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《学校工作计划》word版 本文简介：**市**中学学校工作计划2016——2017学年度第一学期一指导思想坚持以省市教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《无锡市义务教育均衡发展条例》，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍、强制度、抓质量、创特色”的原则开展工作，
《学校工作计划》word版 本文内容：
**市**中学学校工作计划
2016——2017学年度第一学期
一
指导思想
坚持以省市教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《无锡市义务教育均衡发展条例》，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍、强制度、抓质量、创特色”的原则开展工作，促进我校教育上新的台阶。
二
工作目标
1.强化队伍建设，着力构建人才高地。
2.优化德育管理，关注学生全面素质。
3.亮化教学管理，深化改革提高质量。
4.细化后勤服务，关注细节优质高效。
三
具体措施
寻找工作的切入点，有的放矢，深入细致地开展工作，从而以点带面建设性地推动全局工作的开展。
(一)把握一个重点，夯实队伍建设
加强队伍建设是本年度学校工作的重点，是学校可持续发展的根本保证。
1、立足校本，强化师资队伍建设
教师是学校的第一财富，他们将有力推动学校的发展。全体教师要强化创的锐气、干的勇气、赶的志气，紧跟当前教改潮流，谋求改革之计，求索发展之道，使师资队伍适应课程改革的需要，适应学生发展的需要。
⑴加强师德师风建设
教师要关爱学生，严谨笃学，求真务实，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。按时到校上下班，不迟到早退，办公时间不做与教学无关的事（不上网聊天、不打游戏、不看电影等），抓紧备课、改作业、练基本功、钻研业务。
⑵引导教师树立科学理念
致力于学习型团队的建设，创设平台引导老师们加强学习，认真反思，不断解放思想，更新教育教育观念，（如由传统的“以知识为本，立足于灌输多少知识”转变为“以人为本，立足于学生的接受能力，学生的需求，让学生成为学习知识的主人，给学生更多的展示机会，促进学生整体素质的提高。”）努力打造高效课堂。
⑶搞好青年教师培养工作
年轻教师要虚心向指导教师学习，老教师也要耐心从做人、业务等方面指导年轻教师。积极创造有利于青年教师迅速成长的环境，对他们生活上要关心，思想上要严格，工作上要信任；支持青年教师参加各种级别的教研活动、各类比赛。要继续开展好各类培训，加大“请进来”与“走出去”的力度，学习他人经验，不断提高广大教师育人素质。
继续推进名师工程。用好县市级名师培养的平台，加强专业指导，努力培养一批优秀教师，建立学校专业发展的梯队。同时，积极鼓励广大教师成为“社会口碑型名师”——学生喜欢你，家长选择你，同行认可你，领导赏识你，实现自身的人生价值。
⑷发挥骨干教师引领作用
我们有一批师德高尚、师能精湛的骨干教师，要充分发挥他们的引领作用，从而有效地带动我校教师整体素质的提升。各教研组要开辟示范课，骨干教师要认真落实，确实起到示范作用。
⑸提高听课评课质量
每学期每位教师听课节次不应少于10节，年级组长、组理、教研组长不少于20节，行政人员完成上级规定任务。听后要及时与上课教师进行交流沟通。要结合实际，研究细化听课模式，真正以听促上，以评促研，更好地提高课堂教学质量，提升教师教学水平。
⑹加强交流增长见识
本学期根据市局要求，我校有5位教师与**实验小学进行交流，要通过交流，学习他校的好经验、好做法，促进学校多项工作的全面进步。
2、励精图治，优化干部队伍建设
建设一支干事业、担责任、讲奉献、求进取、高素质的干部队伍，是做好各项工作的根本保证。优化干部队伍建设，使班子成员成为学校规范发展的率先者、学校稳定发展的引领者、学校和谐发展的服务者。每位干部要甘于吃苦，勤于学习，善于创新，敢于冒尖，始终不忘以下几点：
⑴要有积极向上的政治素养
一个干部，一面旗帜；一个岗位，一份责任。学校最大政治就是创名校，育优生，办人民满意的教育。学校干部要有满满的正能量，要讲政治，顾大局，肯奉献，要压得起担子，经得起考验，受得住牺牲。做一名忠诚、干净、担当的干部。
⑵要有仰望星空的教育理想
作为教育者，学校干部要有一点教育理想和境界追求。从书案中抬起头来，思考教育的要义，瞻望教育的大势，明确教育于国、于家、于社会、于个人的重要意义与深远影响。脚踏实地的时候，不忘仰望星空，从大处着眼，以更高的视界观照教育。
⑶要有卯足底气的专业特长
要谋求专业上的发展，做教学上的专家，以精湛的专业能力和硬气的教学成绩，赢得师生的认可与尊重。必须勤于学习，以具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养，以充实自我，提升水平。要有时不我待、逆水行舟的忧患意识，让学习成为工作必需。要有百舸争流、勇立潮头的竞争意识，专注提升专业能力，继续保持专业优势，努力做教师专业发展的领跑者，并以出彩的成绩赢得认可和尊重。
要做管理上的行家，会领、会导、会管、会理。对于自己条线的工作要积极主动去关心，深思熟虑重筹划，细致缜密抓落实，博采众长求优化，要善于把问题前置，做细工作，做出实效。对其他部门的工作要密切配合，积极助力，真正成为会协调、重合作、讲和谐的智慧的管理专家。
⑷要有充满魅力的人格影响
其身正，不令而从。每位干部要养德、修身、精业，做优秀的教师，富有魅力的人，团结和影响周边的人。
要有领导力。用自己优良的形象、过硬的实绩来赢得广大师生的信服，用自己的经验和智慧，引领团队夺得优异的成绩，让大家领略成功的喜悦，价值实现的成就感。
要有亲和力。要能换位思考，懂得尊重，注重合作共赢；要善于倾听，乐于沟通；用共同的愿景吸引人，用和谐的关系凝聚人，整合有效力量，真正做到“心往一处想，劲往一处使”，把各项工作做好做优。
要有创新力。要有“推陈出新”的精神，平时在工作中善于观察和发现，主动思考和学习，尝试改变工作思路和策略，让事情更好，让效果更优。
(二)突破一个难点，坚持德育为先
如今德育问题纷繁复杂，更需要我们用更多的心思去研究、深化德育。坚持育人为本，营造学生健康成长环境，加强队伍建设，优化德育途径，强化行动德育，提高学校德育工作的实效性。
1、完善德育管理工作机制
要营造人人都是德育工作者的育人氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。树立整合意识，形成我校德育工作的特色。
2、促进班主任队伍提升
学校始终认真抓好德育队伍建设，开展班主任工作实践和研讨，在工作理念、职业信念、基本素养、工作规范、心理健康辅导、主题活动等方面开展培训，从而促进班主任队伍建设的可持续发展。健全完善班主任工作机制，实行客观、科学、公正的班主任考核，狠抓落实，表彰先进，激励群体，以班主任建设为抓手，夯实德育工作的基础。以德育名师工程为抓手，发现、培养一批市级德育骨干和名师。
3、丰富开拓德育阵地
