究，合作＂等教学形式，在潜移默化中培育了学生良好的情操和健全的人格，在音乐审美体验中学习掌握音乐知识与技能，真正成为了学习的主人。
我们坚持常思考，常研究，常总结，力争教学高质量，课堂高效率，取得了可喜的成绩。王一然老师的公开课<拉丁美洲的音乐>获得了全国说课比赛一等奖.青年教师于振东，刘笛等老师的公开课也获得了同行们一致好评.由汤湘晋，郑海燕老师辅导的高三音乐特长班的学生正整装待发做好了充分的准备迎接将要到来的高考.一节节的艺术教学课一次次的艺术实践，使每位老师真正从思想上认识到课堂不只是教师表演的舞台，而是师生之间互动的舞台.课堂不只是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所.课堂不知识教授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所，课堂不只是老师行为模式运做的场所，而是老师教育智慧充分展现的场所.备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好!
实干——常规教学持之以恒。
一学
全文下载：2019-xxxx学年音乐教师教研组总结
