2019·7-8“国学伴成长”培训心得■文/薛娟深冬时节，数九寒天，大荔县城关学校的会议室却春意盎然，来自全县的三百多名中学校校长正在举行县教育局和青年活动中心承办的“国学伴成长”培训活动。专家们精彩的报告，不时赢来阵阵掌声。承担本次辅导活动的同学是北京师范学院艾军、张晓艳、朱红亮三位专家。他们借助四场专题讲座，分别从哲学、心理学及其社会应用科学等方面作了相关应用常识的专题培训，不仅让我对国学又有了新的了解，更重要的是让我意识到成为一名语文老师，应担当对儒学经典传承和弘扬的责任与使命。一、国学经典更能推动教育教学国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的珠宝。她潜移默化地影响着我们一代又一代人的成长，滋润了无数干涸的灵魂。可是随着社会经济的迅速发展，经典不知何时已退出了他们的生活，甚至连我们好多老师都为了追求所谓的“升学率”，而把经典丢弃到了角落。艾军教授的报告使我了解到国学在一个人成长中的重要性。经典除了可以开发孩子的智商潜能，培养记忆能力和语言学习素质，还可以提升道德修养，培养信心和完善价值模式，有助于促进师生与同学、与父母的关系。如果我们一开始能够加强国学经典对父母的积淀国学培训班心得，重视国学方面的课堂，我们的小孩会变得积极开朗、吃苦耐劳。
在课堂中，总有教师抱怨女儿难教，教师难当。其实成为教授，我们最需要思考的是自己：除了书本上的知识，我们又教会了教师什么？国学经典的活力在于它着眼于学生的长远发展，有助于教师建立人格的培育，符合人的演进规律。当我们关闭了国学经典的这扇门时，当我们提出成绩、强调品质时，却忽略了提升品质的重要原因。国学，对这次的教育太重要了。二、讲究教学的美术性与变革性数学课是一门应用广泛、接近社会生活、内容丰富缤纷、最具戏剧情趣的学科。张晓艳教授的报告《语文课堂的美术》再一次告诉我们：课堂教学应讲究艺术性，语文课堂教学更应那么。“教育的美术是使教师喜欢你所教的东西”，这“喜欢”之情，便是来自学生在课堂中所营造的美术氛围。可以想象，如果师生在学生所打造的气息下，充满了求知欲望，每个学生的头脑都在充分运转，那那样的教学效果该有多好啊!只有当我们的教学讲究了戏剧性和变革性，我们的教师能够幸福学习、健康成长，我们的教育能够称为“成功的教育”，让我们所有的老师携手共进，不断拼命！三、做一名终身学习的同学“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”之前，自己根本没有像现今那样深切地理解这句话的道理。从教尚未有17年，带高中也是十多年了，加上我们近几年教材相对稳定，教学过程中自己多少有些松懈和厌倦。