要切实利用升旗仪式、校会、班会等阵地对学生进行思想教育，以德育促智育，把德育工作视为进一步提升学生全面素质，进一步提高学生学习积极性的有力武器。要继续加强班级文化建设，注重实效性，充分发挥其宣传教育功能，并在实效性上下功夫；同时要通过理事会、关工委，寻求社区德育阵地，开展丰富多彩的实践活动，让学生在活动中感受、体验和成长；再者是争取家庭、社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，通过教师家访、校信通、征求家长意见书、家长会等途径，对家庭教育的内容和方式方法进行交流、沟通和指导，平等地对待每一位家长，让家长和学校之间的关系更加密切。
4、加强行规礼仪教育
要从高处着眼、小处入手，扎扎实实抓好学生的行为规范养成教育和文明礼仪教育，全面提高学生的思想道德素养和文明程度。教育无小事，事事育人；学校无小节，处处楷模。继续抓好“八好”教育，注重细节，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。我们在“环境整洁、队伍有序、文明礼仪”的基础上，做到“五有五无”（五有：课堂有纪律、课间有秩序、活动有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角），树文明优雅形象，创优美整洁校园。
5、推进班级文化建设
在原来基础上，要把班级文化做得更精致、更有内涵，以优美富有文化气息的环境熏陶学生，以积极的班级精神鼓舞学生，以文明优雅的言行规范塑造学生。要进一步探索小组建设。合理配置，优化资源组合，可以设计组名、组徽、组宣言，定下组目标，引进合作与竞争机制，调动学生的积极性，促进学生发展和班级建设。
6、用心开展主题活动
学生的德育，既要靠宣传、教育和监督，更要依靠丰富多彩、主题明确的各项实践活动。一个好的主题活动，能让学生在活动中明辨是非、震撼心灵、陶冶情操、启智育美，甚至在这过程中增长见识、培养能力。政教处要根据当前德育热点难点和我校学生特定阶段的思想状况、德育需要等实际情况，推出针对性强、富有教益的主题活动，并做到相对固定和灵活选择相结合。做到精心准备，实效显著，打造德育特色。
7、努力配合创建全国文明城市
根据市局及镇的相关要求，认真负责地做好创建全国文明城市的有关工作，通过创建工作，提升师生的文明礼仪水平。
（三）聚焦一个热点，紧抓教学中心
教学质量是社会关注的热点，是学校的生命线，是办人民满意教育的集中体现。我们要早作筹划，执行到位，聚精会神抓质量，齐心协力创佳绩。
1、强化过程管理，打造高效课堂
本学年是市“课堂教学改革年”，要以此为契机，深化教学改革，加强和优化教学管理，提高教学质量，通过持续努力，促进我校在课堂生态上有明显变化，在教改理解上有整体提升。要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。要认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的考纲，关注最新动态，做到以新思想、新理念来统领教学，把教学“六认真”真正落实到教学管理的全过程。
⑴制订好计划与目标
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，以保证计划的顺利实施。同时，各教研组、备课组制定好目标，切实加强目标管理，发挥激励效应。加强全程管理与跟进，重视目标达成度，强化团队质量意识，凸显班级进步状况、班内学习小组质量提升状况。
⑵严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。
⑶做好教学六认真
①备课要充分。以年级学科组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化。提倡备课组内以“同课异构”、“同构异教”的形式开展备课活动。
做到“四定”（定时间、定地点、定中心发言人、定集体备课内容）、“三研究”（研究认知目标、情感目标、能力目标；研究教学重点、难点突破，教法、学法的创新；研究教学的反馈与矫正，时间的配置与教学分层）。“六统一”（统一进程、统一教学目的与要求、统一基础知识和重点与难点、统一基本例题与作业、统一考试）。
年轻教师要求备课重在规范、详细，在共性教案的基础上要形成修改个性化的二次备课案；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。
②上课要精细。要积极探讨更科学高效的教学模式，深入研究双主体教学——以教师为主导，充分发挥学生主体作用，努力提高40分钟的课堂教学效率。教师要精讲，方法要灵活，要求做到三不：不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，在过去模式的前提下，增加小组活动量，加强成员间的合作，使师生互动、生生合作得当有效。
③作业要分层。作业训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。题目选择、设计要精当、有层次，批改、讲评到位，并督促学生整理好错题集。抓实学生的错题订正，提高目标达成度。严格执行教辅用书征订制度，反对“加班加点”、
“题海战术”等违反教学规律的做法。认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
④辅导要及时并有针对性。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要抓好两头：为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。通过辅导实现培优和补缺两不误。对于后进生，可由政教处安排结对，有针对性的全面关心、长期指导。要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；要形成培优机制，建立培优题库。
⑤认真落实考试分析工作。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，及时调整相关策略，提高教学的效度。同时，在大型考试之后，教务处可组织部分有潜力的学生召开质量分析会进行总结指导，以期提优增效。
2、加强组织建设，提高团队战斗力
教研组是学校教学工作的基层组织，学科备课组是学校教研组附设的教研组织，学科教学质量的高低，学科教学研究活动搞得如何，与教研组和备课组的工作质量有相当密切的关系。因此，加强教研组和备课组的建设，对提高学校的教育教学质量和办学水平具有十分重要的意义。学校将引导各组从两大方面加强教研（备课）组建设。教研（备课）组长是建设好教研（备课）组的第一负责人，在教研（备课）组建设中要发挥好引领作用。
⑴注重组内文化构建
各组长要特别注重组内协作文化的建构，引导本组教师服从大局、团结友善、敬业爱生，乐观向上。各组长要带头并引导教师加强学习，树立科学的育人观念，遵循教育教学规律。各组长还要组织本组教师搞好组内办公室及门前走廊环境卫生，营造良好工作环境，也为学生做好榜样。
⑵抓好组内学科活动
