2011八年级班主题班会教案11 本文关键词：班主，班会，八年级，教案
2011八年级班主题班会教案11 本文简介：八年级（3）班班级管理量化细则A、班级管理制度设置：1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部;班级管理员分为：卫生管理员，纪律管理员；小组长分为：收发小组长和背默小组长;课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化
2011八年级班主题班会教案11 本文内容：
八年级（3）班班级管理量化细则
A、班级管理制度设置：
1、
确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部;
班级管理员分为：卫生管理员，纪律管理员；
小组长分为：收发小组长和背默小组长;
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和
化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任;
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、纪律委员、体育
委员、宣传委员；
2、
德育评比细则：
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比范围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现
进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）
评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五
分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优；
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出
每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之耻”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之耻”只能从差和特差中选出，没有不选）
奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得
到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“班级之耻”称号的同学，罚扫地一周，并要在全
班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
B、加分项：
1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，
特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加三
分；
5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加二分；
6、为班级争得校内荣誉的同学，加五分；争得校以上到县级荣誉的
加十分;
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二
分；
8、每次每科考试优秀以上的同学加二分，良好分加一分，满分加四
分；（期中和期末翻倍）
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管
理的加二分，特别好的加三分；（此项由班长和班主任协商评出）
10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷
东西的同学加二分；
11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加二
分；
12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分；
13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情
节加二到五分；
15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
C、扣分项：
1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；
4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；
5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分；
6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班
级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；
7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其
情节轻重扣二——五分；
8、每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中
和期末翻倍）
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级
日常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二到十分；（此项由班长和班主任协商评出）
10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏
痞话，偷东西的同学扣二到十分；
11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；
12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重
扣三到五分；
13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分；
14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣五分。
15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五到十分。
16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。
17、校服不整的同学，每人每次扣一分。
18、攀爬窗台者每次扣十分。
八年级（3）班班委
二〇一一年八月二十五日
4
篇2：三年级四班主题班会设计
三年级四班主题班会设计 本文关键词：班会，四班，主题，设计
三年级四班主题班会设计 本文简介：设计者：张华丽《爱家乡—争做文明小公民》主题班会一、背景分析现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。二、设计理念根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念
三年级四班主题班会设计 本文内容：
设计者：张华丽
《爱家乡—争做文明小公民》主题班会
一、背景分析
现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。
二、设计理念
根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。
三、班会目标：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
四、活动准备
1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3、道具若干。
五、活动形式：
通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。
六、活动过程：
（一）主持人上场组织活动：
合：
老师们，同学们，大家好！
杜之谐：现在我宣布：三年级四班《爱家乡——争做文明小公民》主题班会正式开始。
尚鑫源：家乡是我们的一个大家，我们热爱这片神奇富饶的土地，我们是家乡的小主人，我们是文明的小公民。
杜之谐：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。
