20XX年心理健康教育工作计划范本 本文关键词：工作计划，心理健康，教育，XX，范本
20XX年心理健康教育工作计划范本 本文简介：20XX年心理健康教育工作计划范本一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。
20XX年心理健康教育工作计划范本 本文内容：
20XX年心理健康教育工作计划范本
一、指导思想
针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。
二、主要工作目标
1.大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。
2.坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法
1.建设学校心理辅导工作队伍
学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。
本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。
2.开展心理健康教育
(1)开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
(2)完善心理咨询室。继续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的咨询。
(3)发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用网络(电子邮件)和每周一次的周记向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到及时的解决。
(4)利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识，端正学生对心理健康教育的认识。
(5)发挥学生会的力量。学生会由学校经过选拔和培训过的优秀学生组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动学生会的力量，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。
(6)加强学科渗透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理健康知识。
3.加强家校互动。
让家长充分认识心理健康教育的重要性。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人成功的关键，让家长改变观念，正确认识心理问题，从而达到对子女行为的关注。
篇2：2020年心理健康教育工作计划表
20XX年心理健康教育工作计划表 本文关键词：心理健康教育，计划表，工作，XX
20XX年心理健康教育工作计划表 本文简介：20XX年心理健康教育工作计划表一、指导思想：坚持邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、立足中小学生心理发展的实际，扎实开展我校心理健康教育。根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依
20XX年心理健康教育工作计划表 本文内容：
20XX年心理健康教育工作计划表
一、指导思想：
坚持邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、立足中小学生心理发展的实际，扎实开展我校心理健康教育。
根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，结合市区工作安排，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。
二、具体目标：
1、坚持以人为本的德育工程——继续完善“三全育人”（全员、全方位、全过程育人）的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工作者”的理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。
3、坚持“活动育人”的理念。
与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实校本课程“六心教育”活动的有序开展。上好心理健康课，办好“心灵驿站”，开展好学生的心理辅导工作。
4、提高全体学生的心理素质.
根据学生心理发展特点和身心发展的规律，（20XX年乡镇党风廉政建设工作计划）有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
三、主要工作：
（一）、加强领导，分工合作。
学校心理健康教育由教导处主抓。各班班主任都是心理健康教育者。班主任抓好每班个案的辅导，关注特殊学生，经常找这些学生谈心，跟他们进行心理沟通。在班内开展心理团队辅导，上好隔周一次的心理健康教育课，学校心语小屋由专门老师负责，热情接待来访学生。
篇3：四年级下册健康教育教学计划及教案总结
四年级下册健康教育教学计划及教案总结 本文关键词：教学计划，下册，四年级，健康教育，教案
四年级下册健康教育教学计划及教案总结 本文简介：2013-2014学年第二学期四年级健康教育教案1、缺铁性贫血教学目标1、知道什么是缺铁性贫血2、了解造成缺铁性贫血的原因3、知道如何预防缺铁性贫血教学重难点预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯，纠正偏食、挑食的不良习惯及早治疗。教学时间1课时教学过程一、谈话导入二、什么是缺铁性贫
四年级下册健康教育教学计划及教案总结 本文内容：
