二园中秋节国庆主题活动方案 本文关键词：园中，国庆，活动方案，主题
二园中秋节国庆主题活动方案 本文简介：“中秋节”“国庆节”主题活动方案一、主题说明：（一）中秋节：体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。（二）国庆节：国庆节是祖国妈妈的生日
二园中秋节国庆主题活动方案 本文内容：
“中秋节”“国庆节”主题活动方案
一、
主题说明：
（一）中秋节：
体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
（二）国庆节：
国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”。
假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
二、
主题活动目标：
（一）中秋节：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
（二）国庆节：
1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
三、环境创设：
1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
四、活动过程：
（一）小班组：
1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的欢乐气氛，萌发爱祖国的情感；
2、“团团圆圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会分享快乐。
（二）中班组：
1、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。
2、画月饼、印月饼等。
（三）大班组：
1、通过谈话、国歌欣赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到骄傲与自豪。
2、通过不同的方式制作月饼。
五、家园共育：
1、指导幼儿观察月亮的大小变化。
2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
4、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
六、活动延伸：
1、提倡家长在节日组织幼儿参加有意义的中秋及国庆活动
2、组织幼儿节日后的谈话。
昌邑区第二幼儿园
二〇一二年九月二十日
4
篇2：大班主题活动三-小工具大妙用
大班主题活动三-小工具大妙用 本文关键词：大班，妙用，小工具，活动，主题
大班主题活动三-小工具大妙用 本文简介：主题名称：小工具大妙用时间：六周（4/19~5/28)班级：大班主题背景小小的工具在我们的日常生活中发挥着巨大的作用，小工具让我们的生活更加方便、更加丰富。这些看起来不起眼的小工具背后隐藏着许多聪明的大发现！在这个主题活动中，我们希望带领幼儿去探索这些发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。我们将
大班主题活动三-小工具大妙用 本文内容：
主题名称：
小工具大妙用
时间：
六周（4/19~5/28)
班级：
大班
主题背景
小小的工具在我们的日常生活中发挥着巨大的作用，小工具让我们的生活更加方便、更加丰富。这些看起来不起眼的小工具背后隐藏着许多聪明的大发现！在这个主题活动中，我们希望带领幼儿去探索这些发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。我们将鼓励幼儿想一想：每天会使用到的工具有哪些？这些工具我们怎么使用如果没有这些工具我们怎么办？并邀请幼儿记录、发现生活中的工具……在观察、实用这些工具的学习过程中，通过创设有趣的活动与实验情境，带领幼儿去探讨工具的原理和功能，将抽象的具体化，从而丰富幼儿对工具的认识，深入了解。
主题目标
1、
发现和寻找生活中的小工具，了解工具的名称、种类以及用途。
2、
掌握常见文具的使用方法，能安全使用文具，并学习用图画和已知文字作为工具来记录。
3、
培养幼儿园已思考、敢于探索的科学精神，通过试验发现工具的工作原理。
4、
了解职业与工具之间的关系，懂得尊重各种不同职业人们的劳动。
家长工作
1、
带领幼儿去观察一些传统的行当，比如裁缝铺、修鞋铺、铁匠铺的师傅是如何使用工具的。
2、
利用纸箱等废旧材料和孩子一起制作属于自己的“工具箱”，配备一些孩子可以使用的小工具。
3、
与幼儿一起组装各种家庭用品如小椅子、小自行车等等，在修理玩具时可以邀请幼儿参与。
4、
可以带孩子去参观博物馆，了解工具的演变历史，看看古时候的人用的工具。
具
体
活
动
安
排
第一周
（4/19～4/23）
周一
周二
周三
周四
周五
娃娃智力大奖赛（数学）
绳子游戏（体育）
乌鸦喝水（绘本）
傻子和狮子
（艺术）
摩登原始人（社会）
垂钓者（艺术）
家长开放活动
寻找工具小帮手（科学）
我的工具日记（艺术）
第二周
（4/26~
4/30）
周一
周二
周三
周四
周五
图形找家（数学）桌上游戏（体育）
各行各业与工具
（社会）
划船（艺术）
小机械立大功
（绘本）
小心陌生人(安全)
春游
会实用工具的动物（科学）
和报纸玩游戏
(体育)
第三周（5/4~
5/7）
周一
周二
周三
周四
周五
劳动节放假
爱整齐的工具箱（社会）
挑呀挑三关（健康）
我是大力士（科学）
我的工具箱(艺术)
工具分类（科学）
火腿鸡蛋饼（社会）
运动会
第四周
（5/10~5/14）
周一
周二
周三
周四
周五
