众志成城，抗击肺炎
一场突如其来的疫情，对教育来说是一场前所未有的“大考”。 暴露了以往教育的问题和不足。 它也给了我们教育工作者很多思考，也给我们带来了很多关于教育的问题。 以此为契机，对这一问题进行研究和探索，以便更好地在我校深入开展余义教育思想学习研究活动，引发广大班主任探索、研究和把握余义教育思想的规律。新时代在线教育教学，不断提高我校班主任的教育能力和水平，教育质量不断提高。 2020年4月11日，哈尔滨一中继续举办第二届线上班主任论坛“疫情下的育人思考”。
本次论坛，我们邀请了孙美玲、刘克佳、冯婷丽、赵雪竹四位老师作为演讲嘉宾。 四位优秀班主任在论坛上讲述了自己的工作实际，分析了典型案例，分享了工作心得，让参加论坛的老师们收获颇丰。 今天给大家分享的是孙美玲老师在论坛上的主题演讲。
受疫情影响，我们大家都经历了一个特别的春节，一个特别的假期。 对于学生来说，这是一次不寻常且难忘的经历：所有户外活动取消，无需去补课，学校停课，所有学习活动都在家进行。 在这样一个特殊时期，涌现了一批“全能”人才。 他们的身份各不相同。 有时他们是主持人，充当网课主播； 有时他们是统计学家，收集流行病数据； 有时他们是调查员，跟踪学生的趋势； 有时他们是宣传员，宣传防疫知识； 有时他们是调解者，调节亲子关系； 有时他们是心理学家，舒缓焦虑； 有时他们是教练，领导体能； 这些人就是我们自己——班主任。
作为班主任，我们怀着家长的情怀关注着学生的一举一动。 我们每天都会通过电话、微信等方式，耐心细致地一一关注学生的身体状况和学习状况，并向学生和家长宣传疫情防控的相关知识和注意事项。 事、力所能及的远距离爱心行动，温暖孩子们的心。 我们每天早上7点前开始班级管理，深入上网课，早自习、眼保健操、间歇操、下午自习、体育课、自主学习、班会、晚自习。 我们始终与学生在一起，孜孜不倦地工作。 愿意付出。 同时，这次特殊的经历也让我们获得了家人和家长的理解，让他们了解到了作为一名班主任的辛苦和不易！ 感谢学校给我们班主任这样一个表扬自己的机会！ 同时也感谢学校提供了一个论坛平台，让我们能够学习到同事先进的教书育人理念和方法。
我已经进行了一个半月的在线教学和班级管理。 作为一名班主任，我一直在困惑、探索、实践、再遇到困惑、再探索、再实践的过程中。 现在我将与大家分享我的一些经验。 我的班级管理方法可以用四个字来概括——撬动、给力。
1、借用学校的力量
个人的力量是微弱的，但集体的智慧是无限的！ 疫情来得突然，但我们的班主任并没有太多的恐慌。 因为我们从来都不是一个人在战斗，而是一群人在战斗！ 每天我们都会收到学校领导、政教办、学年发来的信息，从通知指导到班会、家长会。 他们细致、细致，使我们的工作有条不紊地进行！
2.利用Keren的力量
虽然受到疫情影响，但我们的在线教学工作仍在有序进行。 一、五年级的老师们认真负责，精心准备。 每节课前都会统计在线人数，确保不落下一个学生。 上课时，我们利用软件屏幕共享、图文并茂、课件演示、测试题及答案，作业练习经过复习后进行总结和总结。 形式多样、丰富多彩、效果良好。 我们五班的老师每天坚持每天亲自给学生上早自习课，无论是线上还是线下，下午的自习课经常“爆满”。 借此机会，再次感谢我的敬老师、小谷老师、小亮老师、静文老师、雪儿老师！ 感谢你们的无私奉献，让五班有了今天的不断进步！
