古港完小创市优秀少先队汇报材料 本文关键词：完小，少先队，汇报，优秀，材料
古港完小创市优秀少先队汇报材料 本文简介：古港完小创“浏阳市优秀少先队大队”汇报材料古港完小地处古港社区桐坑片莲花山，是浏阳市市文明单位、示范性家长学校。我校现有21个教学班，学生1246人，教职工58人，平均年龄38.5岁，其中长沙市骨干教师1人，浏阳市骨干教师6人。聘任少先队辅导员21名，是一支年轻化、知识化、专业化，敢想、敢干、能干的
古港完小创市优秀少先队汇报材料 本文内容：
古港完小创“浏阳市优秀少先队大队”
汇报材料
古港完小地处古港社区桐坑片莲花山，是浏阳市市文明单位、示范性家长学校。我校现有21个教学班，学生1246人，教职工58人，平均年龄38.5岁，其中长沙市骨干教师1人，浏阳市骨干教师6人。聘任少先队辅导员21名，是一支年轻化、知识化、专业化，敢想、敢干、能干的辅导员队伍。学校坚持全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，围绕“以人为本、全面育人、发展个性、追求卓越”的办学宗旨，面向全体学生，着眼学生全面发展。
一年多来，我校少先队围绕学校“建精品，创品牌”的战略思想，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实江总书记“三个代表”重要思想和中共中央《公民道德建设实施纲要》，认真落实《德育工作“十五”规划》，全面实施德育现代化工程，切实抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集体建设，深化小学生基础文明养成教育，集体主义教育。发挥少先队组织的育人作用，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，继续深入推进“雏鹰行动”、“手拉手”以及“新世纪我能行”体验教育等活动，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，切实帮助队员健康成长，全面发展。我们本着以“儿童为本，道德为先，队建为基，发展为重”的理念开展工作，通过丰富多彩的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极开拓、自立、创新的作用，开创了工作的新局面，一年多来，在全体辅导员和队员的共同努力下，我们大队取得了可喜的成绩，较好地实现了我们的目标：扎实、高效地做好工作，以质量、活动、特色促发展。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、组织建设。
我校少先队大队共有16个中队，5个预备队，有122个小队，
队员954名。学校将德育工作摆在首位，重视少先队工作。学校的行政会，均把少先队工作作为专门的议题，根据学校实际情况进行讨论，研究学期少先队工作计划和学期少先队工作中心教育议题。把每月、每周的活动均落到实处，避免了工作中的盲目性和随意性。每学年开学，采用班级民主推荐，班主任和科任老师初审，学校大队部根据学生平时表现以及资料记录终审，通过少代会投票改选新一届的大队委。各中队依据《学生干部轮换制度》成立中队委、小队委。通过建立各级少先队组织，使学校、班级形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围，并培养了少先队干部的工作能力。
在对各个中队少先队工作的管理上我们做到：集体制定计划，月月进行评价，中队争创星级，工作呈现特色。每学期的大队工作计划，我们都是根据上级的工作要求和有关安排，结合自身的实际，召集全体中队辅导员和中队长，与大队委员一起商讨制定，这样既发挥了集体的智慧，又让大家对工作计划有全面的了解与认识。在实施计划时，我们更注重过程，按计划中的安排，评价到月，使工作得到很好的落实。在中队评价中，我们采用等级评价、年级捆绑的方式，帮助中队辅导员以创造性的工作方式赢得全校师生的认可。这样一来,中队辅导员工作起来就比较宽松,不是考虑没干好要被
“扣分”
、影响中队荣誉及自身威信的问题,而是考虑如何以创新的形式,调动队员积极参与,鲜明中队形象,同时鲜明自己工作业绩。
2、队伍建设。
我校少先队组织坚持抓辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校的具体情况组织辅导员培训、学习，提高辅导员的少先队工作水平。学校重视少先队工作，大队辅导员编制进入学校行政班子，参与学校行政会议，大中队辅导员职务均记入了一定的工作量，并在工资构成中发放了工作量津贴、职务津贴和有关奖金。我校辅导员队伍整齐，素质全面，21名辅导员中有12人本科学历，9人本科在读。均从事少先队工作多年，有丰富的经验。为了更好地开展好队工作，加强辅导员的交流与合作，深化团队一体化的认识，我们将辅导员培训列入学校学习制度。一年来，集中专题学习培训4次，队工作计划研讨2次，队会观摩活动多次，印发材料学习4次。通过不断的学习培训和意识促进，辅导员的成长明显，对少先队工作愈加重视，且能将大队的精神转化为自己的思路并贯彻到班队工作中去。
在少先队小干部的培养上，我们始终本着“儿童为本”的思想，注重培养队员的小主人意识，从期初的工作计划制定、过程中的实施乃至期末工作总结都坚持引导他们参与其中，通过坚持开办每月一期“队长学校”的学习培训，每周的工作例会、活动、参与管理等多种培训渠道，培养出了一批有能力、有魄力、综合素质高的小干部，得到学校、老师、学生和家长的好评。
3、阵地建设。