一是抓好学科教研活动。继续抓好常规管理，召开好每月一次的年级组长、教研组长联席会议，每次会议上组长安排好一月的教科研任务（公开课）。教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，要有详细的活动记录。各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论。二是抓好学科“集体三课”——“备课，公开课，评课”，加强集体备课。教研组每组织一次公开课活动后要认真进行评课，做到听有所获。听课老师要及时认真填写好听课评课表。三是抓好学科质量分析活动。每次随堂练习及期中期末考试结束后，备课组长要认真组织本组教师做好学科考试质量分析，根据考试分析，共同研究后段教学对策。教务处将加强对教研（备课）组活动的检查和考核力度，将教研组、备课组的各种检查情况做为评选优秀教研组、备课组的依据。
3、优化教学科研，提高教研水平
学校教科研要与学校教育、教学实际紧密结合起来，既有理论性，更有实践性、针对性，对教学工作具有指导性。
⑴继续做好“十三五”课题的研究工作，鼓励教师结合教学工作的实践，搞好专项课题的研究。
⑵鼓励教师积极撰写教科研论文和教案案例。
⑶各备课组活动要着重针对教学过程中的经验和遇到的问题，结合理论学习和实践探索，进行交流总结，从而提高教师专业水平，提高教师的教学能力，最终提高教师教学效益。
（四）找准一个基点，精致服务管理
心中有大爱，专心做小事。要加强服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。要以教育教学服务为宗旨，想师生所想，急师生所急。让内部服务体系这个轮子顺畅地转动起来，学校各项工作才能顺利地开展，才能使家长、社会放心满意。
1、安全管理
安全工作，责任重于泰山，在学校各项工作中位于首要位置。要高度重视安全工作，做到“心中有安全，目中有安全，行中有安全”。健全完善校园安全监控网络和安全工作各项规章制度，以无锡市“平安校园”标准为目标，细致做好各项工作。严格执行安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责”，层层签定《安全工作责任书》，真正做到责任到人。重点抓好交通安全管理、食堂安全管理、课间秩序管理等，落实各种安全责任制，积极消除安全隐患，强化安全教育和安全意识，努力避免各类隐患事故的发生，确保“四零”目标的实现。
2、后勤管理
后勤人员要提高主动服务、精致服务的意识，增强岗位的安全意识和教育全局意识，提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得扎实一点，对工作多想一点。
⑴完善食堂管理
落实“安全第一”的思想，强化卫生、安全监督，以更高的标准、更严的要求，细致规范地做好卫生工作，确保饮食绝对安全。务必做到万无一失。要按照“自主经营、成本核算、优质服务”的要求，使师生吃上安心餐、营养餐、美味餐，要主动关心学生的进餐情况，让每个就餐学生吃饱、吃好。
⑵加强图书室管理
要进一步细化、优化图书馆、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。
⑶规范实验室管理
实验室工作，要进一步优化内部管理，进一步发挥实验设施、设备的效用。
实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及药品的借还手续，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。
3、财务管理
严格财务管理，严格执行“八项规定”，大力倡导建设节约型校园，努力做到少花钱、多办事、办好事。
⑴规范收费行为
学校收费实行校长负责制，凡涉及收费，都必须经过校长同意；坚决执行义务教育阶段“一费制”；规范服务性收费。
⑵严肃财经纪律
要切实遵守上级有关部门及学校制定的各项财经制度。
⑶严格财务管理
充分发挥财务监管小组的作用，继续坚持财务公开，做好内部监管工作。
4、群团管理
本着服务师生、服务教育的宗旨，工会、团委、妇联始终围绕学校中心工作，结合部门实际、满足师生需要，开展多种富有实效、生动活泼的活动，让学校成为广大师生成长的乐园，精神的家园。
（1）工会工作
①开好教代会，广泛听取教工对学校工作的意见及建议，修订内管条例，使其更加适应新形势，更好地调动广大教工的积极性。
②关心青年教师的成长，与相关部门合作，继续抓好名师工程，促进青年教师快速成长。
③在校内或校际开展各类活动，活跃教工身心，提高教师教书育人能力。
④完成上级教育工会布置的教师义工等相关工作。
⑤协助党总支、校长室做好校务公开、教师义工、志愿者等有关工作。
（2）共青团及学生会工作
①加强团的建设，并结合形势与学生实际，创新创优团校工作。
②建设一支纪律强、素质好、服务意识高的学生会干部队伍，积极参与学校常规管理，研究精细管理、有效管理。
③积极探索团的主题建设，关注青少年心理健康教育。
④结合传统节日和国定节日，开展系列生动活泼、富有教益的团日活动和主题团会。
⑤协助教务处、工会做好青年教师培养工作。
⑥协助党总支、政教处做好其他工作。
（3）妇女工作
①主动、热情关心女教工的思想、学习、生活，依法保护女教工的合法权益。
②认真严肃细致地做好计划生育工作。
③遵循科学性原则，适时对青少年进行青春期教育。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。继续创造**的辉煌，需要久久为功的韧劲和驰而不息的执着，需要全体教职工咬定青山不放松的坚忍不拔和一张蓝图干到底的持续发力。在新的学期，让我们谋强图先，合作共赢，全面提高教育教学质量。
请各部门、条线根据本计划精神在9月10日前制订好各自计划。
8
篇2：《培训工作计划》
《培训工作计划》word版 本文关键词：工作计划，培训，word
《培训工作计划》word版 本文简介：2018年度集团培训工作计划一、培训工作目标1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织；2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力；3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。二、培训需求与培训资源分析1、需求分析需求分析目的需求点需求内容组织分析确定哪里需要培训1.公司
《培训工作计划》word版 本文内容：
2018年度集团培训工作计划
一、培训工作目标
1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织；
2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力；
3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。
二、培训需求与培训资源分析
1、需求分析
需求分析
目的
需求点
需求内容
组织分析
确定哪里需要培训
1.公司战略要求和未来发展对管理者的领导决策能力和对团队、业务的管理能力提出更高要求
2.教学内容和服务的提升持续不断的改善来提高销售、降低成本
1.
