，而每次听讲座的有二百二三十人，很多人不得不到旁边的生物实验室借小圆凳来座。这几个学期的系列讲座人数之多，远远超出了其它学科，学生争抢座位也成为学校一道特别的风景线。
开展历史学科专题讲座起到了多方面的作用：①我本身的知识水平得到了拓展和提高。②扩大了历史学科在学校的影响力。③吸引了一批优秀学生在高二分科时进入历史班学习，为创造今年莞中的“历史”辉煌奠定重要基础。
三、高三备考采用三轮复习策略
根据学校教导处的要求和部署，我们高三备考复习采用三轮次复习的策略。
第一轮复习：xxxx.8－2008.3。以xxxx年高考考纲为主要线索，进行纵向复习。单元过关与小专题复习相结合，全面解读教材，夯实基础，构建系统的知识体系。配以单元测试，提升应用能力。复习资料使用《点题金手指》和汕头教研室编的复习指导用书。这一轮复习，我们特别强调两点：
①复习的系统性。新课标背景下，很多老师认为历史考题问法非常灵活，应用性强，很多题目在书本中根本没有直接对应的知识点，因此感觉在教学中没有必要进行系统的、详细的复习。但我的观点却相反，没有扎实的基础，就不会有过人的能力。没有对教材知识系统的掌握，就不可能在考试中获得稳定的高分。很多“尖子”成绩不稳定，原因就是基础不牢，因此，强调复习的系统性、强化基础，是夺取历史高考胜利的重要一环。
②加强选择题训练。
选择题牵涉到的知识面特别广，非常适合检测学生的知识水平，也非常适合训练学生各种思维能力。
第二轮复习：2008.4－2008.5。以阶段性历史时期、横向复
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