3、借用父母的力量
在这个网络教学的特殊时期，每一堂课都是公开课。 家长和学生都关注着我们老师的一言一行。 我们的学生不再局限于十五、十六岁的孩子，还包括有丰富经验的成年人。 ，他们用挑剔的眼光看着我们。 此时，我们的工作比以往任何时候都更加重要，也更加要求严谨。 在严格把控网课教学质量和节奏的同时，还要贴近学生、家长、家庭，时刻跟进学生的学习状况和身心健康状况。 在线教学开始前的家长会上，我向家长暗示：不平凡的学生，遭遇不平凡的寒假； 不平凡的寒假，必有不平凡的老师； 非凡的教师，引导非凡的学习； 非凡的学习，有赖于非凡的父母。 开学被推迟，未来充满不确定性。 这是一个不平凡的时期。 只有努力学习，才能在机会来临时脱颖而出！ 让家长了解他们在在线学习中发挥着至关重要的作用。 除了学校统一安排的家长会外，我还建议家长参加每周的班级午餐会，以便家长了解学校的措施和孩子在课堂上的表现、课后作业的完成情况等.及时。 他们收到了良好的反馈。 家长们纷纷表达了对学校和五班全体老师的认可和感谢！ 因为他们正在体验和管理微课，能够感同身受，我想这对我们班主任来说也算是因祸得福。
说实话，自从进入高中之后，很多家长可能都觉得和初中阶段有很大的不同。 一方面孩子年龄大了，另一方面高中老师的管理和教育方式也和初中老师有很大不同。 家长可能和老师沟通比较少。 老师只在必要时在群内发送通知。 除非有要求，否则家长一般不可以回复。 我觉得这个风格还是蛮不错的。 家与学校的沟通非常纯粹，让家长感到安心。 一中清爽的氛围。 突如其来的疫情，推迟了开学时间，让老师们成为了孩子们心中的“网红主播”。 同时也拉近了家长与老师之间的距离，让家长有难得的机会沉浸在大家的体验中。 如今，许多家长都被老师的奉献精神、专业精神和教学风格所感动。 作为一名家长，我和大多数家长的感受是一样的。 我相信5班的孩子们在孙老师的带领下，在各科老师的精心指导下，一定会懂得珍惜班主任论坛发言稿，严格自律，主动进取。 作为父母，我们对孩子的未来感到放心和充满信心。 感谢哈一中和五班的全体老师！ 孩子们很高兴能在您的陪伴下成长！
有了家长的认可，家校男女同校不再只是纸上谈兵。 可怜天下父母，自古以来，所有父母都希望自己的孩子成龙成凤。 然而，如果父母只说说看，不做任何事，孩子就不会认真对待。 如果他们说得太多，他们就不会听。 严重的时候还会产生逆反心理。 我告诉家长，身教胜于言教，并通过网上家访，指出家长在教育孩子时存在的问题和误区，并提供一些方法和建议供参考。 他还和家长们约定：教育在家里进行，让孩子和父母一起洗衣、做饭，体验生活的琐事； 还需要和孩子一起锻炼身体，多与孩子沟通，了解他们的内心，培养他们良好的行为习惯。 生活习惯和学习习惯。 我也很感动家长们纷纷采取行动。 有的家长甚至和孩子成了同学。 朋友圈里还发布了他们一起学习、工作的照片。 两人也不耽误，和谐相处，共同进步！
4.借用学生的力量
班级管理涉及的事情非常多，班主任不可能事事亲力亲为，所以我选择适当放手，利用班级原有的班级管理团队。 我还选了一些有能力（特别是网络和计算机方面）、有活力、有热情的人。 学生加入管理团队。 定期召开例会，制定和调整班级管理计划，分工明确。 让他们成立学习小组并担任各小组的组长。 让他们主要负责监督小组成员的学习和完成作业。 这样，我身边就有了得力助手，班级管理也轻松多了，事半功倍。
