课题研究情况先做好课题立项、开题工作。通过调查分析,确定研究的内容,申报立项,设计研究方案,邀请有关教研人员对课题进行开题论证,进一步修正、补充、完善。同时加强理论学习，主要包括和小组学习以及与学科有关的书籍、论文及报核心期刊等，在此基础上，对本校学科课堂教学中“小组学习”的现状进行调查分析，并召开全校教师的研讨会，在研讨会上，就课题研究的必要性与可行性进行论证，以确立具有针对性并且具有实践意义的研究课题，从而更好地服务于教学实践。同时，收集有关该问题的相关材料及他人的实践经验进行学习和经验总结，进而明确研究方法，设计研究方案并进行开题论证。
本人认为，课题研究情况简述的写法，首先是写开展课题研究的目的，然后写课题研究的方法，通过进行课题内容的研究开展，取得的经济、社会和生态效益，具体有哪些创新点，获得的授权发明专利、实用新型专利及计算机软件著作权，发表和出版的论文论著等
中小学校长如何做课题研究？
1．参与课题的申报、立项、培训、开题的全过程，撰写文献综述和实验方案。
2．每月组织课题组开展一次集中学习和研讨活动，向课题组教师推荐学习资料。
3．每学期期初制定课题组实验计划并协调和安排好课题组教师的子课题方向，使课题研究方向明确、课题组成员人人有任务。
4．每学期期末总结课题研究的阶段成果，形成学期研究总结，填写科研管理手册。
5．准时参加教科室一月一次的课题例会，交流课题研究进展情况。
6．按时上交各类科研资料，不得将课题研究资料遗失或外借他人。
7．在课题结题阶段认真整理研究资料、梳理研究进程，形成研究报告、工作报告。
8.主动联系课题管理上级单位，如教科院、规划办、教育学会、电教馆等，定期汇报课题进展，寻求上级支持。