（1）学校有标准的队室，布置规范，为队员、队干活动提供了良好的场所，利用率高。
（2）鼓号队建设。本期，组建了一支50多人的鼓号队，添置了一批新的号鼓器材，配备了新鼓号服，通过训练，能演奏基本的曲目。在少先队活动中，发挥了重要的作用。
（3）新建了广播站，设备设施齐全，是少先队重要阵地，广播站分
为小眼睛看世界、红歌大家唱、知识小魔匣、
童话故事岛、微笑加油站等几个版块播音，每周播音二次。在辅导老师的指导下，采编播均由队员自已操作。广播内容多样，丰富了队员们的校园生活，也为少先队积累了宝贵的活动资料。大队部利用广播站设备，将校园中原来的信号-----电铃换成了富有个性的音乐铃声，下课，是一段欢快的乐曲；上课，是一段节奏较快的乐曲；课余，播放优美的背景音乐，在午间、傍晚等几个特定时段播放儿歌，在不知不觉中，学生接受了音乐的熏陶。这一简单的改变让校园的学习更富情调，对培养学生的学习兴趣、创新意识营造了良好的学习氛围。
（4）加强队工作的网络化建设。随着信息时代的到来，网络成了少先队活动的又一阵地。为了促进校园信息化进程，培养一批掌握现代信息技术的人才，我校少先队在积极探究少先队档案“虚拟化”，积极倡导“雏鹰上网”活动。清明节网上祭祀活动是我们在这方面的初次尝试，以后我们会在这方面进行更深入的探究。
（5）宣传栏窗是大队的一个主要宣传阵地，学校有文化橱窗18个，向队员进行队知识宣传教育、活动展示和作品展览。各栏窗内容定期更换，为校园文化的创设起到了重要的作用。
（6）开辟建设好德育基地。在校外，我们也建设并利用好了各个基地，在开展“民族精神代代相传”活动中，我们将古港烈士墓定位校外德育基地，以不断增强少先队工作的社会化。在校园，班级板报、中队角等阵地常换常新。通过广播站、宣传栏、黑板报、中队角、队报这一系列少先队阵地的建设，将同一教育主题以不同的形式展现给学生，提高了主题教育的效率，并充分整合资源，提高宣传的实效。
4、制度建设
(1)、为形成良好的班风、校风，组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》，制定了《古港完小“雏鹰争章活动”实施细则》、《文明班级评比制度》、《中队月工作评价方案》、《学生文明礼仪规范》、《文明餐桌评比制度》，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。全面贯彻、落实第五次全国少代会精神,按照“全队抓基层,全队抓落实”的工作思路,加强中队的建设和发展。
(2)、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日队伍的职能作用。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。本学年，我们有效地整合资源，与各部门合作，齐抓共管，推动生德建设，学风、队风和校风有了进一步的提升。
1、针对生情继续开展行为习惯的养成教育，文明礼仪定为了我校的办学特色，在制定出台了一系列的制度之后，最关键的就在于落实了。学年初，与各班主任就生德建设进行了有效的沟通和探讨，并要求站在高度上对班级进行整体的德育规划。为保证养成教育的实效性，我们做到以下几点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，做到谆谆教导，坚持不懈；二是抓常规中的薄弱点（抽屉文化、文明行走等），通过不断的检查、评价、反馈，促改进；三是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，文明监督岗和少先队干部每周进行定期的检查，及时反馈，表扬批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2、、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用学雷锋纪念日（校园小雷锋行动日活动）、三八妇女节（给女性长辈送温馨卡、打温馨电话活动）、六一儿童节（庆祝表彰活动、文艺汇演）开学典礼等有利契机，通过举行主题队会、队活动、出版宣传栏、每周升旗仪式的“国旗下讲话”，在队员中深入开展民族精神、爱国主义和诚信守法教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
三、创特色品牌，以“雏鹰行动”为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。
活动是少先队的生命力。在活动中教育学生，并以“从大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处”的原则，广泛开展有益活动，一年来，在做好各项常规工作的同时,各月活动主题鲜明：
二月份教育主题：跨入新学期，迈好第一步。这是新学期的第一个月，学校少先队总结寒假工作、制定好新学期工作计划；同时，还引导学生为自己制定新学期计划。各项工作很快步入正轨。
三月份教育主题：春暖大地，爱满人间。为贯彻落实
“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”的要求，进一步弘扬雷锋精神，加强青少年的思想道德教育，推进社会主义核心价值体系建设，我校积极开展“学雷锋，义务清扫”、“爱心捐赠零花钱，关爱困难小伙伴”和“学雷锋