尚鑫源：语言美，行为美，
杜之谐：尊师长,爱同学。
合：
让我们从小讲文明，懂礼貌！
杜之谐：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。
（二）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。
尚鑫源：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容？
生：告诉我们从小讲礼貌。
杜之谐：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班会的主题就是：争做文明的小公民。
（三）尚鑫源：要想成为一名文明的小公民，在日常生活中我们应该怎样做呢？指名回答。
生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日……。
杜之谐：是的，要想成为文明小公民，必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小公民。
（四）才艺展示：
1、尚鑫源：下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧！请听文明礼貌诗朗诵《神奇的字》。
杜之谐：同学们，听了刚才的诗朗诵，你知道那些神奇的字是什么了吗？（请、谢谢、对不起）
尚鑫源：在生活中，只要你用上这些神奇的字，你就会发现，我们的生活变得分外甜美！
2、杜之谐：下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？
①尚鑫源：请欣赏第一个小品《课间小插曲》。
情景：课间十分钟的学生百态，有好的行为，有不文明的行为。
杜之谐：这几位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们奖励他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。
生：自由畅谈。
尚鑫源：你们看，在我们大家的帮助下，这些同学认识了自己的错误，今后他一定会做一个文明的小公民。
②尚鑫源：请欣赏第二个小品《见到老师不打招呼》。
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
杜之谐：刚才这两位同学的做法对吗？为什么？
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
杜之谐：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗？
两个学生承认错误。
杜之谐：你们看，老师又走过来了！
两个学生上前给老师行礼问好。
③尚鑫源：请欣赏第三个小品《欺负小同学》。
情景：两个同学打逗，故意撞倒小同学。
杜之谐：这两位同学的做法对吗？你想怎样帮助他们？
生：下课不能乱跑。这是不文明的，也不安全。
生：我们应该关心爱护小同学，如果把小同学撞倒了，应该立刻把小同学扶起来，并向他道歉。
尚鑫源：刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了！
两个同学向撞到的小同学道歉。
杜之谐：这两位同学知错就改，他们还是好孩子。
④尚鑫源：请欣赏第四个小品《乘车抢座位》。
情景：放学后两个同学上了公交车，和一个老爷爷争抢座位。
尚鑫源：谁能把这两个同学做错的地方指出来？
生：他们不按顺序上车，是不文明的。
生：他们不尊老爱幼，是不文明的。
杜之谐：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应该具有尊老爱幼的好品质。现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。
好孩子，讲谦让，好处方便我不抢。学习孔融把梨让，学习黄香孝爹娘，从小就有高风尚，人人夸我真叫棒。
杜之谐：同学们，我们中国是文明古国，有着五千年的文明史，有很多古人在文明礼仪上，给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事。
（五）讲故事：
1、尚鑫源：首先，请听王雅琪同学给大家带来的小故事：《孔融让梨》。
一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、杜之谐：我们班的杨旭杰同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温席》，请欣赏。
一学生讲《黄香温席》的故事。
3、杜之谐：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》《黄香温席》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记这些优良传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴随我们每一天。
杜之谐：古人为我们做出了榜样，我们二十一世纪的小学生怎能落后呢？下面我们考查一下，看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少？
（六）规范知识抢答：
尚鑫源：现在，我们进行规范知识抢答，请听题：
1、别人帮助你时，你要说：谢谢。
2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3、人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5、放学了，你要和老师、同学说：再见。
6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
杜之谐：看来大家都知道这些日常文明礼貌用语，我希望同学们能够按照《小学生日常行为规范》中要求的那样去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
（七）尚鑫源：下面请同学们欣赏刘珈羽、陈彦昌等人给大家带来的三句半。
（八）杜之谐：同学们，我们在生活中，经常会看到一些不文明的现象。下面请同学们说说你见到的不文明现象，当你看到这些现象时，你会怎么做呢？多媒体播放不文明行为图片。
学生发言。
播放《文明中国》公益广告
杜之谐：现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，让文明礼仪扎根在我们心中。
文明礼仪拍手歌
你拍一，我拍一，文明礼仪记在心；
你拍二，我拍二，同学团结又友爱；
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；
你拍四，我拍四，清洁卫生作值日；
你拍五，我拍五，关心集体孝父母；
你拍六，我拍六，爱护公物保环境；
你拍七，我拍七，互帮互助争第一；
你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸；
你拍九，我拍九，文明用语不离口；
你拍十，我拍十，争做文明小天使！
（九）推选礼仪之星。
在我们班每天都有榜样的存在，下面就有请张老师为我们班的礼仪之星颁发奖状。
主持人合：文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！请大家和我们一起宣誓，把这誓言牢记心中，把这誓言附之行动，为建设我们美好的家乡尽一份责任。
尚鑫源：让我们一起来唱响《歌声与微笑》。
结束语：
尚鑫源：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
杜之谐：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
尚鑫源：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
杜之谐：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
主持人合：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的小公民。
下面让张老师作总结发言：
老师：同学们，其实文明就在我们身边，就像公益广告中说的那样，有时离我们只有一步之遥，有时只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明的小公民。
杜之谐：现在，我宣布三年级四班《爱家乡——争做文明小公民》主题班会圆满结束!
