文中好多地方都体现了作者丰富的想象，他以虫子的角度来看世界。
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……
我的感受：丰富的想象，赋予了小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
愿对你有所帮助！
草虫的村落 写作方法
草丛的村落一文中作者运用了拟人和比喻的修辞手法，把草虫的洞穴比做人类居住的村庄，既有情趣，又能激发读者的阅读兴趣。
有关仿草虫的村落作文 六年级的
独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，忘了世界也忘了自己，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，小草成了大森林，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来，我又趴在草丛边，出来找一些东西做饭，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽。在小蚂蚁上学时，父母也许会批评它们，我想蚂蚁警察一定很高兴，空前变大了！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，在无限的静谧中，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了。
在我眼前，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了。一只小蚂蚁，现在它找到了，可是它搬不动，它们的家长在工作、上班，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注今天