高效管理团队的建立、管理者管理技能的提升和后备管理人员的培养
2.
教学管理和教学相关的技能提升
任务分析
决定培训内容
该是什么
公司成长所需要的各种业务技术与管理能力与现有团队工作能力之间的差距
各业务部门核心能力的建设与提升（财务管理、市场营销与销售管理、教学管理、人力资源管理）
人员分析
决定谁应该接受培训和需要什么培训
1.员工工作表现不佳的原因分析
（不愿做/不会做）
2.员工职业发展
1.新员工试用期培训
2.员工职业素质培训
3.岗位技能进阶培训
4.重要关键岗位人员培养
三、培训资源分析
集团现有培训资源严重不足，不能有效支撑集团、事业部、基地的培训项目内部讲师正常开展，具体表现在：
1、讲师资源：内部讲师缺乏，成功的经验和技术不能得到有效分享和传承，造成人力资源的浪费；
外部讲师专家尚未建立对应服务专长（如领导力、财务管理、生产管理等）的资源库，对讲师的选择缺乏统一的标准
2、课程资源：集团及各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员工具备相应的工作知识和技能，导致新员工成长缓慢，不能尽快适应岗位工作技能的要求，在职员工缺乏明确的学习目标和学习热情；
3、培训组织：培训组织（集团、事业部、基地）职责分工不清，不能对培训工作推动达成共识，严重影响了培训各项工作的有效执行。
四、培训工作重点（基于对集团培训需求和现有培训资源的分析，确定2010年的培训工作重点）
1、培训项目重点：
a.管理者的能力提升（高管团队领导决策能力培养开发、中层管理技能提升、基层督导能力提升）、
b.培养和建设各职能部门的业务管理能力
c.精益生产和IE工作改善、
d.全员职业素质提升
2、资源开发重点：
a.培训组织的共识达成和能力建设
b.内部、外部讲师的开发
c.集团及各职能部门的标准课程库建立
五、培训工作开展思路
类别
项目名称
重点内容
培训安排
培训项
目
1.管理者
能力提升
高层
领导力、决策力、影响力、个性化需求、文化研讨
每季度一次课程、一次读书活动
中层
管理业务、管理团队、文化的理解和认同
每两个月一次课程/每季度一次读书活动
基层
业务能力、自我管理、员工督导、文化的理解和认同
每两个月一次课程，课堂学习与工作应用案例相结合（内训为主、外训为辅）
2.各职能部门
核心业务能力
从解决现有问题为切入点，有侧重有步骤开展业务系统培训，以提升整体业务水平。
1.以外训为主，逐步转化为内训
2.依据各部门实际需求和外部课程安排定,原则上由部门主管和骨干员工参加
财务管理
内部控制与风险管理、现金流量与营运资本管理、成本分析与控制
人资管理
平衡计分卡、素质模型的建立、绩效管理
销售管理
产品推介与市场开发、卓越的客户服务与管理、
大客户的战略营销
供应链
管理
采购与供应商管理、仓库管理实务
3.精益生产和IE知识
TPM，现场八大浪费、品管工具、IE改善手法、6Sigma
配合持续改善委员会按计划推动
4.全员职业素质提升
员工职业化、职业礼仪、团队合作、时间管理
1.主题每季度选定一个主题在集团/事业部/基地循环授课
2.每个主题前两次外训，第三次内训
培训资源开发
5.培训组织建设
职责与分工、共识达成
见附件一，09年12月份完成
6.内外部讲师开发
讲师
来源
管理干部、人力资源、技术专家、外部讲师
内部讲师TTT培训上下半年各一次，
采外请内训的方式进行
培养
方式
TTT、内部经验交流、外派学习
开发
目标
管理类3~5位、通用类课程8~10位、专业技术类5~8位、外部长期合作的专家讲师5位
7.标准课程库的建立
管理学院建立一套集团通用类（基础知识、管理知识）课程清单，各职能部门依据岗位工作要求开发出对应应知应会类课程，为后续的任职资格认证和评定开展做前期的积累。
见附件二，持续进行
六、培训课程计划
1、
以高管团队能力提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
3月
管理系列之高级领导力、决策力、影响力
领越TM领导力
研修
外请内训
待定
3天
12万
2010年
6月
企业战略与执行
外请内训
待定
2天
8万
2010年
8月
卓越的领导情商
外请内训
待定
2天
8万
2010年
9月
管理教练
外请内训
待定
2天
8万
每半年一次
企业文化
文化主题研讨
内训
董事长
1天
0
2、
以中层管理技能提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
4月
管理系列之中级团队管理、业务管理
非人力资源经理的人力资源管理
内训
2天
0
2010年
6月
绩效管理
视频学习
2天
0
2010年
8月
部属培育与启发
外请内训
2天
4万
2010年
10月
建立高绩效团队
视频学习
2天
4万
每季度一次
企业文化
文化理解与认同
内训
1天
0
3、
以基层管理技能提升为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
5月
管理系列之基层自我管理、员工督导
工作计划
外请内训
2天
2万
2009年
7月
工作教导
外请内训
2天
2万
2010年
9月
工作改善
外请内训
2天
2万
2010年
11月
工作关系
外请内训
2天
2万
每季度一次
企业文化
文化理解与认同
内训
1天
0
