1003届高三第一次联考质量分析

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=9算出后tgx的值不会求或算不正确

<0,从而有两解.

(1)没有注意到2^x>0,从而没有舍去a=0的情况;

(2)也有学生由△=a²－4a≥0得a≤0或a≥4从而得方程的解为x=.

19题得分情况

得分情况

0分

4分

7分

8分

10分

12分

人数

2人

1人

1人

5人

3人

34人

主要问题

(1)表述不规范;

(2)图形上添加辅线不规范或没有交代;

(3)二面角的平面角没有证明或没有交代;

(4)第(Ⅲ)问探索性问题,学生套路不熟.

（1）将文字语言转换成数学语言的能力不强；

（2）审题不清，例如（Ⅰ）错误的将建道路交叉口的总造价表示为y=kx+（ax+b）；

（3）&nbs

p;第（ⅲ）不知道如何确定P=的可行性。

21题得分情况

得分情况

0分

4分

6分

10分

12分

14分

人数

12人

13人

10人

2人

6人

3人

(文科)主要问题

(1)任取x₁,x₂时在(－∞,0)上取;

(2)试图用特殊函数,如二次函数,一次函数等来说明.

(3)用奇函数性质来说明.

（1）求g（x），h（x）出错；

＞6不会证明。

22题得分情况

得分情况

0分

3分

4分

6分

人数

1人

20人

17人

7人

题目分析：

本题以二次函数违背景，以绝对值不等式为载体，着力考查代定系数法，不等式的放缩法，检测学生的代数推理能力和创新解题能力。

（1）入口窄，解题技巧性强，没有区分度和可信度；

（2）本题带有明显的改创痕迹，但设计上不合理，不严密。

如函数f（x）=x²－1满足题设，但g（x）=|1－x²|在[-1，1]上的最大值为1不为2。

如果这样设计本题就更科学了：

已知f（x）=ax²＋bx＋c，如果x∈[-1，1]时，均有|f（x）|≤1。

（1）求证：|c|≤1；

（2）当x∈[-1，1]时，设g（x）=|cx²＋bx＋a|，求证：g（x）≤2；

（3）试给出一个这样的函数f（x），使=2成立。

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