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20XX年幼儿园小班学期个人工作总结 本文简介：20XX年幼儿园小班学期个人工作总结[1]愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，的是充满了甜蜜。一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们通过让家长填写《情况调查表》及家访记录，初步了
20XX年幼儿园小班学期个人工作总结 本文内容：
20XX年幼儿园小班学期个人工作总结[1]
愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，的是充满了甜蜜。
一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们通过让家长填写《情况调查表》及家访记录，初步了解了每个孩子的喜好和特点。组织了第一次家长会，让家长和幼儿对幼儿园的环境以及基本活动有个全面的了解。同时我们作好了充分的准备来迎接小朋友的到来，如为每个孩子制作一张姓名卡，让孩子来园第一天就配带好，这样能方便老师及时认识每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生,卡片的标记又让孩子意识到要使用自己的毛巾、水杯和床。
二、从生活的点滴开始!(保育配合工作)
在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。因此与保育员老师能互相协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理能力很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，部分孩子不会自己大小便;一到午睡便听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们两个老师和阿姨，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。由于天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下，我们班一直保较高的出勤率。华家伟小朋友情况特殊，由于得过佝偻病，自理能力极差，不能运动过强、碰撞、感冒，运动、擦汗、增减衣服要非常小心及时，吃饭要喂，小便要及时提醒和特别辅导，否则便是裤子里外都湿透，特别是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员阿姨及时的更换和清洗，他们丝毫抱怨也没有，可以说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的鼓励。
三、读懂每个孩子(行为及个性)
余睿吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的;魏冉的反应慢，老师叫好几遍没反应;盛宇横喜欢****别人搭的积木;时不时会尖叫一声的郁妍、周宇帆;每天只躲在一边不和小朋友一起玩的飞飞等等，我们班有特点的孩子特别多。一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一年以来，很多孩子有了很大进步。每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前讲故事了;能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了。