4、以培养核心业务管理能力为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
1月
业务系列之精益生产
精益生产管理
集团及各事业部高管层
内训
2天
待定
2010年
4月
各事业部中层
内训
3天
待定
2010年6月
IE现场改善
基地现场主管
外请内训
待定
2天
3万
2010年5月
生产现场八大浪费
基地现场主管、员工
外请内训
待定
2天
3万
2010年
3月
业务系列之供应链
采购与供应商管理
仓库管理实务
集团及事业部供应链系统员工
外请内训
待定
4天
6万
2010年3、5、8月
业务系列之销售与市场
产品推介与市场开发
大客户的战略营销
卓越的客户服务与管理
集团及事业部营销系统员工
外请内训
待定
4天
12万
2010年
5、6月
管理培训之财务管理
成本分析与控制
现金流量与营运资本管理
集团及各事业部财务系统员工
外派公开课
依据财务部安排定
5万
2010年5、9月
管理培训之人力资源管理
基于战略的KPI设计
素质模型的建立
集团及各事业部人力资源系统员工
外派公开课
依据人力资源部安排确定
2万
2010年10月
业务系列之精益生产
6Sigma（一）
事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
2010年12月
业务系列之精益生产
6Sigma（二）
事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
5、以提升全员基本职业素质为重点的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
4月
通用系列之基础职业技能
员工职业化（3批）
集团总部、事业部、基地工程师级
外请内训
4小时
0
2010年
5月
职业礼仪（3批）
内训
2小时
0
2010年
7月
团队合作（3批）
外请内训
4小时
0
2010年10月
时间管理（3批）
外请内训
4小时
0
2010年11月
通用系列之企业文化
企业文化理念培训
集团及事业部所有员工
内训
4小时
0
6、加强内部讲师队伍建设与能力提升的培训课程
时间
课程类别
课程名称
培训对象
培训方式
培训讲师
培训地点
培训时间
费用预算
2010年
3、7月
通用系列之基础职业技能
TTT初级培训（2批）
集团所有内部讲师
内训（外请）
待定
2天
6万
2010年
8、12月
通用系列之基础职业技能
TTT中级培训（2批）
集团所有内部讲师
内训（外请）
待定
2天
6万
注：1）以上培训费用预算仅包括讲师、测评、课件费用，不含场地、用餐、交通费用及辅助个性化培训费用；
2）除以上集中面授培训，表现优秀的员工可依据公司需求和个人成长要求参加学历学习（研究生、MBA等）或个性化专业技能外派培训。
六、培训实施过程管控
培训实施重点关注以下两个方面以管控整个培训过程，确保培训目标的达成。
1、季度培训计划制定：以季度为单位，制定培训工作计划，对培训工作的开展进行管控。每季度的第三个工作日由管理学院制定培训计划并提交至集团董事长或执行总裁批准在集团范围内公告。
2、各项目工作流程建立与标准化：针对各开展的培训项目建立对应的工作流程，并逐步标准化、固化，作为后续类似工作开展之依据。
a.新员工培训流程
b.外训流程(外出培训、外请内训)
c.培训项目组织实施流程
d.内部讲师认证流程
七、培训考核
为保证培训效果的达成及培训资源投入的有效性，原则上所有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设定如下：
培训类别
示例
考核要求
备注
知识类
新人入职培训、职业素质类、5S、TPM等
满意度调查、心得报告、笔试
具体考核方式视实际开展的培训项目设定目标和公司要求定
专业技能类
工作流程、岗位技能、精益生产工具方法等
现场实操、工作专案参与
管理类
（团队管理、
业务管理）
中层管理技能提升（部属培育、团队建设等）
基层督导能力训练（工作教导、工作关系等）
各职能模块业务管理类课程
心得报告、工作改善报告、
转化为内训课程
八、培训总结与检讨改善
1、为不断改善和优化培训业务，提高培训工作的专业性和有效性，要求对外请内训的培训项目和公司内部的重要培训专案（暂定培训费用投入超过2万元）在培训结束后形成书面报告，进行经验总结和不足改善。
2、工作总结报告交由人力资源副总裁审定后发事业部、基地人力资源部学习分享。
篇3：20XX年学校党建工作计划
2018年学校党建工作计划 本文关键词：工作计划，党建，学校
2018年学校党建工作计划 本文简介：2018年学校党建工作计划2018年学校党建工作计划(一)按照“抓党建促教育，抓党员促教师、抓党风促行风”的工作思路，以区党工委工作意见、党的十八大、十八届三中、四中、五中全会以及总书记系列重要讲话精神为指导，以党要管党、从严治党为主旨，全面理解加强党建工作的重要意义，紧扣学校教育改革发展特点，狠抓
2018年学校党建工作计划 本文内容：
2018年学校党建工作计划
2018年学校党建工作计划(一)
按照“抓党建促教育，抓党员促教师、抓党风促行风”的工作思路，以区党工委工作意见、党的十八大、十八届三中、四中、五中全会以及总书记系列重要讲话精神为指导，以党要管党、从严治党为主旨，全面理解加强党建工作的重要意义，紧扣学校教育改革发展特点，狠抓党建工作目标责任落实，争创先进党组织，为实现教育现代化提供坚强的组织保障与人才支撑。