使用钱币(数学)
踢球进门(体育)
聪明的奇奇兔
（语言）
夹子穿新衣（艺术）
小海狸做木工
(绘本)
打字机（艺术）
剪刀咔咔咔（语言）
小工具画（艺术）
青蛙飞行员(语言)
小木匠和油漆匠
（艺术）
第五周
(5/17~5/20)
周一
周二
周三
周四
周五
认识时钟（数学）
小小粉刷匠（艺术）
以前没有轮子
（社会）
学做解放军（体育）
我想飞（语言）
不认输的小火车(艺术)
喜欢大的国王
（绘本）
建筑之歌（艺术）
小小建筑师（社会）
可爱的工具娃娃画像（艺术）
第六周
(5/24~5/28)
周一
周二
周三
周四
周五
算算有多远(数学)
我是小战士(体育)
最漂亮的房子
（语言）
老房子（艺术美术）
动物盖房子高手（科学）
房子（艺术音乐）
各种用途的房子（社会语言）
跳房子（健康）
未来的房子
（语言）
红房子（艺术欣赏）
主题小结
小小的工具在我们的日常生活中发挥着很重要的作用。没有工具，我们的生活将会变得多么的艰难，小小的工具使我们的生活更加方便、更加丰富。在《机械天地》这一主题活动中孩子们参与了各种参观、探索、动手操作等活动，较为详尽地了解了日常生活中经常使用到的一些工具。比如他们的名称、简单的使用原理、工具和职业的配比关系、工具的作用，并对我们人类生活中工具的进化过程也有了初步的认识。
环境即教育：在这个主题开始前期，我们邀请孩子们共同参与资料收集。制作了“家人的工具”、“我的工具日记”等调查表，小朋友们通过采访对自己身边的工具有了初步的印象。在活动中期，我们在主题墙上布置了“小工具大妙用”板块。请小朋友把陆续收集来的工具图片按照其功能进行分类张贴，并用绘画的形式不断补充。比起图片，真实的工具具有更大的观察、教育作用。因此，我们也尽可能地收集各类小工具，在确保其安全的状态下投放在展示区给小朋友们观察、使用。同时，一些平时不常见的工具我们也上网收集视频资料，让幼儿观察他们的工作状态。
游戏即教育：区域活动中，我们设计了许多有趣味、操作性强的游戏，吸引了孩子们的注意。比如：“职业工具插牌”就是一个很有意思的游戏，孩子们结合自己对职业和对应工具的了解，在图片中找出适合的进行组合；拼图是孩子们非常喜欢的游戏之一，我们将拼图进行改良，在网上下载了各类工具的图片分割成若干块，并在背面写上算术题。孩子们在游戏时即可以按照图片来拼图也可以根据算式找答案来完成。这样一来，游戏就更能体现趣味性、教育性及操作性的有机整合。此外，建筑区的游戏也在本主题中得到了丰富。以往都是孩子们自己随意搭建。在了解了建筑设计师及建筑工人的工作情况后，孩子们萌发了自己作设计师的愿望。于是，每次游戏前他们都会先绘制设计图，然后按图纸进行搭建，小设计师们做得有模有样呢！
主题活动的后期，我们逐渐从关注小工具转化到盖房子这一内容上来。孩子们观察了我们生活中各种各样的房子。有苏州特色的水乡老房子、上海世博会中各种蕴含了高科技功能的新房子以及孩子们发挥想象设计的多功能未来的房子……总之，孩子们在游戏中自主探索，发挥想象力创造力积极主动地吸取知识，畅游在小机械的知识天地里。
篇3：小班我上幼儿园主题活动设计方案
小班我上幼儿园主题活动设计方案 本文关键词：小班，我上，设计方案，幼儿园，活动
小班我上幼儿园主题活动设计方案 本文简介：小班我上幼儿园主题活动设计方案一、设计意图：昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他
小班我上幼儿园主题活动设计方案 本文内容：
小班我上幼儿园主题活动设计方案
一、设计意图：
昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。
二、主题目标：
1、知道自己上幼儿园了，能对幼儿园产生安全感和亲切感，能接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。
2、初步适应集体生活，形成的生活常规：呢功能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3、喜欢和大家一起唱歌，愿意跟着音乐做动作。
4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
三、活动安排：
1、社会
“老师，你好”
目标：逐步喜欢自己班级上的老师，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。
2、语言
“点点爱上幼儿园”
目标：学习在集体中安静地倾听故事，并能够听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园
“你是我的好朋友”
目标：喜欢朗诵儿歌，能够正确运用“你、我”等词。
“我能我会”
目标：能够语言告诉别人“我会**”“我能**”。
3、综合
“猜猜我是谁”
目标：在游戏逐步加深对班级教室、教师的情感。
4、健康
“小手真干净”
目标：初步学会正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手。
5、歌曲
“拍手点头”
目标：初步熟悉音乐，学习岁音乐合拍地边唱歌边做动作。
“亲亲”
目标：学习用愉快的情绪歌唱，知道教师爱小朋友，小朋友也爱教师。
“爸爸妈妈去上班”
目标：初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词的内容。
6、科学
“玩具找家”
目标：能够把相同类的玩具放在一起。
“动物幼儿园”
目标：让幼儿通过学习，知道小朋友要上自己的幼儿园，并能够帮助小动物也找到相对应的幼儿园。
7、体育
“动物模仿游戏”
目标：能够模仿常见小动物的特征，体验模仿、表演的乐趣。