四、活动中孩子们在不断成长(活动及主题)
本学期的活动比较多，开学的操节比赛,三月“能干的小手”阶段活动，结合春天的扫墓、踏青活动，五月“小眼看世界”摄影比赛，六月的庆“六一”家园同乐游园会，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培养了自信心，同时又增强了集体观念和责任感、表现力。我们还根据小班孩子的年龄特点，结合《纲要》的精神，通过主题《亲亲热热一家人》，初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感;通过主题《春天真美丽》中的踏青、扫墓等活动，对幼儿进行革命传统教育;通过主题《我的故事》，鼓励幼儿自己能独立活动，表现出“我最能干”的一面……在日常活动中，我们教育幼儿要守纪律、讲文明、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间互相谦让，友好相处，不小心碰到小朋友，会赔礼道歉，幼儿在这些方面都做得较好。有趣的教学活动吸引了小朋友学习的兴趣，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培养为主的班级特色活动，并取得了一定效果。
五、教育好孩子是我们的共同目标!(家长工作)
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们利用空白墙面开辟了“爱的叮咛”小栏目，让家长与老师相互交流、畅所欲言;我们利用家长园地将每周的教学活动内容公布，让家长及时了解孩子的在园学习情况以及需要配合的活
活动。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
六、默契配合使班级工作顺利开展(班级配合)
学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，园领导、年级组、行政组的老师们向我们伸出了友谊之手、温暖之手，使我们小一班的各项工作和活动都能顺利开展，让我们倍感大家庭的温暖，我们表示衷心的感谢!在上学期的省示范复查中我和顾老师更是紧密联系，及时的发现问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，通过两人默契配合，使得我班的环境布置及教学活动都能顺利通过验收。本学期我们以更好的工作状态，在充分的准备和积极的工作下，再次顺利通过了三项常规验收。在园内的操节比赛和晨间自选桌面游戏中也连连获得好评。由于特殊情况，本学期期末，所有的总结、评语、主题活动、环境等班级工作都落到我一个人的肩上。我没有因此放松对工作的高标准、严要求。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
篇2：小班音乐活动洗刷刷
小班音乐活动洗刷刷 本文关键词：小班，洗刷，活动，音乐
小班音乐活动洗刷刷 本文简介：小班音乐活动《洗刷刷》港沿幼儿园顾利娟设计思路：最近我们正在开展“秋天的水果”这一主题。在此之前，我们已经进行了“好吃的水果”、“形形色色的水果”等活动，活动中孩子们已经通过视觉、触觉和味觉认识了生活中常见的几种水果，并知道其食用方式。但是对于本班的幼儿来说，有不少幼儿并不知道有些水果是要洗了再吃的
小班音乐活动洗刷刷 本文内容：
小班音乐活动《洗刷刷》
港沿幼儿园
顾利娟
设计思路：
最近我们正在开展“秋天的水果”这一主题。在此之前，我们已经进行了“好吃的水果”、“形形色色的水果”等活动，活动中孩子们已经通过视觉、触觉和味觉认识了生活中常见的几种水果，并知道其食用方式。