(一)以政治理论学习武装头脑，加强学习型党组织建设
1、制订学习计划，加强政治理论学习
(1)把握学习内容：《党章》、十八大、十八届三中、四中全会、五中全会精神和总书记治国理政系列重要讲话精神、“中国梦、教育梦”、作风、师德建设要求;
(2)丰富学习形式：三会一课、书记党课、微型党课、党员讲堂、专家报告等;
(3)拓展教育阵地：党建网站、党员教育基地、传统教育基地等;
(4)学习要求：与教育事业发展、智慧校园建设和学校的教育教学工作实际相结合，用先进思想武装头脑，指导实践，推动工作。
2、抓好问题整改，加强作风建设。
巩固扩大群众路线教育实践活动成果，落实好问题整改和专项整治工作。结合“三严三实”专题教育，开展以“想作为、敢作为、善作为”为主题的“三作为”专题教育实践活动，努力改进思想作风、工作作风、生活作风，激发党员教师干事业的激情。
(二)以争创先进党组织为目标创新党建管理，加强示范性党组织建设
1、切实履行“一把手”职责，落实党建工作责任。按照党要管党，从严治党的要求，严格执行“一岗双责”，强化五个“多一点”，履行五项职能，切实落实好书记的第一责任：精力多投入一点，调查研究多一点，参与活动多一点，建立机制多一点，总结反思多一点，主持党建全面工作、主管党风廉政建设、主推单位作风改进、主抓教育实践活动中查摆问题的整改、主动开展党建专题创新，形成书记带头、以上率下的良好党建工作氛围。
2、抓好基层组织建设，争创先进党组织：组织保障坚强有力;便民平台功能完善，党建活动内涵丰富，群众评议满意度高。
(1)严格党内生活，规范每月20日的党组织统一活动日，落实“三会一课”、组织生活会、“主题党日”、党员“微型党课”/学期等活动。
(2)推进民主管理，完善1次/月党政联席会议制度、1次/学期教代会制度、党务校务公开等制度。
(3)加强党员队伍管理。
①完善基层党组织工作体系，严格按照上级主管部门的要求管理和发展党员。坚持德才兼备原则，健全党员培训、培养机制，把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干，把党员骨干培养成管理人员。
②开展党员“五个一”的活动，即主讲一次微型党课、参与一次志愿导学、参加一次社区志愿者服务、走访一位先进模范人物、结对一名困难学生，深入推进“党员示范岗”、“星级党员评定”等活动，激励党员干部岗位成才，成为教育教学的专家，成为心系学生的表率。
③以建党95周年为契机，组织开展特色党日、重温入党誓词、党员志愿者服务、七一表彰等主题实践活动，教育引导广大党员立足岗位，增强责任感、使命感，为办好人民满意教育贡献力量。
④加强党员活动室、远程教育等党建阵地的标准化建设，及时做好党员年报统计、党费收缴等工作。
(4)加强党建品牌建设。以树立“爱生模范”、“教学能手”、“服务标兵”岗位先锋，引导党员教师树立理想信念，在平凡的岗位上实现人生价值;组织和引导党员教师奉献爱心，开展“阳光帮扶行动”、“阳光课改行动”、“阳光为民行动”，让学生、教师感受党的阳光、组织的温暖;继续开展手拉手专题活动、党员示范课专题活动、志愿者专题活动。
(5)加强党风廉政建设。健全党风廉政建设责任体系，明确责任主体，将今年党风廉政建设目标责任内容和分解工作任务落到实处，坚决贯彻中央八项规定、省委十项规定，以及校长、教师履职行为“双十项规定”，以良好的党风政风促教风学风、带校风行风，积极营造廉洁从教的良好氛围，提高社会满意度。
(三)以党建带群团优化作风行风，加强精神文明建设
1、加强和改进对工会、共青团、少先队组织的领导，大力建设联系党和群众的桥梁。围绕学校大局要求抓好教职工思想道德建设与神文明建设，开展好各类争先创优活动;指导团队围绕“立德树人”的根本要求，以社会主义核心价值体系为引领，开展丰富多彩的活动，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。深化青年志愿者行动，以“五四”等重要纪念活动为契机，开展主题教育活动，组织青年教师基本功竞赛，引导青年教师在本职岗位上建功立业。指导工会开展丰富多样的文体活动，关心女工生活，丰富教职工文化生活，及时做好教职工慰问等工作，营造温馨和谐的大家庭氛围，促使教职工生活愉快、工作愉快。积极推进教职工民主治校，凝聚办学合力。
2、加强师德师风建设，以“教师职业道德规范”为准则，采取“思想教育、典型引导、师德考评、一票否决”等有力措施，强化师德教育。组织“群众满意教师”、“感动实小教师”、“新人新事”的评选，举办师德师风征文演讲活动，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
3、深入开展文明创建活动。继续推进“六个一”活动，规范“道德讲堂”活动，常态学雷锋志愿服务。学校党支部将加大指导力度和宣传力度，多渠道宣传和展示精神文明建设成果，继续开展“精神文明十佳新人新事”的评选工作，树立教育行业的良好形象。
5、做好关工委、教育宣传工作。充分发挥关工委在教育发展工作中的特殊作用，加强校外教育辅导站建设，关注校外儿童成长的环境。加强对教育重点工作的宣传，认真及时做好教育舆情的回应与引导，及时、妥善、有效处置各种矛盾，营造教育发展良好社会环境。
2018年学校党建工作计划(二)
