不太理想，没有分清两个问题，而且没答对要点，第4小题学生答案参差不齐，没有注意题目中“推测”二字，都是从文中找答案。不过，本题题目出的不是很清楚，应该把“内容”改为“特点”或“风格”，学生可能会答得好些。第二个文段中2、4、5小题做得比较好，第一题可能是有些学生没有体会到题目中“第一部分”所指，所以错的比较多，第3小题指出描写方法，有部分学生不能找出最主要的“心理描写”，还有部分学生文体知识的掌握不好，不知道什么是描写方法。四、作文部分，这次作文是话题作文，文章结构完整，有极少一部分学生能按要求写，能紧扣题目去确定中心去选材，大部分学生没审懂要求，没有围绕话题去写，只是硬写了一件事，离题较严重。五、附加题部分，想象题大部分学生较合理，想象丰富，但有些答题不完整，如没有说字母，就写出想象的内容了。通过这次考试，我们感觉学生的基础知识掌握比较好，能够基本读懂一篇没学过的课外文章，但是在答题技巧、审题方面还有待加强，作文在选材立意和审题方面要给予重视，同时我们还感觉到我们的学生眼界不够开阔，对一些社会知识知之甚少，只局限于课本。2005年6月16日