但是对于本班的幼儿来说，有不少幼儿并不知道有些水果是要洗了再吃的，而在一次活动中，一个孩子突然说：“水果要洗干净了才能吃的。”于是，便联想到通过《洗刷刷》这首节奏欢快、旋律简单多重复的流行歌曲，来教育幼儿吃水果前要先洗水果，同时也让幼儿接触到流行歌曲，感受流行歌曲与儿童歌曲的不同，以及歌曲欢快、诙谐的节奏特点。因此，结合主题内容以及要求和幼儿的年龄特点，我设计了这个洗水果类似于“点兵点将”的小游戏，孩子在吃吃玩玩的过程中，不断熟悉歌曲旋律，歌词内容，不知不觉地学会了歌曲。开头加入了神秘箱的环节是为了充分吸引幼儿的兴趣的同时，让整个歌唱活动充满了惊喜与快乐。
活动目标：
1、初步学唱歌曲，感受歌曲重复的旋律特点以及欢快、诙谐的情趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握歌词内容，并通过创编丰富有关水果的知识。
3、体验“神秘箱”带来的惊喜和同伴边游戏边歌唱的快乐。
活动重点：
初步学唱歌曲，感受歌曲重复的旋律特点以及欢快、诙谐的情趣。
活动难点：
能用自己熟悉的水果名代替歌词创编歌曲。
活动准备：
1、神秘箱、仿真水果、玩具刷
2、歌曲旋律伴奏带
活动过程：
一、导入：
1、拿出事先准备的装入仿真水果的神秘箱，请幼儿回忆有关水果的知识。
——今天老师带来了一个神秘的箱子，这个神奇的箱子可以变出好多好多神奇又好吃的水果。你们喜欢吃水果吗？你吃过什么水果？
2、幼儿交流。
3、——在吃水果前，要把水果……怎样？（洗一洗）对！要洗一洗，刷一刷。
（此环节运用了谈话法等，吸引幼儿的兴趣后，用语言提问来调起幼儿对于水果的一些知识回忆。）
二、游戏：洗水果。
1、播放《洗刷刷》歌曲旋律的伴奏开始游戏，请幼儿注意倾听。
——这个神奇的箱子到底能变出什么好吃的水果呢？
谁想上来摸一摸？（都想啊）那你们现在都变成水果（用动作表示自已喜欢的水果的样子）我来洗水果，音乐停下来的时候，洗到谁，谁就上来摸一个水果。
2、请个别幼儿上来从箱子里摸出一个水果，老师范唱中把水果名称编进去。
1）你摸到了什么水果？（梨子）好，我们一起来洗梨子。
洗好了，我要来吃梨子了哦。（范唱）
2）再请一幼儿摸水果并范唱。
3）请一幼儿上来老师一起“洗刷刷”
——还有谁想上来摸一摸？这次请小朋友和我一起来洗刷刷。
请刷到的幼儿上来摸水果。——你摸到了什么？（葡萄）
——我可以吃吗？（不可以）为什么？（还没有洗）那我们先来洗一洗葡萄吧。
洗好了，我们一起来吃葡萄吧。（请幼儿跟教师一起唱。）
（请个别幼儿上来摸水果，教师利用吃水果的情境进行范唱，让孩子在吃吃玩玩的过程中，不断熟悉歌曲旋律、歌词内容，并进行反复练习，学会歌曲。这里运用了游戏法、示范法等让幼儿在轻松的环境中学唱歌曲。）
三、创编歌词演唱。
1、幼儿轮流“洗水果”，并和上来摸水果的幼儿一起根据摸到的水果创编歌词演唱。
2、引导幼儿把自己知道的生活中的水果名称替换到歌曲中演唱。
——咦，箱子里没有水果了，那你们还想吃什么水果呢？我们一起来洗一洗，吃一吃。
（本环节是活动的难点。在这里我为孩子提供了即兴创编歌词的空间“你还想吃什么水果？”孩子将想到的水果名称与原歌词进行替换演唱，为整首歌曲注入了活力，丰富了歌曲内容。这能够促进孩子创造意识的萌发和培养孩子的创造能力。）
四、结束活动。
1、游戏：找个水果碰一碰。
——我们以前玩过“找个朋友碰一碰”的游戏。今天我想请小朋友找个水果碰一碰。
请幼儿用动作表示自己你喜欢吃的水果的样子，音乐响起并去找一个和自己不一样的水果碰一碰。