5.借用自己的力量
我特别感谢学校在高一安排我打工，让我和女儿有完全同步的学习和休息时间。 同时，在这段时间的线上教学中，我的工作也得到了女儿的协助，比如分享学习经验。 这让我的教育对家长和学生来说更有说服力。 同时，通过女儿与大家的交流，学生和家长也比较了一中的管理和人文关怀。 如眼保健操、间歇练习、体育课、班会、自习等，这些环节可以缓解学生浮躁的情绪，保持健康的身体。 并非所有学校都为学生设立。
一切教育都源于爱，这种爱体现在生活的点点滴滴中。 为了缓解学生和家长浮躁的心情，我整理了学生在校六个月的照片，不时发到家长群里。 ，家长们睁大眼睛寻找自己的孩子。 对于他们来说，这是他们从未见过的孩子的美丽，是多么的珍贵！ 同时我也深刻认识到，老师是这个世界上没有血缘关系的人中最爱自己孩子的人！ 有了这些认识，家庭和学校的关系就变得融洽了。 我们班有一位韩国同学，在线教学时喜欢私下跟我聊天、问问题。 我永远不会厌倦它。 有一次私聊结束前，她对我说：“老师，我回学校想送你一只小熊。” 你能抱抱我吗？”我截图发给父母，他们说有点嫉妒我。对我来说，疫情带来的短暂“停顿”是一份礼物，帮助我进入了快车道教育之中。
作为班主任，您更懂我的苦，更懂我的快乐。 前几天，我收到了一位被中央大学录取的16年级毕业生的问候。 他言语中对我的思念和关心让我真的很感动！ 所有的努力都换来了丰硕的成果——幸福！ 我想这就是我作为一名教师的初衷：帮助学生和家长实现家庭的教育梦想，同时实现我作为一名教师的自我价值，收获我作为一名教师独有的幸福！
今天我们并不缺乏思想，而是缺乏将教育理念转化为实践和行动，这需要智慧，更需要奉献精神。 我是五年级一班的班长，我没有传奇的经历，只有平凡的坚持； 没有高明的言辞，只有务实的进取。
孙美玲
2020 年 4 月 12 日
嘉宾评论：
孙美玲老师是一位优秀的班主任，有着鲜明的教育理念。 他工作责任心强，注重教育方法，特别善于结合条件推动班级健康发展。 他是一位聪明的班主任。
本次论坛中，孙老师以“借各方之力，结出力量之果”为题，与大家分享了她的教育理念，特别谈到了如何更好地将学生、家长、教职员工、师生融为一体。疫情的背景。 班主任和学校的几支核心力量进一步推进在线教育教学。 从家长会到定期班级管理，从整合班级质量管理团队到邀请家长参加班级下午培训。 每一个贴心的设计都让家长有机会亲身体验老师们的敬业、专业和教学风格，感受到五班的积极性，拉近家长与五班老师的距离。 孙老师的课堂上，家校合作自然而亲切。
尤为重要的是，孙老师在讲话中还设身处地地站在家长的角度，在学生、家长、班主任、英语老师四种身份的背景下教育孩子、与家长沟通。 用孙老师的话说，“一切教育都源于爱，这种爱体现在教育和生活的方方面面，这种爱缓解了疫情期间学生和家长的浮躁情绪。”
在孙老师的言语和日常的教育行为中，我们深深体会到爱与智慧教育的高度。 我相信，在孙老师的培育下，五班这棵早春的幼苗一定会茁壮成长，成为参天的栋梁。
审稿人简介：
焦庆军，高级教师，全国优秀团干部，东北三省地理骨干教师班主任论坛发言稿，黑龙江省高考文科及综合地理阅分顾问，哈尔滨市地理骨干教师，哈尔滨市优秀教师，哈尔滨市青少年岗位能手，《中学地理》教学参考》特约客座主编。
供稿：政教办
审稿人：李凤臣