2013-2014学年第二学期四年级健康教育教案
1、缺铁性贫血
教学目标
1、知道什么是缺铁性贫血
2、了解造成缺铁性贫血的原因
3、知道如何预防缺铁性贫血
教学重难点
预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯，纠正偏食、挑食的不良习惯及早治疗。
教学时间
1课时
教学过程
一、谈话导入
二、什么是缺铁性贫血
三、缺铁性贫血发病的原因以及有哪些症状
1、阅读课文找答案
2、汇报交流
3、小结
原因：铁的摄入量不足；慢性失血；铁吸收障碍。
缺铁性贫血的表现：皮肤及粘膜苍白；心跳、心累、气紧、心前区紧闷不适；出现头晕、头昏、眼花等；引起食欲不振，体力劳动能力降低。
四、缺铁性贫血的预防和治疗。
缺铁性贫血的治疗和营养：口服铁剂；加强营养
五、小结
六、布置作业
2、预防肠道传染病
目的和要求：
1、
使学生了解肠道传染病的发病原因，传染途径以及预防肠道传染病的主要措施。
2、
培养学生预防与抵抗疾病的能力。
重点与难点：
1、
肠道传染病对人体健康的危害。
2、
肠道传染病的发病原因，传播途径和预防措施。
教学过程：
一、
导入新课
二、
教学内容及要点
1、讲解肠道传染病的性质和特点。
发病急，传播快，波及范围广，对健康危害极大。
2、讲解肠道传染病的发生原因。
病人的排泄物
——》
污染
——》
手、水、食品、食具、苍蝇
——》
经口传染
——》人体
3、讲解肠道传染病的传播途径。
4、重点讲解肠道传染病的预防措施。
（1）三管一灭：管水，管粪，管饮食。消灭苍蝇和蟑螂。
（2）严禁随地大小便，病人的粪便和呕吐物要及时掩埋或焚烧。
（3）病人的衣裤和使用过的生活用具要及时消毒。
（4）严禁喝生水，不吃不干净和腐烂变质的食物。
（5）讲究生活卫生，把病人要及时隔离。
（6）发现病情要及时报告。
（7）开展预防肠道传染病的卫生宣传教育。
5、讲解预防肠道传染病的卫生宣传教育。
三、小结
通过上述讲解，同学们了解了有关肠道传染病的知识，发病原因，传播途径以及要采取的预防措施，防止病从口入，提高生活质量和健康水平。
四、课外作业
在日常生活中，预防肠道传染病应注意哪些卫生习惯？
3、感冒和流感
一、教学目的
1、知道感冒和流感是一种常见病，了解其传播方式和主要症状。
2、掌握明确科学的预防措施，提高学生自我保护的意识。
二、教学重点：知道感冒和流感的症状及预防措施
三、课前准备：
收集有关感冒和流感的资料。
四、教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
二、认识感冒和流感
1、学生自读1、2自然段，思考：感冒和流感有哪些相同点和不同点？
2、全班交流。
3、学生自读第3自然段，思考：感冒和流感有哪些症状？
4、全班交流。
三、预防感冒和流感
1、学生自读4-7自然段，思考：如何预防感冒和流感？
2、全班交流。
3、师小结。
四、小结：
五、指导完成课后练习。
4、体育锻炼好处多
一、教学目的
知道每天体育锻炼的时间是1小时，明白加强体育锻炼的好处，从而自觉积极地参加体育锻炼。
二、教学重点：明白体育锻炼的好处。
三、教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
二、交流
你喜欢上体育课和参加课余体育锻炼吗？为什么？
三、体育锻炼的好处
1、学生自读，思考：加强体育锻炼有什么好处？
2、全班交流。
四、课后练习
五、布置作业
体育锻炼有什么好处？
5、良好的学习环境
教学目标
1、了解良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。2、了解怎样才能拥有良好的学习环境。3、明确哪些地方需要有良好的学习环境。
教教学重点、难点：
了解怎样才能拥有良好的学习环境。
教学课时：一课时。
教学准备：幻灯片
教学过程
一、了解良好的学习环境的作用。
1、可以提高学习效率。
2、有利于身体的发育和健康。
二、怎样才能有良好的学习环境?
1、绿化校园、美化校园、净化校园，保持校园的秩序和安静。
2、保持教室的整洁、卫生和安静。
3、家里要辟出一个较安静且光线和通风较好的地方作学习用。
三、谈谈自己的实际。
1、你是怎样做到保持教室的良好环境的。
2、你在家里是如何创造一个良好的学习环境的。
四、课后小结:
良好的学习环境有利于学习效率的提高和身体的发育健康。
6、预防禽流感
教学目的：
了解禽流感的症状、传播途径、预防禽流感的方法，提高自我保护的意识。
教学重点：
了解禽流感的症状及预防方法。
教学难点：
了解禽流感传播途径等基本情况，初步了解预防禽流感的方法。
教学准备：
家园共同收集预防禽流感的图片。
教学过程：
一、
谈话导入
师：你们生过病吗？都生过什么病啊？现在有一种新的病毒，在我们国家出现了，它叫“H7N9
型禽流感”病毒。
二、看看收集的图片，自由讨论。
你们知道这些人怎么了吗？
他们生病和这些小动物（鸡、鸭、鸽子等家禽飞禽）有关吗？小动物生的是什么病呢？
教师小结：小动物生的病是禽流感，这是传染病，会传染给人的。
三、教师讲解人得了禽流感的症状。
1、教师出示图片。
师：“禽流感底是一种什么样的病呢？发病的时候是怎么样的呢？”
2、小结：得了禽流感以后会有感冒、发热、咳嗽、呼吸困难、头痛、肌肉酸痛等症状，如果你发现自己身体不舒服的时候一定要先告诉老师或者家长。
四、预防禽流感的方法。
手部卫生：
用肥皂和流水清洗。如非明显肮脏，用肥皂和水洗手或者使用酒精洁手液洗手。
（2）、呼吸卫生：
在咳嗽或打喷嚏时，用医用口罩、纸巾、袖子、肘部遮盖口
鼻，用过的纸巾在使用后尽快扔入有盖垃圾箱，在接触到呼吸道分泌物后采取手部卫生措施。
（3）、吃熟食，不吃生鸡蛋。
（4）、特别注意尽量避免接触病死禽、畜。
(5)、室内勤通风换气、注意营养。五、总结延伸