以党的十八大、十八届三中、四中全会、省委十二届十次全会以及总书记系列重要讲话精神为指导，坚持党要管党、从严治党要求，正确把握中小学校党组织的地位作用和职责任务，紧扣学校教育改革发展特点，狠抓“双型”党支部创建和党建工作目标责任制的落实，抓党建促教育，抓党员促教师、抓党风促行风，为提升现代化教育水平、办人民满意教育提供坚强的组织保障与人才保证。
(1)宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、法规，执行上级党组织决议，支持和监督校长依法行使职权，保证社会主义办学方向，全面推进素质教育，促进学校科学发展。
(2)参与学校发展规划、重要改革方案、基本建设、财务预决算以及涉及师生员工切身利益等重要事项的决策，保证和监督其决策的实施，推动学校教育教学工作顺利开展。
(3)按照党管干部、党管人才原则，加强学校领导班子建设、干部队伍建设和教师队伍建设。根据干部管理权限和有关规定，做好学校领导干部的培养选拔、教育管理、考核监督等工作。加强后备干部队伍建设，做好老干部工作。
(4)领导学校思想政治工作，加强和改进德育工作，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。加强学校文化建设和精神文明建设，维护学校和谐稳定。
(5)加强学校党组织自身建设，做好党员教育、管理、服务和发展工作，扩大党内基层民主，推进学习型服务型创新型党组织建设。
(6)落实党风廉政建设责任制，加强学校党风廉政建设。
(7)领导学校工会、共青团、少先队等群众组织和教职工代表大会，做好统一战线工作，支持学校民主党派基层组织按照各自章程开展活动。
(8)完成上级党组织交办的其它任务。
(一)、加强政治理论学习，强化领导班子建设。
1、创新学习形式、完善学习制度。创新“三会一课”、书记党课、微型党课、专家报告等学习方式，拓展党建网站、党员远程教育基地、传统教育基地等学习阵地，进一步加强民主集中制学习教育，健全领导班子工作制度和议事规则，不断提高领导班子成员的思想政治素质和业务能力。
2、选好配强领导班子、加强党务工作者队伍建设。按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准，进一步优化、选好配强各支部党务兼职班子，加强培养优秀党员骨干教师和行政管理人员，努力使领导班子结构和整体素质与学校发展相适应。
3、抓好问题整改，加强作风建设。深入推进“三严三实”和“三作为”专题教育实践活动，巩固扩大群众路线教育实践活动成果，进一步做好问题整改和专项整治工作，努力改进思想作风、工作作风、生活作风，激发党员教师干事创业的激情。
(二)、完善党建工作运行机制，强化党员教育管理。
1、健全重要事项决策机制。坚持每周一次开好支委会、校务会、每学期一次开好教代会、每学期至少两次开好教师大会，建立健全学校领导班子工作制度和议事规则，按照民主集中制原则，讨论和决定重要事项。
2、完善保证监督协调机制。发挥党总支政治优势和组织优势，协调学校内部关系，化解各类矛盾，调动各方面积极性。组织动员党员教师积极参与学校的中心任务和重点工作，充分发挥党员的先锋模范作用，保障其顺利实施。定期召开学校教职工代表大会，听取校长工作报告，审议学校重大事项问题。主动与校民建、民进成员，搞好统战工作，积极发挥民主党派和无党派人士在参与学校民主管理和监督等方面的积极作用。
3、严格党的组织生活制度。以提高党性修养和能力素质为重点，加强学习型党组织建设。⑴、严格党内生活，规范每月20日为党组织统一活动日，落实“三会一课”、组织生活会、“主题党日”、“微型党课”等活动。
⑵、推进民主管理，完善党务校务公开制度，提高党员对党内事务的参与度，落实好党员的知情权、参与权、选举权、监督权。
⑶、加强党员队伍管理。严格执行《丹阳市发展党员工作六项制度》，坚持德才兼备原则，健全党员培训、培养机制，把青年优秀教师吸收到党员队伍中来，新发展预备党员1名，考察转正1人。以建党95周年为契机，开展特色党日、重温入党誓词、党员志愿者服务、七一表彰等主题实践活动，教育引导广大党员立足岗位，增强责任感、使命感，为办好人民满意教育贡献力量。积极开展走访慰问、结对帮扶等活动，深化“凝聚力工程”，及时解决党员的实际困难。④进一步加强党员活动室、远程教育等党建阵地的标准化建设，及时做好党员年报统计、党费收缴等工作。
4、创新党组织活动方式。紧紧围绕立德树人的根本任务，紧扣“三作为”主题、“双型”党支部创建，深入开展党员“五个一”的活动：即主讲一次微型党课、参与一次志愿导学、参加一次社区志愿者服务、走访一位先进模范人物、结对一位社会知名人士，深化“党员示范岗”、“星级党员评定”(五星10%，四星50%)，完善党员公开承诺践诺、党员志愿服务、党员联系群众等制度，深入推进“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众测评、党员互评、领导点评”和党员目标管理等活动，为党员发挥作用搭建平台，激励党员干部岗位成才，成为教育教学的专家，成为心系学生的表率。
(三)、加强党建带群团工作，提升思想政治教育水平
1、加强和改进对工会、共青团、妇委会组织的领导，充分发挥其联系党和群众的桥梁纽带作用，