（按照幼儿熟悉的“找一个朋友碰一碰”的游戏规则，玩“找一个水果碰一碰”的游戏，让幼儿进一步熟悉各种水果名称。）
篇3：小班小手小脚主题方案
小班小手小脚主题方案 本文关键词：小手小脚，小班，方案，主题
小班小手小脚主题方案 本文简介：表一：小班《小手小脚》主题探索区域游戏案例时间目标预设材料准备指导建议游戏前期1、能够运用小勺一勺一勺给小娃娃喂食。2、鼓励孩子小心喂，尽量不把食物洒落。体验喂食成功的乐趣。3、锻炼孩子的手部精细动作，同时培养孩子的坚持性。1、喂娃娃：准备5-6个雪碧或可乐的大瓶，在瓶子中间挖出一个大嘴巴的形状，用
小班小手小脚主题方案 本文内容：
表一：
小班《小手小脚》主题
探索
区域游戏案例
时间
目标预设
材料准备
指导建议
游戏前期
1、能够运用小勺一勺一勺给小娃娃喂食。
2、鼓励孩子小心喂，尽量不把食物洒落。体验喂食成功的乐趣。
3、锻炼孩子的手部精细动作，同时培养孩子的坚持性。
1、喂娃娃：准备5-6个雪碧或可乐的大瓶，在瓶子中间挖出一个大嘴巴的形状，用各种彩色纸装饰娃娃的嘴巴、眼睛、头发等。
2、准备各种食物材料，如白果、红豆、绿豆、黄豆等。
3、准备勺子5-6把。
1、引导孩子一手平抱着娃娃，让娃娃的大嘴朝上面，一手拿着勺子喂食娃娃，学习正确的抱娃娃方式。
2、建议孩子们在喂食过程中慢慢地喂食，一小勺一小勺的喂食，娃娃的嘴小吞不下太多的食物。
3、建议孩子不要给娃娃喂食过多的食物，娃娃肚子小装不下太多的食物。
游戏中期
1、学习利用小雪花片插塑各种形状。
2、学习运用彩色鱼鳞片插鱼鳞。
3、学习利用一根绳子串联彩色的小珠子。
1、雪花片：准备各色的小雪花片，大小差不多在直径15厘米。
2、插鱼鳞：用塑料纸制作大小不同的鱼，在塑料纸背后贴上一层硬纸板，在鱼的身上开好课插进鱼鳞片的洞；用硬质的东西做成大小不同的彩色鱼鳞片。
3、串珠子：一根长线，材质可是丝带、鞋带等比较粗的线，在线的一头用胶带卷成硬的小棒，在准备各色各形状的彩色珠子。
1、指导幼儿运用小雪花片插塑出各种形状，锻炼孩子的手指精细活动。
2、引导幼儿观察鱼的大小和鱼身上的洞洞，知道鱼和洞洞有大小之分，鱼鳞也有大小之分，能够有目的选择大小鱼鳞进行插塑。
3、寻找出线的秘密，知道运用贴胶带的一头进行串珠珠，锻炼孩子的手指精细活动。
游戏后期
1、能够根据颜色进行插塑。
2、学习运用形状不同的珠子进行有规律的串联。
3、感受串好的项链和手链的美感。
1、各色插塑小雪花片。
2、插鱼鳞用的鱼鳞与鱼。
3、串珠子用的线与各色和形状的珠子。
4、制作好的项链与手链。
1、在幼儿学会插鱼鳞的基础上引导幼儿发现鱼与鱼鳞的不同颜色，知道鱼与身上的鱼鳞片应是同种颜色，并根据颜色进行插塑。
2、建立幼儿利用同种颜色的小雪花片进行插塑形状。
3、引导幼儿观察项链和手链，发现有规律的串联出的项链与手链很美观，并学习有规律的利用形状进行串联项链和手链。
表二：
中班《奇妙的蛋》主题区域游戏方案
区域
游戏
名称
材料准备
指导建议
角
色
游
戏
区
娃娃家
(调整)
1利用家长收集的大的箱子和圆形饼干盒制作一些新的家用电器和用具，如：微波炉，吃火锅的锅子及汤勺，蒸笼架等。更新或替换一些比较旧的用品。
1、根据《奇妙的蛋》的主题目标，继续沿用娃娃家的玩法。
2、在游戏中新增的用品，是为了更好的与本主题互动所提供的，如吃火锅用具的提供就让超市中的蛋饺、鹌鹑蛋有了销路，蒸笼架的提供可以让幼儿进行炖蛋。
3、请家长向孩子介绍一些有关蛋的菜肴，游戏时鼓励孩子根据自己需要尝试烧一些与蛋相关的菜。
乐购超市
(调整)
1、根据游戏需要设计的购物发票：
商品
金额
合计
第1件
第2件
第3件
2、数字图章0-9，红色印泥，“收银处”的指示牌，铅笔。