做一个有道德的人——我的一次志愿者经历”主题队会活动，号召广大少先队员用勤俭节约下来的零花钱，为困难的小伙伴献一份爱心、送一份温暖。3月28日是全国中小学生“安全教育日”，根据市局部署，我校开展了“平安校园”主题活动。在大队部组织下各中队开展好了“三个一”活动，即围绕“安全教育”出一期专题黑板报，召开一次主题班会，开展一次知识竞赛。通过活动，师生的安全意识提高了，防范能力增强了。
四月份教育主题：发扬光荣传统，学习前辈精神。革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。我们在清明节期间，开展了“民族精神代代相传”系列活动，组织全体队员前往德育基地——古港烈士墓进行扫墓活动，倡导网上祭祀先烈活动，组织了一次“清明小报”的评比，向队员进行爱国主义教育和革命传统教育。
五月份教育主题：向长辈学勤巧，为未来学创造。五月份是少先队传统的“爱劳动月”，在大队部组织下，各中队以“雏鹰小队”为单位开展了“森林防火志愿行”活动和劳动实践体验教育活动。
六月份教育主题：欢庆“六一”。学校大队部组织了每年一次的校园艺术节活动，全体队员积极参加，掀起艺术热潮，激发了学生对艺术、科技的兴趣和追求。
九月份教育主题：浓浓尊师意。新学期制定少先队工作计划，建立健全少先队组织、队常规教育。以教师节为背景出好第一期黑板报。以“庆祝教师节”为主题，开展活动。制定学期读书活动方案。培训新一届红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。组织学生学习《守则》、《规范》，加强学生思想道德建设。开展文明礼仪养成教育。
十月份教育主题：深深爱国情。首先对学生进行安全教育，举行新生入队仪式、进行队干竞选。选举新一届少先队大队部，召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。开展“庆国庆”系列活动,以庆国庆为主题进行黑板报评比。
十一月份教育主题：拳拳感恩心。继续加强常规教育。开展“感恩”系列活动，以感恩为主题进行黑板报评比。参加镇主题队会观摩活动,镇小学生演讲比赛。
十二月份教育主题：切切遵法情。加强心理健康教育，对学生进行法制教育，以懂法知法为主题进行黑板报评比。参加镇小学生现场书画比赛。开展校园文化系列活动。
一月份教育主题：欢天喜地迎新年。加强常规教育，庆元旦活动新年板报。各中队总结本学期工作，评优工作，布置寒假生活。
学校少先队工作是一项复杂而且艰巨的细致工程。我校的少先队工作在校领导、教师、学生的全员参与下取得了一定的成绩。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越，在成绩面前我们不会停步，我们深信：在上级组织的关怀、学校领导的正确指导下，通过全体教职工的共同努力，我校少先队工作一定会再上一个新台阶，为学生的成长撑起一片晴空。
篇2：金甸完小20XX-20XX德育工作计划
金甸完小2013-2014德育工作计划 本文关键词：完小，德育，工作计划
金甸完小2013-2014德育工作计划 本文简介：金甸完小2013-2014学年上学期德育工作计划一、指导思想坚持贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以学校办学理念为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫
金甸完小2013-2014德育工作计划 本文内容：
金甸完小2013-2014学年上学期
德育工作计划
一、指导思想
坚持贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以学校办学理念为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。
二、工作思路
1.建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2.强化一项工作：进一步加强学生行为文化的建设工作，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。以日常行为习惯的养成教育为抓手，注重对学生个性化、人格化教育，从小事抓起，从一点一滴做起，培养有道德、讲礼仪、守纪律、讲诚信、有个性的时代少年。
3.营造一个环境：加强校园景观文化的建设，优化育人环境。
4.做亮一个特色：开展“文明班级”“特色班级”等争创活动，推动班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，打造班级特色，形成班级文化的品牌特征。。
5.开展一系列活动：从学生的实际需要出发，以丰富多彩的活动陶冶情操，培养优秀人格，突出学校育人的实效性。
6.树立一批典型：评选表彰文明班级、优秀班主任、优秀学生，发挥先进典型的带动作用。
三、方法措施：
（一）坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设，提升德育管理实效。
1、健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任月工作考核激励机制，坚持客观、公正地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
2、通过培训，增强班主任的法制观念和法律意识，做到知法、守法、护法、用法，提高其依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。每位班主任要充分认识到班主任工作与依法治教的重要性，并在工作实际中深入学习、了解、研究班级管理中涉及到的法律问题，如：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等，从而不断提升自身的法律法规观念，加强了对学生安全管理工作的防范意识。