主持人合：谢谢各位老师的光临指导，谢谢大家！
篇3：主题班会伴学生顺利走过初中生活
主题班会伴学生顺利走过初中生活 本文关键词：班会，走过，顺利，初中，主题
主题班会伴学生顺利走过初中生活 本文简介：让主题班会伴学生顺利走过初中生活学生进入初中之后，就已经迈入了人生的青春期，身体和心理都在发生巨大的变化。他们与父母、老师的交流越来越少，有了自己独立的思想，有了各自的小圈子，小圈子里朋友的一言一行，无时无刻不在影响着他们的认知能力。著名教育家黄炎培先生曾说过：“中学生正处在人生的交叉路口，欲东便东
主题班会伴学生顺利走过初中生活 本文内容：
让主题班会伴学生顺利走过初中生活
学生进入初中之后，就已经迈入了人生的青春期，身体和心理都在发生巨大的变化。他们与父母、老师的交流越来越少，有了自己独立的思想，有了各自的小圈子，小圈子里朋友的一言一行，无时无刻不在影响着他们的认知能力。著名教育家黄炎培先生曾说过：“中学生正处在人生的交叉路口，欲东便东，欲西便西，出入很大。”一不小心，就会迷失方向。那么，如何让学生顺利走过初中生活是摆在家长和老师面前的首要任务。
此时学生已厌烦了家长的罗嗦和老师的说教，那么借助主题班会，澄清是非，提高认识，同学间互相勉励，不仅能使他们乐于接受，而且能对他们顺利开展教育，对他们的思想教育才能如春风化雨般深入心灵，才能使学生树立正确的人生观、世界观，促进学生顺利走过初中生活。
如何召开主题班会，才能达到预期的效果呢？多年的实际工作中，笔者觉得应做到以下几个方面：
一、及时性
主题班会是为了解决学生出现的问题而举行的，所以只要发现了问题，就要及时召开主题班会，及时解决班上许多令人头疼的问题，使学生及时地从烦恼的问题中解脱出来，以愉快的心情投入到学习、生活中去。
有一次，我们班的一个女生，因为做错了事受到了妈妈的打骂，便离家出走。孩子做错事，妈妈打孩子的做法虽然有些欠妥，这本是件很平常的事。可是这名学生采取了这种极端行为就不应该了，而且这种现象在学生中愈来愈多，影响也很不好。
为了使学生们能体会到父母对自己的爱，使离家出走这种事情不再发生，笔者及时召开了名为“感恩父母”的主题班会。班会召开之前，笔者让学生提前三天时间准备以下事情：1.让他们睁大眼睛观察在日常生活中父母对自己点点滴滴的爱；2.思考如何与父母交流；3.当父母与自己之间出现矛盾时应如何做？作好各项准备后，班会正式开始。首先是主持人一番深情的开场白：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是一首对母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出的、无私的、不求任何回报的爸爸妈妈。主持人深情的开场白让每个学生都激动不已。他们争先恐后地上台诉说爸妈对自己的爱，全班同学都沉浸在幸福的海洋中。当爱的表达告一段落时，笔者当即提出问题：当与父母发生争执时，最好的解决办法是什么？学生们静静思考，最后讨论得出，平时应与父母多交流，发生矛盾时应采用冷处理，先让父母消消火，坐下来和父母好好谈一谈，争取将矛盾冲突降到最低，不能采取极端行为……
此次班会后，我们班再也没有发生类似的事情，家长也打电话反映，孩子都变得很懂事，与父母的话多了，争执少了。笔者又一次感受到了主题班会的魅力！
二、针对性
学生在初中三年生活中，会遇到各种各样的问题，结合学生的实际，有针对性地寻找学生在学习、生活中普遍存在的问题，借助主题班会有针对地解决一个共有的问题，才能让学生在不同时期从容应对各种困难。
例如，学生刚进入初中时，由于学习科目的增多，难免会感到无所适从。针对此种情况，笔者及时召开了名为《如何学会学习》的主题班会，探讨初中各科的学习方法和技巧，让学习成绩优异的学生传授经验，从而坚定了学生学好语、数、外等学科的信心。
三、主体性
因为主题班会是利用学生自身的特点让学生自己教育自己的。所以，老师要充分做好学生的发动工作，让学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。因此每次主题班会之前，笔者都会让学生主动报名当主持人，让他们自拟发言稿，自己思考，自己设计，自己组织，只有每个学生都能融入其中，才能达到主题班会自己教育自己的目的。
四、适应性
主题班会要想吸引学生，达到教育学生的目的，就不能搞老师“一言堂”，也不能搞一种死板的模式，而是要适应初中生的年龄特点，多开展新颖活泼、知识性强的活动，把思想教育渗透于活泼的形式之中，以满足他们求知、抒发感情等多方面的需要，从而充分调动了他们的参与积极性，使他们易于接受教育。
例如，要对学生进行感恩教育时，笔者布置了温馨的教室环境，准备了多媒体教学设备，还准备了感人的事例、图片及歌曲等。班会正式开始：首先让学生们做了一个残酷的“舍弃”游戏，然后附上歌曲《感恩的心》及感人的故事……整个过程，让学生感到了浓浓的父母之爱、师生之情，主题班会获得了良好的效果。
五、总结性
由于初中生的年龄、知识以及认知方面的原因，他们对事物的认识只是一知半解，有时他们仅凭个人的感情来判断事情的对错，所以他们的发言不一定正确。所以老师应站在一定的高度，对他们的发言进行总结。使同学们能认识到事物的本质，使他们能认识到召开班会的目的，认识到自己努力的方向，对他们的人生观、世界观的形成有促进作用。
初中生活是青春期的开始，在初中阶段会遇到风吹日晒、电闪雷鸣，借助主题班会来呵护这些小树，让他们迎风茁壮成长，平平安安地度过人生旅途的这一特殊时期，长成一棵参天大树。