1、引导幼儿能根据商品条形码上的标价正确的开发票：可根据孩子的能力用自己喜欢的符号标记记录金额（发票的作用一是限制客人购买物品的数量，二是发展孩子的数数计数等数学能力），然后主动到收银处付款，而收银处的工作人员能正确地点数出总价，并盖上正确地数字。在幼儿学习书写数字后，可以让幼儿在”合计”一栏中直接用数字表示。
2、在游戏中，可以与蛋制品加工厂进行整合互动，请加工厂的生产、包装各类蛋制品。
3、在游戏后期，建议幼儿可以根据超市中蛋制品的销售情况，灵活地填写“订货单”有针对性地请加工厂加工食品。例：蛋饺卖销量好就可以多订蛋饺，蛋卷没人买，可以暂时要求不用送货。
大剧院
(调整)
1、增设大的背景：一片草地，草窝等场景图
2、替换大剧院中部分头饰，投放新的头饰：鸡妈妈，鹅妈妈，鸟妈妈等。
3、音乐：《小小蛋儿把门开》，《鸭宝贝》等在主题中新学的歌曲。
4、利用孩子带来的鸭蛋、鹅蛋，用水彩笔在蛋上作画，变成走秀的道具。
1、建议在《鸭宝贝》、《蛇偷吃了谁的蛋》等活动组织后增设鸡妈妈，鹅妈妈，鸟妈妈等动物的头饰。
2、“大剧院”继续采取购票入场，根据票上的号码对号入座。
3、表演将以歌舞（一人或多人演唱其他孩子伴舞或多人一起演唱等形式）和分角色讲故事的节目形式交替展开，教师可以帮助孩子编排一些简单的舞蹈动作。
4、建议在《彩色的蛋》活动组织后，在表演节目中加入“时装蛋秀”，让幼儿拿着彩色的蛋进行走秀表演，进一步丰富大剧院的表演形式。
5、随着主题的深入，还要继续投放新的头饰，为新故事的表演服务；同时及时地增加学过的歌曲。
银行
（调整）
1、存折（学号，存折后面有磁条，货币面额的标记）
2、利用家长收集的月饼盒子制作的电脑，并在电脑键盘的上方划一条用于刷卡的槽；用肯德基的盒子制作输密码的机器。
3、一元，二元及五元面额的人民币。
4、利用清风餐巾纸盒制作的指示牌“一号窗口”、“二号窗口”在反面写上“暂停服务”的字样
1、请家长事先带孩子去银行，帮助孩子丰富经验：在柜台取钱时，工作人员要进行刷卡操作，客人要进行输密码的操作。
2、在取钱时，由于增加了步骤，会降低取钱的速度，不妨设立两个取钱的窗口，来加快游戏开始初取钱速度。如果取钱的人少了，2个工作人员可以商量，一个工作人员把窗口牌翻成“暂停服务”就能出去休息一会。
蛋糕房
（新设）
1、用大箱子制作存放蛋糕的橱柜，烤箱，收银处的电脑。存放蛋糕的橱柜一面切割掉并用透明胶带封住，平行的一面做成可开、关的橱门。
2、与幼儿一起制作的各类蛋糕的券，上面有蛋糕的图片及价格。
3、与幼儿一起商定的每种蛋糕的价格表
4、托盘，夹子，胶水和棉签
5、请幼儿收集的长发、好利来等装蛋糕的盒子。
6、烘烤蛋糕的时间表，表上显示各类蛋糕烘烤的时间及火候（大火、中火、小火）
7、利用打花器制作的各种颜色的图片（如蝴蝶、星星，花等）
9、3厘米左右长的彩色吸管
8、教师设计的订货单
9、内层用泡沫板，表层用塑封的圆形白纸制作的单层（大和小）、双层的鲜奶蛋糕。
10、蓝色，红色，黑色的白板笔（蓝莓酱、草莓酱，巧克力酱）
11、彩纸制作的裱蛋糕的装饰物，上有“生日快乐”，“合家欢乐”的字样。
1、在游戏的前期利用制作好的蛋糕进行买卖，让幼儿熟悉购买的流程。在游戏的后期，加入“订单”，根据单子上的选项：式样，果酱，用途，价格，在询问客人后正确填写，并请蛋糕师傅根据订单进行制作。
2、根据孩子的能力特点（孩子还没有加减的能力）：建议在游戏时鼓励孩子每次只买一种蛋糕或买蛋糕加奶茶的组合，这样以便收银处的工作人员收取钱款。
3、制作的蛋糕样品目录里可渗透数学知识中的排序：ABAB或ABBABB或AABBAABB等。