3、开好一月一次的班主任例会，通过组织学习、培训与交流，从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。
4、加强顾问培训制度的落实，提高班主任班级管理与特色建设的能力。班主任培训每月继续做到三个一即：与顾问交流一次、听一节晨会、观摩一次中队活动。学期结束，班主任撰写工作总结或培训心得。
5、注重加强青年班主任培养，强化理论学习，每学期须上一节班队课观摩活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。并选送有潜力的班主任苗子参加上级举办的班主任培训班，促进他们的健康成长。
6、每学期开展1次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。切实提高班主任的理论水平和业务能力。
（二）继续开展班级特色文化活动，加强校园文化建设，打造学校德育品牌
1、深入开展班级特色文化活动，打造特色品牌
新学期，我们仍将班级特色文化当作一个品牌来经营，以班级整体面貌好、班级日常管理好、班级文化氛围浓、班级文化有特色为基本要求，开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动、班级动态文化教育活动，制定班级文化建设评比标准，在原有特色形成稳固发展的同时进行不断研究，探索新增长点、寻求新突破。在班级特色活动方面，与养成教育、五好教育相结合，每月确定主题，形成系列，将活动落到实处。
2、开展校园文化建设活动，倡导文化育人
（1）利用班（中队）会、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进行校园文化的建设活动工作，形成统一的文化认同。
（2）开展
“景观文化”班级特色活动。各班级围绕学校景观文化内涵，选择相应校园景点，踊跃开展特色活动。鼓励同学们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的特色文化活动，形成真实自然、具体有效的典型活动案例。
（3）重大节日、纪念日（入学毕业、入队）以及专题教育活动（名言警句书法展、儿童画展、歌咏比赛）等与校园文化建设紧密结合。
（4）开发校本课程文化。收集诗歌、故事、名言警句以及学生活动体验、自创格言、书画作品等，编写成富有本校特色、地方特点的校本教材，并开设相应的校本课程，使我校的“文化”建设有计划，有依托，有深度。
（三）细化常规管理工作，改善学生行为文化
（1）本学期我们将着重开展小学生良好行为习惯为主的养成教育，重点培养学生讲文明、讲卫生、守纪律的良好习惯。要在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。
（2）各班要从最基本方面抓起，读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地。各年级要结合学生特点，制订阶段目标，通过学习、示范、训练，真正内化为学生的自觉行为。要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。抓好行为规范教育，
（3）开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，组建小管理小队，让学生自主组织活动、自主管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
（四）构筑德育实践平台，精品德育活动，形成健全人格。
丰富多彩的活动，体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展，达到教育的目的。
1、组织开展各种德育事件活动。贯彻“三爱”教育的要求，把“三爱”教育渗透到学校各项常规管理工作中，使学生了解“三爱”教育的内涵，用“三爱”教育引领学生成长。
通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。结合民族精神教育月、教师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队日等重要节庆日，在学生中开展系列教育活动，增强学生的爱国情怀，提高他们的个人修养。
2、以“三生教育”为重点，切实加强人文教育。
生命教育、生存教育、生活教育是素质教育的切入点，是学校德育的重要内容。要坚持“人为本”的办学理念，充分认识到人的生命和健康是“本中之本”，扎实推进“三生教育”工作，确保取得成效，最终实现“珍爱生命、学会生存、快乐生活”。
（1）扎实做好宣传工作。充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，营造教育氛围，宣传教育作用，引导学生参与到“三生教育”中来。通过各种方式，向学生家长及社会广泛宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”，帮助学生家长充分认识良好家庭环境对学生成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育理念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对学生进行“三生教育”的能力。