围绕学校中心工作抓好教职工思想道德建设与神文明建设，开展好各类争先创优活动;指导团队围绕“立德树人”的根本要求，以社会主义核心价值体系为引领，开展丰富多彩的活动，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。深化青年志愿者行动，以“五四”等重要纪念活动为契机，开展主题教育活动，组织青年教师基本功竞赛，引导青年教师在本职岗位上建功立业。指导工会开展丰富多样的文体活动，关心女工生活
，丰富教职工文化生活，及时做好教职工慰问等工作，营造温馨和谐的大家庭氛围，促使教职工生活愉快、工作愉快。
2、加强师德师风建设，以“教师职业道德规范”为准则，采取“思想教育、典型引导、师德考评、一票否决”等有力措施，强化师德教育。组织“群众满意教师”、“十佳班主任”、“新人新事”的评选，举办师德师风征文演讲活动，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
3、深入开展文明创建活动。继续推进“六个一”活动，规范“道德讲堂”活动，常态学雷锋志愿服务。教育工委将加大指导力度和宣传力度，多渠道宣传和展示精神文明建设成果，继续开展“精神文明十佳新人新事”的评选工作，树立教育行业的良好形象。
4、加强党风廉政建设。把党风廉政建设纳入学校教育改革发展和党的建设总体工作中，切实履行党风廉政建设第一责任人的政治职责，履行“一岗双责”，抓好党风廉政建设。牢固树立群众观念和求真务实作风，按照“三严三实”要求，深入开展理想信念和廉洁从教教育，加强党的作风和纪律教育，增强党性意识、自律意识和接受监督的意识。完善各项工作制度，提高制度的执行力。强化对学校重点环节和重点部位的监督，特别是对资金使用、招生考试、职称评聘、评优评先、基本建设、物资采购等的监督。加大对违纪违法行为的查办力度，建立健全查处腐败的惩戒机制，严厉惩处各种违规违纪行为。
5、推进学校文化建设。以文化育人为目标，深入挖掘学校历史与文化资源，总结提炼学校价值理念，增强校园文化对师生的号召力和影响力。加大学校精神文化、制度文化、课程文化、行为文化等建设力度，提升学校文化建设水平。推动校党建理论研究和实践创新，重点研究党建文化的特色传承与发展，按照具有时代性、创新性、针对性、典型性、务实性的要求，积极探索“一校一品”党建文化建设的路径和机制，促进学校个性发展，凸显办学特色和党建文化特点，不断扩大党建特色文化的辐射影响力。
(四)、强化党建工作保障，增强党建工作实效。
1、落实党建工作责任。书记切实履行党建工作“第一责任人”职责，党员校长切实履行双重岗位职责，其他党员领导人员结合业务分工抓好党建工作，努力形成“抓班子、班子抓，抓书记、书记抓”的党建工作格局，今年4个支部力争全部创建三星以上“双型”党支部。
2、健全党建工作考评体系。建立校党组织书记党建工作述职制度，校党组织书记就抓党建工作情况，每学年分别向上一级党组织和学校全体党员、师生员工代表进行专项述职。建立群众评议制度，对学校党组织抓党建工作情况，定期组织党员和师生员工、家长代表等进行评议。建立党建工作考核制度，把党建工作纳入教育督导内容，作为学校党政领导班子、党组织书记和校长年度考核的重点，并把考评结果与绩效考核、职称评定、评先评优、提拔使用等相结合，形成以督查推动落实、以考评激发动力的长效机制。
3、落实党建工作经费保障。按照教职工党员年人均不低于100元的标准核定党组织工作经费，搞活日常党建活动。
4、推进党组织阵地建设。按照统筹整合、方便实用、功能配套的原则，加强党员活动场所建设，
配备必要的党旗党徽、党员活动室等设施。充分运用信息网络和新媒体技术开展党员教育管理工作，发挥校刊校报、校园橱窗、校园广播和中小学现代远程教育网络等宣传教育平台的作用，通过开设网上党校、网上论坛，利用微博、微信、手机党校等把党的活动阵地拓展到网络上，拓展党建工作空间，全面提高党建工作信息化水平，增强党组织和党员在网络上的影响力和引导力。
2月：1、传达省市党建工作精神、要求，制订
“XX年学校党建工作计划”。
2、召开党员大会、组织党员学习、明确新学期工作目标、任务。
3、专题部署“双型”党支部创建工作。
3月：
1、三会一课“党员微课”
2、学雷锋志愿服务。
3、庆三八“有温度的细节我的教育故事”征文。
4、更新党务校务公开栏。
4月：1、三会一课“党员微课”
2、革命传统教育。
3、“三严三实和三作为”专题教育之“党员五个一”系列活动。
5月：1、三会一课“党员微课”
2、纪念“五四”主题教育。青年志愿者行动，青年教师基本功竞赛。
3、外出实践：参观张雅琴纪念馆。
6月：1、三会一课“党员微课”。
2、与校民进、民建等统战对象座谈，深化民主管理。
3、行风评议活动。
7月：1、庆祝建党95周年，特色党日、重温入党誓词、党员志愿者服务、七一表彰等主题实践活动。
2、“凝聚力工程”：走访慰问、结对帮扶活动。
3、教代会。
4、党员记实管理、积分制阶段考核。
9月：1、召开党员大会、组织党员学习、明确新学期工作目标、任务。
2、教师节庆祝、表彰活动。
10月：1、三会一课“党员微课”。
2、入党积极分子培训、考试。
3、国庆系列庆祝、教育活动。
11月：1、三会一课“党员微课”。
2、“三严三实和三作为”专题研讨活动。
3、走访部委办局、行风评议活动。
12月：1、三会一课“党员微课”。
2、培养、发展预备党员1名，考察、转正1名。
3、“双型”党支部考核、验收。
1月：1、党员民主生活会。
2、教代会。支部书记述职。
3、党员记实管理、积分制阶段考核。“五星”、“四星”党员评比、表彰。
4、凝聚力工程”：走访慰问、结对帮扶活动。