4、与加工厂进行整合互动：在游戏前期提供半成品的蛋糕，让加工厂为蛋糕进行上色，游戏后期加工厂根据
“订货单”上物品对应的数量，进行加工制作。
美
工
游
戏
区
蛋制品加工厂
（新设）
1、用餐巾纸泡在稀释的白胶水中，然后放在方形、圆形的饼干盒子中，晒干做成蛋糕。
2、提供一些黄色的圆形纸做蛋饺皮、用报纸做蛋饺的馅或揉搓成鹌鹑蛋
3、订货单
4、利用收集的牛奶盒子做成卷蛋卷的机器，把盒子盖分成两部分，并用硬纸板卷成的棒安装在机器当把手。
5、提供用硬纸板卷成的小棒，辅助幼儿卷蛋卷。
6、幼儿收集的装蛋的纸盒子
1、游戏前期为超市制作蛋饺、鹌鹑蛋，蛋卷等食品，并能根据盒子上的数量标记进行包装。
2、随着游戏的进行，为制作好的半成品的蛋糕用水彩涂色，丰富蛋糕房的蛋糕、面包的种类，同时为蛋糕房制作一些蛋糕裱花用的装饰物。
3、与养殖场进行互动，把养殖场的工作人员送来的蛋装到收集的盒子中，然后进行包装后送往超市销售。
4、在游戏后期与蛋糕房，超市通过订货单进行一个整合互动。加工厂根据超市和蛋糕房的实际需求加工产品。
益智
游
戏
区
蛋蛋游乐园
(新设)
详见案例
详见案例
建构区
养殖场
（调整）
1、大的木头积木
2、幼儿收集的各种下蛋动物的绒毛玩具。
3、提供一些可一分为二的塑料蛋
4、篮子
1、在开展集体活动《养鸡乐》，让幼儿了解如何饲养母鸡，蛋是如何生产出来的之后进行调整。
2、鼓励幼儿搭建鸡，鸭，鹅的房子，并把孩子带来的动物的绒毛玩具放在房子中，还要细心的照料小动物：可以去超市买饲料给小动物吃等。建议早班的孩子搭建房子，把同一种类的家禽、蛋放在同一个房子中。晚班的孩子可以去买点饲料喂小动物们。同时，能与加工厂有个互动，把蛋装到篮子里送到加工去包装，之后送往超市销售。
表三：
中班《神奇的蛋》主题区域游戏亲子活动建议
阶段
相关经验积累
相关材料收集
前期
1、请家长带着孩子去银行柜台存、取一次钱。让孩子了解取钱的一些流程：如输密码，工作人员要刷卡等步骤,观察下输入密码的机器。
请家长与孩子一起完成一幅存折取钱的流程图。
2、有条件与孩子一起制作一次卤蛋，让孩子了解小卤蛋的制作过程，或利用其他方式照片向孩子介绍卤蛋的制作方法。
动员个别孩子把烧好的卤蛋带来在活动《小卤蛋》中供孩子观察、品尝。
3、请家长与孩子一起找找会下蛋动物
1、如果条件允许，可以把这些动物的图片打印出来，张贴在班级的主题墙上。
2、家长与孩子一起完成亲子活动单“谁会下蛋”。
中期
1、参观一次蛋糕店，了解制作鲜奶蛋糕的过程，观察蛋糕师傅在做蛋糕时穿的服饰。
蛋糕师傅穿的白衣服，带的口罩和帽子。
2、请家长利用多种渠道，如：上网查找图片、资料，参观的当地的农家乐等，向幼儿介绍养鸡（鸭、鹅）场的相关知识
1、通过网络查找养鸡（鸭、鹅）场的图片，张贴在养殖场内用于环境的布置和知识的宣传。
2、参观农家乐时，拍摄的照片、录像。
3、和孩子一起想一想，找一找，一些吃蛋的习俗。
和孩子一起完成亲子活动单《吃蛋的日子》。
4、请爸爸、妈妈在烧制有蛋的菜时，与孩子一起打破蛋壳，让孩子观察一下蛋里的秘密。
请爸爸、妈妈把蛋壳清洗后晒干带来，供活动《蛋壳画》使用。
后期
1、请家长在家多为孩子做一些蛋制品的菜肴，并简单向孩子介绍下制作的方法。
请爸爸、妈妈制作菜谱，以图文结合的方式简单记录菜肴制作的步骤。
2、请家长带孩子去超市时，与孩子一起寻找超市中的蛋制品。
购买1-2种食品中有蛋有蛋的食物，在活动《好吃的蛋》中与同伴分享。
3、家长与孩子可以一起玩玩蛋蛋游乐园中的三种游戏，请家长计时，让孩子在规定的时间内夹完一定数量的玻璃弹珠或完成一幅简单的拼图。
1、玻璃弹珠
2、母鸡、小蛇等下蛋动物的图片，然后自制拼图。