（2）整合各种教育资源，共同推进“三生教育”。在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育，充分发挥社会资源的作用，积极开展丰富多彩的校内外“三生教育”实践活动。
（3）认真开展感恩教育。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。
3、进一步加强心理健康教育。按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的有关精神，进一步加强制度建设、队伍建设，提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。各教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。针对学校留守儿童和单亲家庭子女人数增加的情况，班主任应加强对留守儿童和单亲家庭子女心理健康的引导，让他们健康快乐地成长。
4、扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识，共同做好学生校内外安全工作。要重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，要把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。
（五）构建三维网络教育，形成德育教育合力。
整合德育教育资源，充分发挥少先队等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。
1、办好家长学校，优化教育合力。本学期继续办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长委员会的作用，利用他们的力量帮助学校传达育人理念，成为学校与家长的沟通桥梁。
2、密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、认充分利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，本学期将组织学生走进校外德育基地，有组织、有计划地开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。
4、开展多种形式的“聆听窗外声音”的活动。学校将进一步挖掘教师、家长、校外辅导员等有利资源，通过多形式的活动，进一步开阔学生的视野，促进教育效果。
（六）开展心理健康教育
面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，做到全员参与、全面干预、全程管理，通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法
四、预期目标：
1、深化学生的常规教育，努力使学生行为规范合格率达98%以上。
2、培养一支业务精、能力强的班主任队伍，锻炼一批工作主动、富有创意的德育干部队伍，造就一批吃苦耐劳、积极进取的小干部队伍。
3、贯彻“三爱”教育的要求，把“三爱”教育渗透到学校各项常规管理工作中，使学生了解“三爱”教育的内涵，用“三爱”教育引领学生成长。
4、根据每月的德育工作主题深入细致地抓好落实工作，探究切实可行的评价机制，确保德育教育上下贯通，扎实有效。
5、本学期各班初步形成自己的班级特色，按照计划开展相关特色活动，并力争取得一定影响。
6、加强法制教育，确保在校学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大安全责任事故发生。
7、加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务整体水平。
五、具体工作安排：
九月份：常规安全教育月
1、入学教育（常规、文明礼仪、环境卫生、网络文明、安全）
2、开学典礼
3、庆祝教师节
4、班主任制定班级文化建设的计划、方案等。
5、进行教室环境布置（橱窗、黑板报、墙报、班级特色）
6、召开少先队大队干部大会
7、文明班级评选
十月份：爱国主义教育月
1、出一期“今天是你的生日，我的祖国”为主题的黑板报
2、举行全校“班班有歌声”爱国主义歌曲大家唱活动
3、进行队史、队知识教育，上好队课，举行全童入队仪式。
4、学生心理健康教育讲座。
5、文明班级评选。
十一月份：公民道德教育
1、出一期“文明行为习惯”为主题的黑板报。
2、召开学生家长会。
3、11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人为他们做一件力所能及的事。
4、文明班级评选
十二月份：“三爱”教育，法制安全教育月
1、月初第一周出一期“三爱”教育专题的黑板报
2、月初要求各班组织召开一节“三爱”教育主题班队活动。
3、元旦前出一期“法制安全教育”为主题的黑板报。
4、法制安全教育讲座。
5、举行班主任、辅导员经验交流会。
6、开展冬季运动会。
7、文明班评选。
一月份：总结评优月
1、做好德育办公室、大队部的工作总结。
2、班级文化建设成果展示
3、小学生综合素质评价。
4、做好学期结束工作、制定好寒假工作计划。
5、指导学生参加寒假社会实践活动。
6、优秀班集体评选。
二〇一三年八月三十日
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